உள்ளடக்கம்

• அடியெடுத்து வைக்க
• 2 இன் பகுதி 1: நிறுத்தற்குறியை சரியாகப் பெறுதல்
• பகுதி 2 இன் 2: உரையாடலை இயற்கையாக ஓட விடுகிறது
• உதவிக்குறிப்புகள்

நீங்கள் புனைகதை அல்லது புனைகதை அல்லாத, நையாண்டி அல்லது நாடகத்தை எழுதுகிறீர்களோ, உரையாடல்களை எழுதுவது சவாலானது. கதாபாத்திரங்கள் பேசும் ஒரு கதையின் பகுதிகள் ஒரு கதையின் மற்ற கூறுகளிலிருந்து வேறுபடுகின்றன, ஏனெனில் அவை மேற்கோள் குறிகளுடன் தொடங்குகின்றன, அவை உலகில் கிட்டத்தட்ட எல்லா இடங்களிலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உரையாடலை எவ்வாறு வடிவமைப்பது என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டியிருக்கும் போது உங்கள் கதை நன்றாக இருப்பதை உறுதிசெய்ய மிகவும் பொதுவான மற்றும் நிறுவப்பட்ட சில படிகள் இங்கே.

அடியெடுத்து வைக்க

2 இன் பகுதி 1: நிறுத்தற்குறியை சரியாகப் பெறுதல்

1. வெவ்வேறு பேச்சாளர்களுக்கான பத்திகள் மற்றும் உள்தள்ளலைப் பிரிக்கவும். உரையாடலில் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பேச்சாளர்கள் இருப்பதால், ஒருவரின் பேச்சு எங்கு முடிகிறது, மற்றவரின் பேச்சு தொடங்குகிறது என்பதைக் குறிக்கும் ஒன்று வாசகர்களுக்குத் தேவை. ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு புதிய கதாபாத்திரம் பேசத் தொடங்கும் போது பத்தியை உள்தள்ளுவது ஒரு காட்சி குறிப்பை வழங்குகிறது, இது வாசகர்களுக்கு உரையாடலைப் பின்தொடர உதவுகிறது.
   • ஒரு பேச்சாளர் வேறொருவரால் குறுக்கிடப்படுவதற்கு முன்பு அரை எழுத்துக்களை மட்டுமே முடித்தாலும், அது இன்னும் அதன் சொந்த உள்தள்ளப்பட்ட பத்தியைப் பெறுகிறது.
   • டச்சு மொழியில், உரையாடல் பக்கத்தின் இடது பக்கத்திலிருந்து வலப்புறம் படிக்கப்படுகிறது, எனவே உரையின் ஒரு தொகுதியைப் பார்க்கும்போது வாசகர்கள் கவனிக்கும் முதல் விஷயம் இடது விளிம்பில் உள்ள வெள்ளை இடம்.
2. மேற்கோள் குறிகளை சரியாகப் பயன்படுத்தவும். எழுத்தாளர்கள் ஒரு பாத்திரத்தால் பேசப்படும் எல்லா சொற்களையும் சுற்றி இரட்டை ("") அல்லது ஒற்றை ("") மேற்கோள்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், இந்த எடுத்துக்காட்டில் உள்ளதைப் போல: பெத் தனது தோழி ஷாவோவைப் பார்த்தபோது தெருவில் நடந்து கொண்டிருந்தாள். "வணக்கம்!" அவள் ஒரு அலையுடன் சொன்னாள்.
   • ஒரே ஒரு மேற்கோள் குறிகள் ஒரே வாக்கியத்தில் பேசப்படும் வரை பல வாக்கியங்களைக் கொண்டிருக்கும். உதாரணமாக: எவ்ஜெனி எதிர்ப்புத் தெரிவித்தார், “ஆனால் லாரா தனது உணவை சாப்பிட வேண்டியதில்லை! நீங்கள் எப்போதும் அவளுக்கு ஆதரவாக இருங்கள்! "
   • ஒரு பாத்திரம் வேறொருவரை மேற்கோள் காட்டினால், அவர்கள் மேற்கோள் காட்டும் உரையாடலை விட உங்கள் எழுத்து என்ன சொல்கிறது என்பதைச் சுற்றி வேறு வகையான மேற்கோள் குறியைப் பயன்படுத்தவும். உதாரணமாக: எவ்ஜெனி எதிர்ப்புத் தெரிவித்தார், "ஆனால் நீங்கள் லாராவிடம்" உங்கள் தட்டை காலியாக "என்று ஒருபோதும் கத்தவில்லை!" அல்லது: எவ்ஜெனி எதிர்ப்புத் தெரிவித்தார், "ஆனால் நீங்கள் ஒருபோதும் லாராவுக்கு 'உங்கள் தட்டை முடித்து விடுங்கள்' என்று கத்த வேண்டாம்!" இரண்டும் அனுமதிக்கப்படுகின்றன, ஆனால் சீராக இருங்கள்.
   • மற்ற நாடுகளில், அவர்களில் ஒருவர் நேரடி பேச்சை விரும்புகிறார். இருப்பினும், பல ஐரோப்பிய மற்றும் ஆசிய நாடுகள் உரையாடலைக் குறிக்க செவ்ரான்களை () பயன்படுத்துகின்றன.
3. உங்கள் உரையாடல் குறிச்சொற்களை சரியான நிறுத்தற்குறி கொடுங்கள். உரையாடல் குறிச்சொல் விவரிப்பின் ஒரு பகுதியாகும், இது எந்த கதாபாத்திரம் பேசுகிறது என்பதை தெளிவுபடுத்துகிறது. உதாரணமாக அடுத்த வாக்கியத்தில் எவ்ஜெனி எதிர்ப்பு தெரிவித்தார் உரையாடல் குறிச்சொல்: எவ்ஜெனி எதிர்ப்பு தெரிவித்தார், "ஆனால் லாரா தனது உணவை சாப்பிட வேண்டியதில்லை!"
   • உரையாடலிலிருந்து உரையாடல் குறிச்சொல்லைப் பிரிக்க கமாவைப் பயன்படுத்தவும்.
   • உரையாடல் குறிச்சொல் உரையாடலுக்கு முன்னதாக இருந்தால், கமா தொடக்க மேற்கோள்களைக் குறிக்கிறது: எவ்ஜெனி எதிர்ப்புத் தெரிவித்தார், "ஆனால் லாரா தனது உணவை சாப்பிட வேண்டியதில்லை!"
   • உரையாடலுக்குப் பிறகு உரையாடல் குறிச்சொல் வரும்போது, ​​கமா இறுதி மேற்கோள் குறிக்குள் உள்ளது: “ஆனால் லாரா தனது உணவை சாப்பிட வேண்டியதில்லை” என்று எவ்ஜெனி எதிர்ப்பு தெரிவித்தார்.
   • உரையாடல் குறிச்சொல் ஒரு உரையாடல் வாக்கியத்தை குறுக்கிட்டால், முந்தைய இரண்டு வரிகளைப் பின்பற்றும் காற்புள்ளிகளைப் பயன்படுத்தவும்: "ஆனால் லாரா," எவ்ஜெனியை எதிர்த்து, "ஒருபோதும் அவளது உணவை சாப்பிட வேண்டியதில்லை!"
4. கேள்விகள் மற்றும் ஆச்சரியங்களுக்கு சரியான நிறுத்தற்குறியைப் பயன்படுத்தவும். மேற்கோள் குறிகளுக்குள் கேள்விக்குறிகள் மற்றும் ஆச்சரியக்குறிகளை வைக்கவும், இது போன்றது: "என்ன நடக்கும்?" என்று தாரேவா கேட்டார். "நான் இப்போது மிகவும் குழப்பமாக இருக்கிறேன்!"
   • கேள்வி அல்லது ஆச்சரியம் உரையாடலை முடிக்கும்போது, ​​உரையாடல் குறிச்சொற்களிலிருந்து உரையாடலைப் பிரிக்க காற்புள்ளிகளைப் பயன்படுத்த வேண்டாம். எடுத்துக்காட்டாக, "இரவு உணவிற்கு" மேக் மற்றும் சீஸ் பீஸ்ஸாவை "ஏன் ஆர்டர் செய்தீர்கள்?" பாத்திமா நம்பமுடியாமல் கேட்டார்.
5. கோடுகள் மற்றும் நீள்வட்டங்களை சரியாகப் பயன்படுத்துங்கள். உரையாடலில் திடீர் முடிவுகளையும் குறுக்கீடுகளையும் குறிக்க சிந்தனை கோடுகள் (-) பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவை ஹைபன்களைப் போன்றவை அல்ல, அவை பொதுவாக சொற்களை இணைக்க மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உரையாடல் மங்கும்போது நீள்வட்டங்கள் (...) பயன்படுத்தப்படுகின்றன, ஆனால் திடீரென்று குறுக்கிடப்படுவதில்லை.
   • எடுத்துக்காட்டாக, பேச்சு திடீரென்று முடிவடையும் போது ஒரு கோடு பயன்படுத்தவும்: "நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் -" ஜோ தொடங்கியது.
   • ஒரு நபரின் உரையாடல் இன்னொருவரின் குறுக்கீடு எப்போது என்பதைக் குறிக்க நீங்கள் கோடுகளைப் பயன்படுத்தலாம்: "நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்பினேன் -"
     "அதைச் சொல்லாதே!
     "-நான் ராக்கி ரோடு ஐஸ் விரும்புகிறேன்."
   • ஒரு பாத்திரம் சுருக்கமாக இழந்துவிட்டால் அல்லது என்ன சொல்வது என்று தெரியாதபோது நீள்வட்டங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்: "ஆமாம், சரி, நான் நினைக்கிறேன் ..."
6. மேற்கோள் காட்டப்பட்ட உரையை மூலதனமாக்குங்கள். கதாபாத்திரத்தின் வாக்கியத்தில் உரையாடல் இலக்கணப்படி தொடங்குகிறது என்றால் (வாக்கியத்தின் நடுவில் தொடங்குவதற்கு மாறாக), முதல் வார்த்தையை வாக்கியத்தின் முதல் வார்த்தையாகப் பயன்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், அதற்கு முன் உங்களிடம் ஒரு கதை இருந்தாலும் கூட.
   • உதாரணமாக: எவ்ஜெனி எதிர்ப்புத் தெரிவித்தார், "ஆனால் லாரா தனது உணவை சாப்பிட வேண்டியதில்லை!" "ஆனால்" இன் "மீ" தொழில்நுட்ப ரீதியாக வாக்கியத்தின் ஆரம்பம் அல்ல, ஆனால் இது உரையாடல் உலகில் ஒரு வாக்கியத்தைத் தொடங்குகிறது, எனவே அது மூலதனமாக்கப்படுகிறது.
   • மேற்கோள் காட்டப்பட்ட முதல் சொல் ஒரு வாக்கியத்தின் முதல் சொல் இல்லையென்றால், அதைப் பயன்படுத்த வேண்டாம்: லாரா "தனது உணவை ஒருபோதும் சாப்பிட வேண்டியதில்லை" என்று எவ்ஜெனி எதிர்ப்பு தெரிவித்தார்.
7. ஒரு நீண்ட உரையாடலை பல பத்திகளாக உடைக்கவும். உங்கள் கதாபாத்திரங்களில் ஒன்று மிக நீண்ட உரையை அளிக்கிறதென்றால், அந்த உரையை ஒரு கட்டுரையில் அல்லது உரையாடல் இல்லாத உங்கள் கதையின் பகுதிகளைப் போலவே பல பத்திகளாகப் பிரிக்க வேண்டும்.
   • நீங்கள் வழக்கமாக விரும்பும் மேற்கோள்களைத் திறக்கவும், ஆனால் எழுத்து உரையாடலின் முதல் பத்தியின் முடிவில் எதையும் வைக்க வேண்டாம். பேச்சு இன்னும் தயாராகவில்லை, எனவே அதைக் குறிக்க நீங்கள் நிறுத்தற்குறியைப் பயன்படுத்தவில்லை!
   • இருப்பினும், மேற்கோள் குறியுடன் உரையில் அடுத்த பத்தியைத் திறக்கவும். இது முந்தைய பத்தியிலிருந்து உரையாடலின் தொடர்ச்சியாகும் என்பதை இது குறிக்கிறது.
   • நீங்கள் வழக்கம்போல, கதாபாத்திரத்தின் பேச்சு முடிவடையும் இடத்தில் உங்கள் மேற்கோள் குறியை மூடு.
8. மறைமுக பேச்சில் மேற்கோள்களைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்க்கவும். "நேரடி பேச்சு" என்பது உண்மையில் பேசும் ஒருவர் மற்றும் மேற்கோள்கள் அதைக் குறிக்கப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மறைமுக பேச்சு என்பது யாரோ என்ன சொல்கிறார்கள் என்பதற்கு நேரடி அல்லாத பிரதிநிதித்துவம், நேரடியாக பேசும் ஒருவர் அல்ல, மேற்கோள் குறிகள் பயன்படுத்தப்படவில்லை. உதாரணமாக: பெத் தனது தோழி ஷாவோவை தெருவில் பார்த்து விடைபெறுவதை நிறுத்தினார்.

பகுதி 2 இன் 2: உரையாடலை இயற்கையாக ஓட விடுகிறது

1. யார் பேசுகிறார்கள் என்பது வாசகருக்குத் தெரியுமா என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். அதைச் செய்ய சில வழிகள் உள்ளன, ஆனால் மிகவும் வெளிப்படையானது உரையாடல் குறிச்சொற்களை சரியாகப் பயன்படுத்துவது. எவ்ஜெனி பேசுகிறார், லாரா அல்ல என்று உங்கள் வாக்கியம் தெளிவாகக் கூறினால் வாசகரை குழப்ப முடியாது.
   • உங்களிடம் ஒரு நீண்ட உரையாடல் இருந்தால், அது இரண்டு நபர்களிடையே மட்டுமே தெளிவாக நடைபெறுகிறது என்றால், உரையாடல் குறிச்சொற்களை முழுவதுமாக தவிர்க்க நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம். இந்த விஷயத்தில், எந்த பாத்திரம் பேசுகிறது என்பதை வாசகருக்கு தெரியப்படுத்த உங்கள் பத்தி இடைவெளிகளையும் உள்தள்ளலையும் நம்பியிருக்கிறீர்கள்.
   • யார் பேசுகிறார்கள் என்று வாசகரை குழப்ப விரும்பினால், இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட எழுத்துக்கள் பேசும்போது மட்டுமே நீங்கள் உரையாடல் குறிச்சொற்களை தவிர்க்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் எழுத்துக்கள் வாதிடுகின்றன என்றால், யார் பேசுகிறார்கள் என்று தெரியாமல் அவர்கள் வாதத்தின் பிட்களை மட்டுமே கேட்கிறார்கள் என்று வாசகருக்கு உணர்த்துவதற்கான குறிக்கோள் உங்களுக்கு இருக்கலாம். உரையாடல் குறிச்சொற்கள் இல்லாத குழப்பம் இதற்கு உதவும்.
2. அதிகப்படியான கற்பனை உரையாடல் குறிச்சொற்களைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்க்கவும். இயல்பாகவே நீங்கள் முடிந்தவரை "அவள் சொன்னாள்" மற்றும் "அவன் சொன்னான்" போன்ற பல மாறுபாடுகளுடன் உங்கள் கதையை மசாலா செய்ய விரும்பலாம், ஆனால் "அவள் திட்டினாள்" மற்றும் "அவன் அறிவுறுத்தியது" போன்ற குறிச்சொற்கள் உங்கள் கதாபாத்திரங்கள் சொல்வதிலிருந்து கூட விலகிவிடும். "அவள் சொன்னாள்" மற்றும் "அவன் சொன்னான்" மிகவும் பொதுவானவை, அவை உண்மையில் வாசகர்களுக்கு கண்ணுக்கு தெரியாதவையாகின்றன.
3. உங்கள் உரையாடல் குறிச்சொற்களை எங்கு வைத்தீர்கள் என்பதில் மாறுபடும். ஒவ்வொரு உரையாடல் வாக்கியத்தையும் “எவ்ஜெனி சொன்னார்,” “லாரா கூறினார்,” அல்லது “சுஜாதா சொன்னார்” என்று தொடங்குவதற்கு பதிலாக, வாக்கியத்தின் முடிவில் சில உரையாடல் குறிச்சொற்களை வைக்கலாம்.
   • உங்கள் வாக்கியத்தின் வேகத்தை மாற்ற, ஒரு வாக்கியத்தின் நடுவில் உரையாடல் குறிச்சொற்களை வைக்கவும், வாக்கியத்தை குறுக்கிடவும். உரையாடலை வேறுபடுத்துவதற்கு நீங்கள் இரண்டு காற்புள்ளிகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதால் (முந்தைய பிரிவில் படி 3 ஐப் பார்க்கவும்), உங்கள் வாக்கியத்தில் பேசப்படும் வாக்கியத்தின் நடுவில் இரண்டு இடைநிறுத்தங்கள் இருக்கும்: “மேலும் எவ்வளவு சரியாக,” லாராவை முணுமுணுத்தார், “இதற்கு முன் நீங்கள் அதை விரும்புகிறீர்களா? ஒருவருக்கொருவர் பெற? "
4. சரியான பெயர்களை பிரதிபெயர்களுடன் மாற்றவும். சரியான பெயர்ச்சொற்கள் குறிப்பிட்ட இடங்கள், விஷயங்கள் மற்றும் நபர்களைக் குறிக்கின்றன மற்றும் அவை எப்போதும் மூலதனமாக்கப்படுகின்றன, பிரதிபெயர்கள் என்பது பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் சரியான பெயர்களைக் கொண்ட மூலதன எழுத்து இல்லாத சொற்கள். உங்கள் எழுத்துக்களின் பெயர்களை மீண்டும் சொல்வதைத் தவிர்க்க, நீங்கள் எப்போதாவது அவற்றை பொருத்தமான பிரதிபெயர்களுடன் மாற்றலாம்.
   • பிரதிபெயர்களின் சில எடுத்துக்காட்டுகள் நான், நான், அவன், அவள், அவள், நீ, அது, அது, ஒவ்வொன்றும், ஒரு சில, பல, யார், யாருடைய, யாரோ, எல்லோரும், மற்றும் பல.
   • உச்சரிப்புகள் எப்போதும் அவர்கள் குறிப்பிடும் பெயர்ச்சொற்களுடன் நேரிலும் எண்ணிலும் பொருந்த வேண்டும்.
   • மாற்றக்கூடிய ஒரே பொருத்தமான பிரதிபெயர்கள், எடுத்துக்காட்டாக, "லாரா" ஒருமை மற்றும் பெண்பால்: அவள், அவள், தன்னை.
   • "லாரா மற்றும் எவ்ஜெனி" ஐ மாற்றக்கூடிய ஒரே பொருத்தமான பிரதிபெயர்கள் பன்மை மற்றும் பாலினமற்றவை (ஏனெனில் பன்மை பாலினமற்றது): அவை, அவற்றின், தங்களை, அவை.
5. உங்கள் வடிவமைப்பை இன்னும் கொஞ்சம் கலக்க உரையாடலின் திருப்பங்களைப் பயன்படுத்தவும். உரையாடல் திருப்பங்கள் மற்றும் திருப்பங்கள் ஒரு உரையாடல் வரிசையை குறுக்கிடும் குறுகிய செயல் தருணங்கள். ஒரு கதாபாத்திரம் அவர் என்ன சொல்கிறது என்பதோடு "என்ன செய்கிறது" என்பதைக் காண்பிப்பதற்கும் ஒரு காட்சிக்கு ஒரு நல்ல ஊக்கத்தை அளிப்பதற்கும் அவை சிறந்த வழியாகும். உதாரணமாக, "அந்த ஸ்க்ரூடிரைவரை எனக்குக் கொடுங்கள்" என்று சுஜாதா சிரித்தபடி, ஜீன்ஸ் மீது க்ரீஸ் கைகளைத் துடைத்துக்கொண்டு, "நான் அதை சரிசெய்ய முடியும் என்று நான் பந்தயம் கட்டுகிறேன்."
6. நம்பகமான மொழியைப் பயன்படுத்துங்கள். உரையாடலின் மிகப்பெரிய சிக்கல் பெரும்பாலும் அது நம்பத்தகுந்ததாக இல்லை. உங்கள் வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு நாளும் நீங்கள் முற்றிலும் இயல்பான முறையில் பேசுகிறீர்கள், எனவே உங்கள் சொந்த குரலில் நம்பிக்கையுடன் இருங்கள்! உங்கள் கதாபாத்திரம் எப்படி உணர்கிறது மற்றும் அவர் என்ன சொல்ல விரும்புகிறார் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் சத்தமாக சொல்லுங்கள். அதுவே உங்கள் தொடக்கப் புள்ளி. உண்மையான உரையாடலில் யாரும் பயன்படுத்தாத கடினமான சொற்களைப் பயன்படுத்த முயற்சிக்காதீர்கள்; அன்றாட வாழ்க்கையில் நீங்கள் கேட்கும் குரலைப் பயன்படுத்துங்கள். உரையாடலை நீங்களே படித்து, அது சாதாரணமாக உணர்கிறதா என்று பாருங்கள்.
7. உரையாடலில் தகவல் குவிப்பதைத் தவிர்க்கவும். தகவல்களை வழங்க உரையாடலைப் பயன்படுத்துவது சலிப்பான உரையாடலை உருவாக்குவது மட்டுமல்லாமல், பெரும்பாலும் ஒரு உரையாடலையும் வாசகர் தனது கவனத்தை இழக்கிறது. சதி அல்லது பின்னணி பற்றிய விவரங்களை நீங்கள் தொடர்பு கொள்ள விரும்பினால், உரையாடல் வடிவத்தில் அல்ல, விவரிப்பில் அவ்வாறு செய்ய முயற்சிக்கவும்.

உதவிக்குறிப்புகள்

• குறைவானது பெரும்பாலும் அதிகம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். உரையாடலை எழுதும் போது எழுத்தாளர்களின் பொதுவான தவறு, மக்கள் உண்மையில் பயன்படுத்துவதை விட நீண்ட வாக்கியங்களில் விஷயங்களை எழுதுவது. மக்கள் சுருக்கங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் மற்றும் பெரும்பாலும் அன்றாட மொழியில் முக்கியமற்ற சொற்களைத் தவிர்க்கிறார்கள்.
• உங்கள் உரையாடலில் உச்சரிப்பு பயன்படுத்த முயற்சிக்கும்போது மிகவும் கவனமாக இருங்கள். உச்சரிக்கப்படும் ஒலிகளைக் காண்பிக்க உங்களுக்கு அடிக்கடி கூடுதல் நிறுத்தற்குறி தேவைப்படுகிறது (எடுத்துக்காட்டாக, “ஸ்னாப்” என்பதற்கு பதிலாக “ஸ்னாப்”) இது உங்கள் வாசகருக்கு மிகவும் குழப்பமானதாக இருக்கும்.