உள்ளடக்கம்

• அடியெடுத்து வைக்க
• 3 இன் முறை 1: உங்களை திசை திருப்பவும்
• உதவிக்குறிப்புகள்

உணர்வு உங்களுக்குத் தெரியும்: கடிகாரம் 14:32 ஐக் காட்டுகிறது, மாலை 3:00 மணி வரை நீங்கள் பள்ளிக்கு வெளியே இல்லை. ஒவ்வொரு நொடியும் பதினைந்து நிமிடங்கள் நீடிக்கும். இன்னும், ஒரு சிறிய முயற்சியால், நீங்கள் நேரத்தை கொஞ்சம் வேகமாகச் செய்யலாம்.

அடியெடுத்து வைக்க

3 இன் முறை 1: உங்களை திசை திருப்பவும்

1. பாடத்தை சிறிய துண்டுகளாக உடைக்கவும். வகுப்பை ஒரு சலிப்பான, நீண்ட காலமாக நீங்கள் நினைக்கும் போது, ​​அது எப்போதும் நீடிக்கும் என்று தோன்றுகிறது. இருப்பினும், நீங்கள் நேரத்தை சிறிய துண்டுகளாக உடைக்கும்போது, ​​பாடம் வேகமாகச் செல்லத் தோன்றலாம், ஏனென்றால் சிறிய துண்டுகள் வேகமாக கடந்து செல்லும். நிச்சயமாக நீங்கள் இதை உங்கள் தலையில் செய்கிறீர்கள், ஆனால் இந்த எளிய சிந்தனை விளையாட்டு பள்ளி நேரம் வேகமாக முடிந்துவிட்டது என்ற கருத்தை உங்களுக்கு அளிக்கும்.
   • எடுத்துக்காட்டாக, பாடத்தின் தொடக்கத்தில் நீங்கள் காலங்களை உடைக்கலாம், "தகவல்களைப் பெறுங்கள்," குறிப்புகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், "" வீட்டுப்பாடம் "மற்றும்" வெளியேறத் தயாராகுங்கள். "உங்கள் நோட்புக்கில் உள்ள பகுதிகள் முடிந்ததும் அவற்றை எழுதலாம் மற்றும் சரிபார்க்கலாம். முதல் 15 நிமிடங்கள், இரண்டாவது காலாண்டு மற்றும் பல குறிப்பிட்ட நேரங்களையும் நீங்கள் குறிப்பிடலாம்.
2. பள்ளி ஏன் இவ்வளவு சலிப்பை ஏற்படுத்துகிறது என்று நீங்கள் கருதுகிறீர்கள் என்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள். பள்ளியைப் பற்றி எரிச்சலூட்டும் அல்லது சலிப்பைக் காணும் விஷயங்களை எழுதுங்கள். ஒருவேளை நீங்கள் விரும்பாத சில தலைப்புகள் இருக்கலாம். ஒருவேளை நீங்கள் இவ்வளவு நேரம் உட்கார்ந்திருப்பது பிடிக்கவில்லை. எல்லா நேரத்திலும் பேச முடியாமல் வெறுக்கலாம். அது எதுவாக இருந்தாலும் அதை எழுதுங்கள்.
3. உங்கள் பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வு காண முயற்சிக்கவும். நீங்கள் இன்னும் நீண்ட நேரம் உட்கார முடியாவிட்டால், முழு வகுப்பினரும் பாடத்தின் நடுவில் எங்காவது ஒரு குறுகிய நீட்டிப்பைச் செய்ய முடியுமா என்று உங்கள் ஆசிரியரிடம் கேளுங்கள். சில தலைப்புகள் உங்களைத் தாங்கினால், அந்த தலைப்பைப் பற்றி உங்களுக்கு விருப்பமான விஷயங்களைத் தேடுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் வரலாற்றை வெறுக்கக்கூடும், ஆனால் ஒரு பொதுவான கண்ணோட்டத்தை விட, அந்தக் காலத்திலிருந்து மக்களின் தனிப்பட்ட கதைகளைக் கேட்பது உங்களுக்கு சுவாரஸ்யமானது.
   • நீங்கள் வெறுக்கும் பள்ளியைப் பற்றி எல்லாவற்றையும் மாற்ற முடியாது. இருப்பினும், நீங்கள் சில விஷயங்களை மாற்றலாம். உங்களுக்கு உதவக்கூடிய விஷயங்களைப் பற்றி உங்கள் ஆசிரியர்களிடம் பேச பயப்பட வேண்டாம். சில ஆசிரியர்கள் பாடங்களை மாற்றத் தயாராக இருக்காது, ஆனால் மற்றவர்கள் உங்களுக்கு உதவ தங்களால் இயன்றதைச் செய்ய விரும்புவார்கள்.
   • நீங்கள் ஒரு கோரிக்கையுடன் உங்கள் ஆசிரியரை அணுகினால், வகுப்பின் போது இதைச் செய்யாமல் பார்த்துக் கொள்ளுங்கள். பள்ளிக்குப் பிறகு அதைக் கொண்டு வாருங்கள். "ஹலோ, திருமதி ஜான்சன். உதவி கேட்க நான் இங்கு வந்தேன். வகுப்புகள் எப்படியிருந்தாலும் குறுகியதாக எனக்குத் தெரியும், ஆனால் நடுவில் ஒரு குறுகிய நீட்டிப்பு இடைவெளி இருக்க முடியுமா என்று நான் யோசித்துக்கொண்டிருந்தேன். ஒரு சிறிய உடற்பயிற்சி எனக்கு நன்றாக கவனம் செலுத்த உதவும், மற்ற மாணவர்களும் இதை விரும்புவார்கள் என்று நான் நினைக்கிறேன். இது சாத்தியமில்லை என்றால் எனக்கு புரிகிறது, ஆனால் நீங்கள் இதைப் பற்றி சிந்திக்க விரும்பினால் நான் அதை விரும்புகிறேன். "
4. உங்களை நீங்களே சவால் விடுங்கள். சில நேரங்களில் நீங்கள் கொஞ்சம் சலிப்படையலாம், ஏனென்றால் மற்ற மாணவர்கள் உங்களுடன் சேர நீங்கள் காத்திருக்கிறீர்கள். அந்த காரணத்திற்காக நீங்கள் சலித்துவிட்டால், நீங்கள் காத்திருக்கும்போது உங்கள் ஆசிரியரிடம் அதிக சவாலான விஷயங்களைக் கேட்பது சரி. உங்கள் மூளையை சிதைப்பதற்கும், அதே நேரத்தில் உங்களை பிஸியாக வைத்திருப்பதற்கும் அவர் / அவள் உங்களுக்கு ஏதாவது கொடுக்க முடியும்.

உதவிக்குறிப்புகள்

• உங்கள் தொலைபேசியைப் பயன்படுத்த அனுமதி கேட்கவும் அல்லது வேறு விஷயத்தைப் படிக்கவும்.
• உங்கள் ஆசிரியர் முக்கியமான ஒன்றைப் பற்றி விவாதிக்கிறார் என்றால், நீங்கள் கேட்க வேண்டும்.
• எப்போதாவது கழிவறைக்குச் சென்று சில நிமிடங்கள் விலகி இருக்க வேண்டும். இருப்பினும், ஆசிரியர்கள் இதைச் செய்ய விரும்பவில்லை, ஏனெனில் இது "சங்கிலி எதிர்வினை" தொடங்கலாம்; ஒருவர் கேட்கும்போது, ​​இன்னொருவர் விரைவில் பின்தொடர்கிறார், பின்னர் மற்றொருவர். மேலும், இடைவேளையைச் சுற்றி இதைச் செய்யாதீர்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் இடைவெளி எடுக்கச் சொல்வார்கள், அல்லது சென்றிருக்க வேண்டும்.
• நீங்கள் வரைவதற்குத் தொடங்கும் போது அல்லது உங்களை மகிழ்விக்க ஏதாவது செய்யும்போது சிக்கலில் சிக்காமல் பார்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
• நீங்கள் கழிப்பறைக்குச் செல்லலாமா, புத்துணர்ச்சியடைந்து, சில நீட்டிக்கும் பயிற்சிகளைச் செய்யலாமா அல்லது பள்ளியைச் சுற்றி நடக்க முடியுமா என்று கேளுங்கள்.
• மெல்லும் பசை அல்லது ஒரு மிளகுக்கீரை சலிப்பையும் நேரத்தையும் சொல்லக்கூடும், ஆனால் உங்கள் ஆசிரியர் அதோடு சரி என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்!
• பள்ளி எவ்வளவு சலிப்பை ஏற்படுத்துகிறது அல்லது எவ்வளவு நேரம் எடுக்கும் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.
• முடிந்தவரை அதிக வேலைகளைச் செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள். சில நேரங்களில் ஆசிரியர் கேள்விகளைக் கேட்கலாம், அது என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியாது, எனவே வகுப்பின் போது நீங்கள் அதிகம் திசைதிருப்பப்படுவதில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.
• அழுத்த அழுத்த பந்தைக் கொண்டுவருவதைக் கருத்தில் கொண்டு, உங்கள் சலிப்பிலிருந்து சிறிது நேரம் தப்பிக்கவும்.
• விருப்பமாக, உங்கள் கால் அல்லது உள்ளங்கையில் வரையவும், ஆனால் உங்கள் ஆசிரியர் அதைப் பார்க்கவில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.