உள்ளடக்கம்

• அடியெடுத்து வைக்க
• பகுதி 1 இன் 2: வாக்கிய பாகுபடுத்தலின் வரையறையைக் கற்றல்
• பகுதி 2 இன் 2: பகுத்தறிவு பகுப்பாய்வின் கருத்துகளைக் கற்றல்
• உதவிக்குறிப்புகள்
• எச்சரிக்கைகள்
• தேவைகள்

டச்சு இலக்கணத்தின் தந்திரமான பகுதிகளில் ஒன்று நியாயமான பாகுபடுத்தல், பலர் தங்கள் பள்ளி வாழ்க்கையில் சிறு வயதிலேயே எதிர்கொள்கின்றனர். இருப்பினும், மொழியைப் பற்றிய ஆழமான புரிதலுக்கு, இதை கொஞ்சம் எளிதாகச் செய்ய முடியும். இதைச் செய்ய, பகுத்தறிவு பாகுபடுத்தல் உண்மையில் என்ன அர்த்தம் மற்றும் பகுத்தறிவு பாகுபடுத்தலில் எந்த கருத்துக்கள் முக்கியம் என்பதை நீங்கள் முதலில் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். ஒவ்வொரு கருத்திற்கும் நீங்கள் இந்த அறிவைப் பயன்படுத்தக்கூடிய வாக்கியங்களின் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட எடுத்துக்காட்டுகளை கீழே படிக்கலாம். வாக்கியங்களை எவ்வாறு பகுத்தறிவு செய்வது என்பதை நீங்கள் அறிய விரும்பினால், படிக்கவும்.

அடியெடுத்து வைக்க

பகுதி 1 இன் 2: வாக்கிய பாகுபடுத்தலின் வரையறையைக் கற்றல்

1. நியாயமான பாகுபடுத்தலின் வரையறையைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள். நியாயமான பாகுபடுத்தல் என்பது வாக்கியங்களை சொற்றொடர்களாகப் பிரிப்பதாகும். பாகுபடுத்தலின் இந்த வடிவம் "வாக்கிய பாகுபடுத்தல்" என்றும் அழைக்கப்படுகிறது, ஏனெனில் இது சொற்றொடர்களின் செயல்பாட்டில் கவனம் செலுத்துகிறது, அல்லது நீண்ட வாக்கியத்திற்குள் ஒரு குறுகிய வாக்கியத்தை உருவாக்கி அர்த்தமுள்ள சொற்களின் குழுக்கள்.
2. சொற்றொடர்களைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள். நீங்கள் வாக்கியங்களை சொற்றொடர்களாக பிரிக்கலாம். இவை சொற்கள் அல்லது சொற்றொடர்கள் ஒன்றிணைந்து வாக்கியத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டைக் கொண்டுள்ளன, இதனால் அந்த வாக்கியத்தின் அர்த்தத்திற்கு பங்களிக்கின்றன. இந்த நியாயமான பாகுபடுத்தலை நாங்கள் அழைக்கிறோம், மொழியியல் பாகுபடுத்தலுடன் குழப்பமடையக்கூடாது, அல்லது ஒரு வாக்கியத்தின் சொல் வகைகளுக்கு பெயரிடுங்கள்.
   • மொழியியல் பாகுபடுத்தலைப் பற்றி மேலும் அறிய, விக்கிஹோவில் இந்த தலைப்பைப் பற்றிய கூடுதல் தகவலைக் கண்டறியவும்.
3. பகுத்தறிவுடன் பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கணித பாகுபடுத்தலுக்கு ஒரு சில இலக்கணக் கருத்துகளைப் பயன்படுத்த வேண்டியிருக்கும், ஒரு வாக்கியத்தை பல சொற்றொடர்களாகப் பிரித்தல். இதற்கு மையமானது நபர் வடிவம் மற்றும் பழமொழி, பொருள், நேரடி பொருள் மற்றும் மறைமுக பொருள்.
   • இந்த அறிவு டச்சுக்காரர்களுக்கு மட்டுமல்ல, நிச்சயமாக மற்ற மொழிகளையும் கற்க வேண்டும்.

பகுதி 2 இன் 2: பகுத்தறிவு பகுப்பாய்வின் கருத்துகளைக் கற்றல்

1. நியாயமான பகுப்பாய்வின் வெவ்வேறு சொற்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கணித பாகுபடுத்தலில் நாம் அதிக எண்ணிக்கையிலான இலக்கண சொற்களைக் கையாள வேண்டும், அவை விரைவாக வேலை செய்ய ஏதுவாக மனப்பாடம் செய்யப்பட வேண்டும். இது பின்வரும் தர்க்கரீதியான சொற்களைப் பற்றியது.
2. நபரின் படிவத்தைக் கண்டறியவும். இந்த சொற்றொடர் எப்போதும் ஒரு வினைச்சொல். அதைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சித்த மற்றும் உண்மையான வழி, வாக்கியம் இருக்கும் நேரத்தை மாற்றுவதன் மூலம். வினைச்சொல், அதனுடன் நபர் உருவானது, அதனுடன் மாறும். மற்றொரு வழி, வாக்கியத்தை கேள்விக்குள்ளாக்குவது. நபர் படிவம் பின்னர் வாக்கியத்தின் முன் வைக்கப்படும். நபர் வடிவம் பெரும்பாலும் பழமொழியின் ஒரு பகுதியாகும்.
   • எடுத்துக்காட்டு: "பீட் பெரிய மரத்தின் தண்டுகளை தூக்க முடியும்". கடந்த காலம் "பியட் பெரிய மரத்தின் தண்டுகளை தூக்க முடியும்". வாக்கியத்தை நாம் கேள்விக்குள்ளாக்கினால், அது "பீட் பெரிய மரத்தின் தண்டுகளை உயர்த்த முடியுமா?" எனவே பொருள் "முடியும்".
3. வாய்மொழி சொல்லைக் கண்டுபிடி. இந்த சொற்றொடர் வாக்கியத்தில் என்ன வகையான விஷயங்கள் நடக்கின்றன என்பதைக் குறிக்கிறது. வாக்கியத்தில் வேறு வினை வடிவங்கள் இல்லாவிட்டால், இது நபர் வடிவத்திற்கு சமம். வாக்கியத்தில் அதிக வினை வடிவங்கள் இருந்தால், அவை வாய்மொழிச் சொல்லையும் சேர்ந்தவை.
   • எடுத்துக்காட்டு: "பீட் பெரிய மரத்தின் தண்டுகளை தூக்க முடியும்". நபர் வடிவம் "முடியும்" மற்றும் வாய்மொழி "தூக்க முடியும்".
4. பெயரளவு சொல்லைக் கண்டுபிடி. பெயர் அனைத்தையும் கூறுகிறது: ஒரு பெயர்ச்சொல் சொற்றொடரில் ஒரு பெயர்ச்சொல் (ஒரு பெயர்ச்சொல், பெயரடை அல்லது தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்) உள்ளது. இந்த கருத்தின் தந்திரமான பகுதி என்னவென்றால், சொல்லின் பெயரளவுதான். வாய்மொழி பகுதி போதுமான எளிமையானது, இது ஒரு முக்கிய வினைச்சொல் மற்றும் இணைக்கும் வினைச்சொல்லாக இருக்க வேண்டும் (இருக்க, ஆக, ஆக, இருக்க, தோன்ற, தோன்ற, தோன்ற, அழைக்க, டங்க், தோன்றுவதற்கு). பழமொழியின் பெயரளவிலான பகுதி வாக்கியத்தின் பொருளின் ஒரு சொத்தை விவரிக்கிறது. பெயரளவு பகுதி பின்னர், கோப்புலாவுடன் சேர்ந்து, பெயரளவு கூறுகிறது.
   • எடுத்துக்காட்டு: "மனிதன் மிகவும் விசித்திரமானவன்". "என்பது" என்ற சொல் ஒரு கோபுலாவாக ("இருப்பது") செயல்படுகிறது, எனவே இது வாய்மொழி பகுதியாகும், "மிகவும் விசித்திரமானது" என்ற சொற்கள் பெயரளவு சொற்றொடர். ஒன்றாக அவர்கள் பெயரளவு பழமொழியை உருவாக்குகிறார்கள்: "மிகவும் விசித்திரமானது".
5. தலைப்பைக் கண்டறியவும். பொருள் அல்லது யார் அல்லது என்ன செய்கிறார்கள், அல்லது எந்த சூழ்நிலையில் அது அல்லது அது என்பதைக் குறிக்கும் ஒரு சொற்றொடர். வாய்மொழிச் சொல்லைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் (அதை ஒரு கேள்வியாக மாற்றுவதன் மூலம்) அல்லது நபர் வடிவத்தின் ஒருமை அல்லது பன்மை வடிவத்தை மாற்றுவதன் மூலம் தலைப்பைக் காணலாம்.
   • எடுத்துக்காட்டு 1: "அன்று காலை மனிதன் சீனுடன் நடந்து சென்றான்". யார் ஓடிக்கொண்டிருந்தார்கள்? மனிதன். எனவே "மனிதன்" இங்கே தலைப்பு.
   • எடுத்துக்காட்டு 2: "அன்று காலை மனிதன் சீனுடன் நடந்து சென்றான்". நாங்கள் "ரன்" ஐ "ரன்" ஆக மாற்றுவோமா? வாக்கியம் பின்னர் ஆகிறது: அன்று காலை ஆண்கள் சீனுடன் நடந்து செல்கிறார்கள். இங்கே, வாக்கியத்தை சரியாகச் செய்ய "மனிதன்" என்பதையும் பன்மையில் வைக்க வேண்டும், எனவே "மனிதன்" என்பது வாக்கியத்தின் பொருள்.
6. நேரடி பொருளைக் கண்டறியவும். நேரடி பொருள் என்பது வாக்கியத்தில் யார் அல்லது என்ன செயலுக்கு உட்படுகிறது என்பதைக் குறிக்கும் சொற்றொடர். தலைப்பைப் போலவே ஒரு கேள்வியையும் கேட்பதன் மூலம் இதைக் காணலாம். இந்த நேரத்தில் மட்டுமே நீங்கள் யார் / என்ன என்று கேட்கவில்லை, அதன் பின்னால் உள்ள வாய்மொழி சொல் மட்டுமே, ஆனால் இந்த விஷயத்தை ஒரு கேள்வியாகக் கேட்கவும்.
   • எடுத்துக்காட்டு: "ஒவ்வொரு நாளும் தபால்காரரை நாய் கடிக்கிறது". இங்கே வாய்மொழி சொல்வது "கடி" என்றும் பொருள் "நாய்" என்றும் கூறுகிறது. எனவே இப்போது நீங்கள் கேட்கிறீர்கள்: நாயை என்ன / யார் கடித்தார்கள்? தபால்காரர். இவ்வாறு "தபால்காரர்" இந்த வாக்கியத்தின் பொருள்.
7. மறைமுக பொருளைக் கண்டறியவும். ஒத்துழைக்கும் பொருள் ஒரு செயலில் யார் அல்லது என்ன ஈடுபட்டுள்ளது என்பதைக் குறிக்கிறது. மறைமுக பொருளை அடையாளம் காண, நாங்கள் மற்றொரு கேள்வியைக் கேட்கிறோம், இந்த நேரத்தில் "ஆன்" அல்லது "முன்". இது ஒரு விரைவான சோதனை, இது எப்போதும் இயங்காது. நிச்சயமாக, கேள்வியை பின்வருமாறு உருவாக்குங்கள்: (அல்லது) யார் (அல்லது என்ன) + சொல்வது + பொருள் + நேரடி பொருள்.
   • எடுத்துக்காட்டு: பீட்டர் தனது அணியின் வீரருக்கு பந்தைக் கொடுத்தார். கேள்வியைக் கேட்பதன் மூலம் நீங்கள் மறைமுகப் பொருளைக் காணலாம்: பீட்டர் (பொருள்) யாருக்கு (பொருள்) பந்தைக் கொடுத்தார் (நேரடி பொருள்)? "அவரது கூட்டாளருக்கு" எனவே "அவரது கூட்டாளர்" என்பது இங்கே மறைமுக பொருள்.
8. உங்களால் முடியும் வரை பயிற்சி செய்யுங்கள். மேலே கூறப்பட்ட கருத்துகள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகளுடன், வாக்கிய பாகுபடுத்தலில் பெருகிய முறையில் சிறந்தவர்களாக இருப்பதற்கான அனைத்து அறிவும் கருவிகளும் உங்களிடம் உள்ளன. இது நீங்கள் பயிற்சி செய்ய வேண்டிய ஒரு திறமையாகும், எனவே இந்த கட்டுரையின் வழியாகச் செல்வது போதுமானதாக இருக்காது - நீங்கள் சிக்கல்களுடன் தொடங்க வேண்டும் அல்லது பகுத்தறிவுடன் அலசுவதற்கு உங்கள் சொந்த வாக்கியங்களைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும். அது நிச்சயமாக வேலை செய்யும்!

உதவிக்குறிப்புகள்

• நினைவில் கொள்ளுங்கள், பகுத்தறிவு செய்யும் போது, ​​ஒரு வாக்கியத்தின் அந்த பகுதிகளுக்குள் நீங்கள் சொற்றொடர்களையும் சொற்களின் செயல்பாட்டையும் பெயரிடுகிறீர்கள். மொழியியல் பாகுபடுத்தல் ஒரு வாக்கியத்தில் கூட வைக்காமல், சொற்களைப் பற்றி ஏதாவது சொல்கிறது.

எச்சரிக்கைகள்

• குழப்பமடைவது எளிது. சொற்களை கவனமாகப் படித்து தவறுகளைத் தவிர்க்க தவறாமல் பயிற்சி செய்யுங்கள் (வினைச்சொல் என்பது மொழியியல் பாகுபாட்டைக் காட்டிலும் எண்கணிதத்துடன் தொடர்புடைய சொல் என்று நினைப்பது போன்றவை).

தேவைகள்

• பேனா
• காகிதம்