உள்ளடக்கம்

• படிகள்
• முறை 3 இல் 1: தனிப்பட்ட ஆர்வங்கள்
• முறை 2 இல் 3: கிடைக்கும் தன்மை மற்றும் சம்பந்தம்
• முறை 3 இல் 3: விளையாட்டுகள் மற்றும் தொழில்நுட்பம்
• குறிப்புகள்

ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் குழந்தைக்கு கற்றலை ஒரு சுவாரஸ்யமான செயலாக மாற்றுவது எப்போதும் எளிதல்ல. பாரம்பரிய கற்பித்தல் முறைகள் வேலை செய்யவில்லை என்றால், உங்கள் வகுப்புகளை நீங்கள் எவ்வாறு ஒழுங்கமைக்கிறீர்கள் என்பதைப் பற்றி ஆக்கப்பூர்வமாக இருங்கள். உங்கள் மாணவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க தனிப்பயனாக்கப்பட்ட, ஆக்கப்பூர்வமான மற்றும் தொழில்நுட்ப கற்பித்தல் முறைகளைப் பயன்படுத்துங்கள்.

படிகள்

முறை 3 இல் 1: தனிப்பட்ட ஆர்வங்கள்

1. 1 உங்கள் மாணவர்களின் குறிப்பிட்ட நலன்களை கருத்தில் கொள்ளுங்கள். இந்த அணுகுமுறை உங்கள் மாணவர்களை கவர்ந்திழுக்க மற்றும் அறிவில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்தும்.
   • உங்கள் கட்டணங்களின் பொழுதுபோக்குகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகள் பற்றி கேள்விகளைக் கேட்க நேரம் ஒதுக்குங்கள். இந்த பொழுதுபோக்குகளை உங்கள் வகுப்புத் திட்டங்களில் இணைக்க முயற்சிக்கவும். மாணவர்கள் தலைப்புகளைப் பரிந்துரைக்கவும் அல்லது மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள விரும்பும் புத்தகங்கள், விளையாட்டுகள் மற்றும் பயன்பாடுகள் போன்ற பொருட்களை கொண்டு வரவும்.
   • பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் ஆர்வங்களை கல்விப் பொருட்களுடன் இணைக்க ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள். குழந்தைகளுக்கு லாரிகளில் ஆர்வம் இருந்தால், லாரிகளைப் பற்றிய புத்தகங்கள் மற்றும் கற்றல் விளையாட்டுகளைக் கண்டறியவும். உங்கள் குழந்தை இசையை ரசித்தால், தாள் இசையில் பின்னங்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
2. 2 குழந்தைகளின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப உங்கள் படிக்கும் நேரத்தை திட்டமிடுங்கள். எல்லா குழந்தைகளும் ஒரே மாதிரியான மற்றும் ஒரே வேகத்தில் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்று கருதுவது பொறுப்பற்றது. பெற்றோர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்கள் ஒவ்வொரு குழந்தையின் தேவைகளையும் மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும். அவர் அமைதியாக உட்கார்ந்து கொள்வது கடினமாக இருக்கலாம். கற்றுக்கொள்வதற்கான சிறந்த வழியைத் தீர்மானியுங்கள் - இது செவிப்புலன், காட்சி அல்லது இயக்கவியல்? உங்கள் வகுப்புகள் மற்றும் பாடங்களை சிறப்பாக திட்டமிட இந்த தகவலைப் பயன்படுத்தவும்.
   • உங்கள் பிள்ளைக்கு சும்மா உட்கார்ந்து கொள்வது கடினமாக இருந்தால், அடிக்கடி இடைவெளி எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். காட்சி கற்பித்தலுக்கு பல்வேறு காட்சிப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துங்கள்.
   • பொருத்தமான கற்றல் முறையை உங்களால் அடையாளம் காண முடியாவிட்டால், குழந்தையின் மனநிலையை ஒரு சோதனை அல்லது விரைவான மதிப்பீடு செய்யுங்கள். இணையத்தில் பல இலவச சோதனைகளை நீங்கள் காணலாம். உங்களிடம் வளங்கள் மற்றும் திறன்கள் இருந்தால், நீங்கள் ஒரு நிபுணரைத் தொடர்பு கொள்ளலாம்.
3. 3 உங்கள் மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கற்பிக்கட்டும். ஒரு குழந்தை தனது சொந்த கற்றல் மற்றும் மற்றவர்களுக்கு கற்பிப்பதற்கு பொறுப்பாக இருக்கும்போது, ​​அவர் முடிந்தவரை சிறந்த பொருளைப் புரிந்துகொள்ள முயல்கிறார்.
   • குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் கற்பிக்க அனுமதிக்க கல்வியாளர்கள் ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்.
     • ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பைக் கொடுத்து, இந்த தலைப்பில் ஒரு பாடத்தைத் தயாரிக்கச் சொல்லுங்கள் - இப்போது மாணவர் தலைப்பை உள்ளேயும் வெளியேயும் படிக்க வேண்டும். பின்னர் உங்கள் குழந்தை முழு வகுப்பிற்கும் அல்லது மாணவர்களின் குழுவிற்கும் பாடம் கற்பிக்க வேண்டும்.
     • ஜோடிகளாக அல்லது சிறிய குழுக்களாக வேலையை ஒழுங்கமைக்கவும். பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க ஒருவருக்கொருவர் தங்கியிருக்க மாணவர்களை ஊக்குவிக்கவும், உங்களிடமிருந்து உதவியை நாடாதீர்கள். குழு திட்டப் பணிகளை விநியோகிக்கவும், இதனால் மாணவர்கள் ஒன்றாக வேலை செய்வதை வேடிக்கை பார்க்க முடியும்.
     • பின்தங்கிய மற்றும் வெற்றிகரமான மாணவர்களை இணைக்கவும். வெறுமனே, முந்தையவர் கேள்விகளுடன் உரையாடுவார்.
   • பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு அவர் கற்றதை கற்பிக்க அனுமதிக்க வேண்டும். சிக்கலைத் தீர்க்க குழந்தை தவறினால், பதில் சொல்ல வேண்டாம். "____ அதை நீங்கள் எப்படி புரிந்து கொண்டீர்கள்?" போன்ற உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி குறிப்பிட்ட கேள்விகளைக் கேளுங்கள். - அல்லது: "____ கணக்கிடுவது எப்படி?"
4. 4 கற்றல் செயல்பாட்டில் பங்கேற்கவும். மாணவர்கள் அல்லது குழந்தைகள் படிக்கும்போது அவர்களுடன் சேருங்கள். கற்றல் செயல்பாட்டில் தீவிரமாக பங்கேற்பதன் மூலம், குழந்தைகள் உங்கள் பழக்கவழக்கங்களை மீண்டும் செய்யத் தொடங்கி பிரச்சனைகளைத் தீர்க்கும் திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வார்கள், அத்துடன் புதிய உண்மைகளைக் கற்றுக்கொள்வதில் உங்கள் மகிழ்ச்சியைப் பகிர்ந்து கொள்வார்கள். உங்களுக்கு ஆர்வம் இல்லை என்று குழந்தை சந்தேகித்தால், பாடம் அவரது கவனத்திற்கு மதிப்பு இல்லை என்று அவர் நினைப்பார்.
   • தனித்தனியாக வேலை செய்யுங்கள். பெரும்பாலான குழந்தைகள் தனிப்பட்ட கவனத்தைப் பெற விரும்புகிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் இப்படித்தான் முக்கியம் என்று நினைக்கிறார்கள். குழந்தையின் கவனத்திற்கான விருப்பத்தை நீங்கள் திருப்திப்படுத்தினால், அவர் தகவலை நன்றாக உணருவார்.
   • குழந்தைகள் படிப்பதில் பிஸியாக இருக்கும்போது, ​​நீங்களே படிக்க வாய்ப்பைப் பயன்படுத்தவும்.

முறை 2 இல் 3: கிடைக்கும் தன்மை மற்றும் சம்பந்தம்

1. 1 கற்கைக்கான வாய்ப்புகளை உருவாக்குங்கள். குழந்தைகள் தங்கள் கைகள் மற்றும் மூளை ஒரே நேரத்தில் பிஸியாக இருக்கும்போது தகவல்களை நன்றாக நினைவில் கொள்கிறார்கள். மாணவர்கள் பேசுவதற்கும், கேட்பதற்கும், நகர்வதற்கும் செயல்பாடுகளைத் திட்டமிடுங்கள். செவிவழி மற்றும் காட்சி வகை உணர்வைக் கொண்ட செயலில் கற்பவர்களுக்கு இத்தகைய பாடங்கள் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
   • வகுப்பறையில் கலை மற்றும் கைவினைகளில் ஈடுபடுங்கள்.
   • வெவ்வேறு வேலைகளுக்கு இடையில் செல்ல மாணவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.
   • ஆர்வங்கள் மற்றும் திறன்களின் குழுக்களாக மாணவர்களை ஒழுங்கமைக்கவும். தலைப்பை ஆராய உங்களை அனுமதிக்கும் வேடிக்கையான செயல்பாடுகளை உருவாக்கவும்.
2. 2 உல்லாசப் பயணங்களை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். அவர்கள் சுருக்கமான கருத்துக்களை உண்மையான உலகத்துடன் இணைக்க மாணவர்களை அனுமதிக்கிறார்கள்.
   • கல்வியாளர்கள் கற்கைக்காக களப்பயணங்களை ஏற்பாடு செய்வது உதவியாக இருக்கும். உதாரணமாக, வரலாற்றைப் படிக்கும்போது, ​​உங்கள் மாணவர்களுடன் கிரெம்ளினுக்குச் செல்லலாம்.
   • பெற்றோர்கள் தங்கள் நேரத்தையும் வாய்ப்புகளையும் சரியாகப் பயன்படுத்திக் கொள்ளலாம். உங்கள் குழந்தையுடன் அவருக்கு பிடித்த கேன்வாஸ்கள் அல்லது வரலாற்று முக்கியத்துவம் வாய்ந்த இடங்களைப் பார்க்க கலை அருங்காட்சியகத்தைப் பார்வையிடவும். தொழிற்சாலைக்குச் செல்லுங்கள் அல்லது உங்கள் குழந்தைக்கு உங்கள் அலுவலகத்தைக் காட்டுங்கள்.
3. 3 மாணவர்கள் தங்கள் கற்பனையைப் பயன்படுத்த ஊக்குவிக்கவும். அவர்களின் கற்பனைகளைக் கட்டுப்படுத்தவும் கட்டுப்படுத்தவும் தேவையில்லை. அவர்களுக்கு முழு சுதந்திரம் கொடுங்கள். படைப்பாற்றல் மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள், பங்கு நாடகம் மற்றும் பிற ஒத்த செயல்பாடுகளை உள்ளடக்கிய பாடங்களுடன் உங்கள் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
   • நீதி அமைப்பை ஆராயும்போது, ​​ஒரு போலி விசாரணையை நடத்த முன்வருங்கள்.
   • குழந்தைகள் வரலாற்றுப் பிரமுகர்களைப் பற்றி கற்றுக் கொள்ளும்போது, ​​பேச்சின் நாயகனைப் போல ஆடை அணியச் சொல்லுங்கள்.
   • உங்கள் பிள்ளைகள் பல்வேறு வழிகளில் தங்களை சுதந்திரமாக வெளிப்படுத்திக் கொள்ளட்டும். தேர்வு செய்ய விருப்ப திட்ட விருப்பங்களை வழங்கவும். எனவே, ஒரு வரலாற்று பாடத்தில், நீங்கள் ஒரு கட்டுரை எழுதலாம், ஒரு படத்தை வரையலாம் அல்லது ஒரு நிகழ்வின் புனரமைப்பை தயார் செய்யலாம்.
4. 4 கல்வி விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்துங்கள். உங்கள் குழந்தையுடன் ஒரு பாடம் அல்லது ஒரு கருத்தை படித்த பிறகு, வாங்கிய அறிவை சோதிக்கும் ஒரு விளையாட்டை பரிந்துரைக்கவும்.
   • இணையத்தில் கல்வி விளையாட்டைக் கண்டறியவும் அல்லது உங்கள் டேப்லெட்டில் ஒரு பிரத்யேக பயன்பாட்டைப் பதிவிறக்கவும்.
   • பிரபலமான தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சியின் அடிப்படையில் ஒரு விளையாட்டை பரிந்துரைக்கவும் அல்லது ஒரு வினாடி வினாவை அமைக்கவும்.
   • பொருத்தமான பலகை மற்றும் அட்டை விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்துங்கள்.
5. 5 சுருக்கக் கருத்துகளைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். பயிற்சியின் போது, ​​குழந்தைகள் நிஜ வாழ்க்கையிலிருந்து விவாகரத்து செய்யப்பட்டதாகத் தோன்றும் ஏராளமான சுருக்கக் கருத்துக்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்கள்.ஒவ்வொரு பாடத்திலும் அன்றாட சூழ்நிலைகளில் இத்தகைய கருத்துக்கள் மக்களால் எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படலாம் என்பதற்கான விளக்கத்தை உள்ளடக்கியிருக்க வேண்டும்.
   • கணித மற்றும் பொருளாதார யோசனைகளை ஆராய, குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த எலுமிச்சை கடை அல்லது விற்பனையை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். விலைகளை நிர்ணயிப்பது, கையிருப்பை கண்காணிப்பது மற்றும் பணத்தை கண்காணிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.
   • மாணவர்கள் தாங்கள் உள்ளடக்கிய தலைப்பைப் பற்றிய பிரபலமான செய்திகள் அல்லது கதைகளைப் பார்க்கச் சொல்லுங்கள்.
   • கல்வி பங்களிப்பு விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்தவும்:
     • ஒரு போலி விசாரணையை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்;
     • ஒவ்வொரு மாணவரும் ஒரு முக்கியமான வரலாற்று நபரை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் ஒரு சந்திப்பை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்;
     • ஒரு பிரபலமான போரை புனரமைக்கவும்;
     • UN மாதிரியை மீண்டும் உருவாக்கவும்.

முறை 3 இல் 3: விளையாட்டுகள் மற்றும் தொழில்நுட்பம்

1. 1 கமிஷன் டிஜிட்டல் திட்டங்கள். இன்றைய குழந்தைகள் டிஜிட்டல் யுகத்தில் பிறந்தவர்கள். அவர்கள் தொழில்நுட்பத்தில் பைத்தியம் பிடித்தவர்கள் மற்றும் நம்பிக்கையுடன் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகிறார்கள். கருப்பொருள் பணிகளுக்கு சாதகமாக இந்த திறன்களைப் பயன்படுத்தவும்.
   • ஒரு நாட்குறிப்புக்கு பதிலாக, உங்கள் குழந்தையை தங்கள் அனுபவங்களை வீடியோவில் பதிவு செய்ய அழைக்கவும்.
   • மாணவர்கள் கணினி மற்றும் டேப்லெட்களைப் பயன்படுத்தி தகவல்களைத் தேடட்டும்.
   • இணையதளங்கள், வீடியோக்கள் மற்றும் பாட்காஸ்ட்களை உருவாக்க மாணவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.
   • ஆடியோ புத்தகங்களைக் கேளுங்கள்.
2. 2 வகுப்பறையில் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துங்கள். பெற்றோர்களும் கல்வியாளர்களும் டிஜிட்டல் சாதனங்கள் மூலம் கற்கும் ஆர்வத்தை அதிகரிக்கலாம்.
   • விரிவுரைகளுக்கு கூடுதலாக, நவீன தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி விளக்கக்காட்சிகளைக் கொடுங்கள்.
   • ஆசிரியர்கள் தங்கள் விரிவுரைகளில் குறுகிய அறிவுறுத்தல் வீடியோக்களைப் பயன்படுத்தலாம். கடினமான கருத்துகளை விளக்க பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு கல்வி வீடியோக்களையும் காட்டலாம்.
   • இரண்டாவது வெளிநாட்டு மொழிக்குப் பதிலாக நிரலாக்க மொழியைக் கற்றுக்கொள்ள குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.
3. 3 கல்வி நிகழ்ச்சிகளைப் பார்த்து கேட்கவும். கல்வியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் தங்கள் விளக்கங்கள் மற்றும் வாசிப்புப் பொருட்களை அறிவுறுத்தல் வீடியோக்கள், பாட்காஸ்ட்கள் அல்லது நாடகங்களுடன் கூடுதலாக வழங்கலாம். ஆடியோவிஷுவல் பொருட்கள் வகுப்பறையில் அதிக கவனம் செலுத்தாதவர்களுக்கு கூட ஆர்வமாக இருக்கும்.
   • குழந்தைகளுடன் பாடப் பொருட்களை பார்த்து கேட்கவும்.
   • ஒரு நினைவுச்சின்னக் கலையைப் படித்ததற்கான வெகுமதியாக, புத்தக அடிப்படையிலான நாடக நாடகத்தை ஒன்றாக ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.
4. 4 குழந்தைகள் கல்வி வீடியோ கேம்கள் மற்றும் பயன்பாடுகளைப் பயன்படுத்தட்டும். கற்றல் விளையாட்டுகள் மற்றும் பயன்பாடுகள் குழந்தைகளுக்கு அடிப்படை திறன்களையும் கருத்துகளையும் கற்பிப்பதை எளிதாக்குகிறது. ஒரு விளையாட்டு கூறுகளுடன் பாரம்பரிய கற்பித்தல் முறைகளை பூர்த்தி செய்வது வகுப்பறை செயல்திறனை கணிசமாக மேம்படுத்தலாம். பிற நன்மைகள்:
   • தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளுடன் பணிபுரியும் திறன்களின் வளர்ச்சி;
   • சுருக்கம் மற்றும் கிடைக்கும் தன்மை;
   • மாற்று கற்பித்தல் முறைகள்;
   • ஓய்வு அமைப்பு.

குறிப்புகள்

• குறிப்பாக புதுமைகளைப் பயன்படுத்திய பிறகு, மாணவர்களிடம் தொடர்ந்து கருத்துக்களைக் கேட்கவும். கற்றல் மற்றும் பொழுதுபோக்குக்கு இடையே உள்ள சமநிலையைக் கண்டறிய என்ன முறைகள் மற்றும் கருவிகள் உதவும் என்பதை இது நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவும்.