உள்ளடக்கம்

• படிகள்
• முறை 4 இல் 1: விளையாடு
• முறை 2 இல் 4: சுற்றிப் பாருங்கள்
• முறை 3 இல் 4: உங்கள் அணுகுமுறையை மாற்றவும்
• முறை 4 இல் 4: சிக்கலில் இருந்து விடுபடுங்கள்
• குறிப்புகள்
• எச்சரிக்கைகள்

சில நேரங்களில் நீங்கள் மிகவும் கவலையாக அல்லது கவனம் செலுத்த முடியாவிட்டால் வகுப்பில் நேரத்தை எப்படி கொல்வது என்று கண்டுபிடிக்க வேண்டும். உங்களை பிஸியாக வைத்திருக்க பல விளையாட்டுகள் உள்ளன. ஆசிரியரைத் தவிர நீங்கள் சுற்றிப் பார்த்து சுவாரஸ்யமான ஒன்றைக் காணலாம். இந்த நடத்தை ஒரு பழக்கமாக மாறாமல் இருக்க பிரச்சினையின் மூலத்தைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

படிகள்

முறை 4 இல் 1: விளையாடு

1. 1 உங்கள் தொலைபேசியைப் பயன்படுத்தவும். சில பாடங்களில், நீங்கள் தொலைபேசிகளைப் பயன்படுத்த முடியாது, ஆனால் உங்களால் முடிந்தால், தொலைபேசி உங்களை சலிப்பிலிருந்து காப்பாற்றும். பயன்பாடுகளைப் பயன்படுத்தவும், விளையாடுங்கள் அல்லது நண்பர்களுடன் அரட்டையடிக்கவும். ஒலியை அணைத்து கவனமாக இருங்கள்.
2. 2 டிக்-டாக்-டோ விளையாடு. உங்கள் டெஸ்க்மேட்டுடன் விளையாட அல்லது உங்களுடன் விளையாடவும், ஆனால் சத்தம் போடாமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள். நீங்கள் ஏழு ஆட்டங்களில் நான்கு வெற்றிகள் வரை தொடரில் விளையாடலாம், பின்னர் உங்கள் எதிரியை மாற்றி மீண்டும் தொடங்கலாம்.
3. 3 எண்ணுங்கள். வகுப்பின் போது, ​​குறிப்பாக குளிர் காலத்தில் யாராவது தும்மும்போது எத்தனை முறை எண்ணிப் பாருங்கள். நீங்கள் கொட்டாவி விடும் மாணவர்களை அல்லது ஆசிரியரிடம் கேள்விகளின் எண்ணிக்கையையும் எண்ணலாம்.
4. 4 ஒரு நோட்புக்கில் வரையவும். முழு நிலப்பரப்புகள் அல்லது எழுத்துக்களை வரையவும். அம்மாவும் ஆசிரியரும் எதையும் கவனிக்காதபடி உங்கள் காலணிகளின் உள்ளங்கால்களிலும் வரையலாம், ஏனென்றால் நோட்புக் சுத்தமாக இருக்கும். நீங்கள் எப்போதும் ஒரு நோட்புக் அல்லது வெற்று காகிதத்தை எடுத்துச் செல்லலாம்.
   • சிக்கலான வடிவங்கள் மற்றும் வடிவங்களை உருவாக்கவும். வெவ்வேறு வண்ணங்களின் பேனாக்கள் மற்றும் பென்சில்களைப் பயன்படுத்தவும் அல்லது காகிதத்தில் துளைகளை குத்தி அவற்றை கோடுகளுடன் இணைக்கவும்.
   • காகிதத்திலிருந்து உங்கள் பென்சில் தூக்காமல் ஒரு சிக்கலான படத்தை வரைய முயற்சிக்கவும். வரைபடம் எவ்வளவு விரிவாக மாறும் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது.
5. 5 ஓரிகமி. காகித விமானங்கள் அல்லது மிகவும் சிக்கலான வடிவமைப்புகளை மடிக்க ஓரிகமி கலையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். நீங்கள் ஒரு துண்டு காகிதத்தை 12 முறைக்கு மேல் பாதியாக மடிக்க முயற்சி செய்யலாம். பத்துக்குப் பிறகு அது மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.
6. 6 உங்கள் வேலை செய்யாத கையால் எழுதுங்கள். நீங்கள் வழக்கமாக உங்கள் வலது கையால் எழுதுகிறீர்கள் என்றால், உங்கள் இடது அல்லது நேர்மாறாக எழுத முயற்சிக்கவும். பிறகு நீங்கள் என்ன எழுதினீர்கள் என்று கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.
   • நீங்கள் ஒரே நேரத்தில் இரண்டு கைகளிலும் உரை எழுத முயற்சி செய்யலாம் மற்றும் ஒரே நேரத்தில் இரு பக்கங்களிலும் வழக்கமான வாக்கியங்களை எழுதலாம்.
7. 7 3D பொருட்களை வரையவும். 3D வடிவங்களை வரைந்து கட்டமைப்புகளை உருவாக்க முயற்சிக்கவும். பல 3D க்யூப்ஸை இணைக்கவும் அல்லது முடிந்தவரை யதார்த்தத்திற்கு நெருக்கமான புத்தகத்தை வரைய முயற்சிக்கவும்.
8. 8 ஒரு ஒலியில் கவனம் செலுத்துங்கள். மற்ற எல்லா ஒலிகளிலிருந்தும் உங்களைத் தனிமைப்படுத்தி, உங்கள் முழு கவனத்தையும் கடிகாரம் அல்லது உங்கள் சொந்த சுவாசத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள். உங்கள் மனதை அமைதிப்படுத்த முயற்சி செய்யுங்கள்.
9. 9 உங்களை ஒரு தற்காலிக பச்சை குத்துங்கள். கை அல்லது காலின் வெளிப்படையான பகுதியை வரையவும். பணியை மிகவும் கடினமாக்கி, மற்றொரு கையால் அதே முறையை மீண்டும் செய்ய முயற்சிக்கவும்.
10. 10 உடலுடன் கூடிய தந்திரங்கள். உங்கள் நாக்கால் உங்கள் மூக்கின் நுனியை அடைய முயற்சி செய்யுங்கள் அல்லது உங்கள் நாக்கை ஒரு குழாயில் மடியுங்கள். நீங்கள் உங்கள் புருவங்களை மாறி மாறி உயர்த்தலாம் மற்றும் குறைக்கலாம். உங்கள் உடலின் திறன்களை அறிந்து கொள்ளுங்கள், ஆனால் மற்றவர்களை திசை திருப்ப வேண்டாம். கவனிக்கப்படாமல் கவனமாக இருங்கள்.

முறை 2 இல் 4: சுற்றிப் பாருங்கள்

1. 1 கண் தொடர்பு கொள்ளவும். உங்கள் பங்குதாரர் யார் என்பது முக்கியமல்ல. ஒரு வகுப்பு தோழருடன் இணைத்து ஒரு வேடிக்கையான முகத்தை உருவாக்கவும் அல்லது புன்னகைக்கவும். நீங்கள் விரும்பும் ஒருவரிடமும் கண் சிமிட்டலாம்.
   • கொலை நேரம் எப்போதும் ஒரு நிறுவனத்துடன் எளிதானது. முடிந்தவரை வேடிக்கையான முகங்களை பரிமாறிக்கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள், பின்னர் இடைவேளையின் போது வேடிக்கையான தருணங்களைப் பற்றி பேசுங்கள்.
   • உங்களை முட்டாள்தனமாக அல்லது புண்படுத்தியதாகக் கருதி, உங்களைக் காட்டிக் கொடுக்கக்கூடிய ஒருவரின் கண்களைப் பார்க்காதீர்கள்.
2. 2 ஒரு அரட்டை. உங்களிடம் நிறைய வகுப்பு தோழர்கள் இருந்தால், பின் மேசையில் எப்போதும் அமைதியாக அரட்டை அடிக்கலாம், யாரையும் தொந்தரவு செய்யாதீர்கள். ஆசிரியர் விலகிச் செல்லும் வரை காத்திருங்கள். ஆசிரியரிடம் கவனமாகக் கேட்கும் ஒருவருடன் உரையாடலைத் தொடங்காதீர்கள். சுற்றிப் பார்ப்பவர்களைக் கவனியுங்கள், நீங்கள் உரையாசிரியரை எளிதாகக் காணலாம்.
   • "சரி, சலிப்பான விஷயங்கள், இல்லையா?"
3. 3 உங்கள் சுற்றுப்புறங்களைப் படிக்கவும். உங்கள் கற்பனையைப் பயன்படுத்தி, சுவரில் வண்ணப்பூச்சு உரிப்பது அல்லது வகுப்புத் தோழரிடமிருந்து தவறான வழி போன்ற அற்பமான விஷயங்களைப் பற்றிய கதைகளைக் கொண்டு வாருங்கள். A என்ற எழுத்துடன் வகுப்பில் உள்ள அனைத்து பொருட்களையும் கண்டறிந்து மேலும் அகரவரிசைப்படி நகர்த்தவும். உலகில் உள்ள அனைத்தையும் நீங்கள் அவதானிக்கலாம்.
   • எழும் எந்த எண்ணத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சலிப்பான விஷயங்களுக்கு உங்களை மட்டுப்படுத்தாதீர்கள்.
4. 4 வடிவங்களில் கவனம் செலுத்துங்கள். கூரைகள், சுவர்கள், ஆடைகள் மற்றும் ஜன்னலுக்கு வெளியே மறைக்கப்பட்ட வடிவங்களைக் கண்டறியவும். உங்கள் வடிவங்களை ஒரு நோட்புக்கில் வரையலாம்.
5. 5 வகுப்பு தோழர்கள் தங்கள் தொலைபேசிகளில் என்ன செய்கிறார்கள் என்று யூகிக்கவும். தொலைபேசியைப் பார்க்கும் நபரைக் கண்டுபிடி, பின்னர் அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள முயற்சிக்கவும். உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், தொலைபேசி மாதிரிகளை அவற்றின் தோற்றத்தால் அடையாளம் காண முயற்சிக்கவும்.
   • உங்கள் வகுப்பு தோழர்கள் தொலைபேசியில் என்ன விளையாட்டுகளை விளையாடலாம் என்று யோசித்து, வகுப்பிற்குப் பிறகு உங்கள் யூகத்தை சோதிக்கச் சொல்லுங்கள். இந்த செயல்பாட்டை ஒரு விளையாட்டாக மாற்றி சரியான பதில்களுக்கான புள்ளிகளை எண்ணுங்கள்.
6. 6 நீங்கள் பார்க்கும் அனைத்தையும் படிக்கவும். வேறொருவரின் நோட்புக், பாடப்புத்தகம் அல்லது விஷயங்களில் உள்ள கல்வெட்டுகளைப் படிக்கவும். இந்த முறை உங்களுக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான நேரத்தை அனுமதிக்கும் மற்றும் யாரையும் தொந்தரவு செய்யாது. நீங்கள் வேடிக்கையான ஒன்றைப் படித்தால் உங்கள் சிரிப்பைக் கட்டுப்படுத்தவும், இல்லையெனில் நீங்கள் கவனிக்கப்படுவீர்கள்.
   • ஆசிரியர் இதை அவமரியாதையாகக் கருதி உங்களைத் தண்டிக்கக்கூடும் என்பதால் செய்தித்தாள்கள் மற்றும் பத்திரிகைகளைப் படிக்க வேண்டாம்.

முறை 3 இல் 4: உங்கள் அணுகுமுறையை மாற்றவும்

1. 1 உங்கள் சிந்தனை முறையை மாற்றுங்கள். பாடம் சலிப்பாக கருதக்கூடாது. வகுப்பு வேடிக்கையானது என்பதை நீங்களே நம்புங்கள். மூளை ஏமாற்றப்பட்டு, பாடம் சுவாரஸ்யமானது என்று நம்பினால், நேரம் மிக வேகமாக பறக்கும்.
2. 2 விஷயங்களைச் செய்யும் உங்கள் வழியை மாற்றவும். வேறு மேஜையில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள் அல்லது உங்கள் கையெழுத்தை மாற்ற முயற்சிக்கவும். நீங்கள் அசாதாரணமான செயல்களால் உங்களைத் தூண்டினால், மனம் நேரத்தை வித்தியாசமாக உணரும் என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் முடிவு செய்தனர்.
   • ஆசிரியர் உங்களை அமரவைத்திருந்தால், நீங்கள் நன்றாக பார்க்கவோ கேட்கவோ முடியாது, அல்லது புதிய இடம் முந்தையதை விட மோசமாக இருந்தால் வேறு இடத்தில் உட்கார வேண்டாம்.
3. 3 உங்கள் சாதனைகளில் மகிழ்ச்சியுங்கள். பாடத்தை விளையாட்டாக மாற்றவும். ஆசிரியரிடம் உங்கள் கேள்விகள் மற்றும் பதில்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணுங்கள். சாதனையின் மகிழ்ச்சி வலிமையை அளிக்கிறது. நீங்கள் மிகவும் சிக்கலான இலக்குகளை அமைக்கலாம். உதாரணமாக, புகழ்பெற்ற திரைப்படங்களைப் பயன்படுத்தி ஆசிரியருக்கு பாடத்தை விளக்குமாறு கேளுங்கள்.
4. 4 உங்கள் கற்பனை சீராக ஓடட்டும். கனவு காணுங்கள், உங்கள் கற்பனைகளைத் தடுக்காதீர்கள். குறுகிய கால கனவு நேரத்தின் உணர்வை துரிதப்படுத்துகிறது என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது. சூழ்நிலைகளுடன் வாருங்கள் அல்லது உங்கள் யோசனைகளைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

முறை 4 இல் 4: சிக்கலில் இருந்து விடுபடுங்கள்

1. 1 சலிப்பு எதனால் ஏற்படுகிறது என்பதைக் கண்டறியவும். இது ஆசிரியரைப் பற்றியதா? ஒரு பிரச்சினைக்குரிய தலைப்பு? நீங்கள் தனிமையாக இருக்கிறீர்களா? நீங்கள் ஏன் நேரத்தைக் கொல்ல வேண்டும் என்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள். பாடங்கள் மிகவும் மதிப்பு வாய்ந்தவை, எனவே இந்த மனோபாவத்திற்கான காரணங்களைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம்.
2. 2 உங்கள் ஆசிரியரிடம் பேசுங்கள். ஆசிரியர் உங்களுக்கு தலைப்பில் ஆர்வம் காட்டத் தவறினால், பாடத்திற்குப் பிறகு அவரிடம் பேசுங்கள். செயல்பாட்டில் கவனம் செலுத்துவது உங்களுக்கு கடினம் என்று விளக்கவும், பின்னர் அவருடைய ஆலோசனைகளைக் கேளுங்கள். ஆசிரியர் கண்டிப்பாக உங்கள் முயற்சியைப் பாராட்டுவார் மற்றும் வகுப்பறையில் உங்களை சுவாரஸ்யமாக்க முயற்சி செய்வார்.
   • ஆசிரியரின் அனைத்து முயற்சிகளும் இருந்தபோதிலும் உங்களுக்கு சலிப்பு ஏற்பட்டால், உங்கள் பெற்றோர் மற்றும் தலைமை ஆசிரியரிடம் பேசுங்கள். இந்த பிரச்சனை முதல் முறையாக ஏற்படாமல் இருக்கலாம். ஒரு கூட்டு தீர்வைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும்.
3. 3 உங்கள் கடின உழைப்பை அனுபவிக்கவும். பொருள் மிகவும் இலகுவாக இருந்தால், நீங்கள் நேரத்தைக் கொன்று, மிகவும் சிக்கலான ஒன்றில் உங்களை ஆக்கிரமிக்க விரும்பலாம். பயனற்ற பொழுதுபோக்கு தெளித்து வேலையில் கவனம் செலுத்தாதீர்கள், பாடத்தில் பங்கேற்கவும். கேள்விகளைக் கேளுங்கள், சிறப்பு விளக்கக்காட்சிகள் அல்லது திட்டங்களைத் தயாரிக்கவும்.
4. 4 உங்கள் ஆசிரியர் மற்றும் வகுப்பு தோழர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள். நீங்கள் கவனம் செலுத்தவில்லை என்றால் திசை திருப்ப எளிதானது. ஆசிரியரின் பேச்சைக் கேட்டு உங்களுக்கு விருப்பமான கேள்விகளைக் கேளுங்கள். உங்களுக்குப் புரியவில்லை என்றால் உங்கள் வகுப்புத் தோழர்களின் கேள்விகளின் அர்த்தத்தைத் தெளிவுபடுத்துங்கள். கலந்துரையாடலில் பங்கேற்கவும். முழு வகுப்பிற்கும் பாடத்தை சுவாரஸ்யமாக்க ஆசிரியருக்கு உதவுங்கள்.
   • ஒரு கட்டாய வாதத்தை கொண்டு வர சர்ச்சைக்குரிய விஷயங்களைப் பற்றி விவாதிக்க ஆசிரியரை அழைக்கவும்.
5. 5 குழு பணிகளை வழங்குங்கள். நீங்கள் நண்பர்களுடன் சேர்ந்து வேலை செய்ய வேண்டும் என்றால் பாடம் மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கும். பெரும்பாலும் வகுப்பறையில், வகுப்பு தோழர்களுடன் பேசுவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது, ஆனால் குழு பணிகள் இந்த சிக்கலை தீர்க்கின்றன. வேலையின் செயல்பாட்டில், பாடத்தின் தலைப்பில் மட்டுமல்லாமல், கொஞ்சம் அரட்டை அடிக்க உங்களுக்கு வாய்ப்பு உள்ளது.

குறிப்புகள்

• மகிழுங்கள் இதற்கு சிறப்பு நிபந்தனைகள் தேவையில்லை.
• மற்றவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் வகையில் விளையாடாதீர்கள்.
• ஒரு வகுப்பு தோழருடன் ஒத்துழைக்கவும்.
• உங்கள் வரைபடங்களை ஒரு புத்தகத்துடன் மூடி வைக்கவும் அல்லது ஆசிரியர் கவனிக்காதபடி காத்திருக்கவும், அதனால் அவர் கவனிக்கவில்லை.

எச்சரிக்கைகள்

• முட்டாள்தனமான அல்லது ஆபத்தான விஷயங்களைச் செய்யாதீர்கள். காயம் மற்றும் தண்டனையை தவிர்ப்பது நல்லது.
• ஆசிரியர் சந்தேகப்படாமல் பார்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
• நீங்கள் கவனித்தால் நிறுத்துங்கள். சிக்கலை நீங்களே காப்பாற்றுங்கள்.
• குறட்டை விடாதீர்கள்.
• ஒரு அப்பாவி வகுப்புத் தோழனை தண்டிக்க விடாதீர்கள்.
• வகுப்பில் அடிக்கடி ஏமாறாமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள். சில நேரங்களில் முட்டாளாக்குவது மிகவும் பாதிப்பில்லாதது, ஆனால் நீங்கள் ஆண்டு முழுவதும் படிக்கவில்லை என்றால், நீங்கள் மோசமான சோதனைகள் மற்றும் செமஸ்டர் தாள்களை எழுதலாம் மற்றும் பாடத்தில் திருப்தியற்ற தரத்தைப் பெறலாம்.