உள்ளடக்கம்

• அடியெடுத்து வைக்க
• 4 இன் முறை 1: பாரம்பரிய பதிப்பை இயக்கு
• 4 இன் முறை 2: பெரியவர்களுக்கு கற்றல் மாறுபாடுகள்
• முறை 3 இன் 4: தழுவல்களுடன் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்
• 4 இன் முறை 4: பிராந்திய மற்றும் சர்வதேச பதிப்புகளைக் கண்டறியவும்
• உதவிக்குறிப்புகள்

கைக்குட்டை இடுவது என்பது நெதர்லாந்தில் பள்ளி, கட்சிகள் மற்றும் வீட்டில் சிறு குழந்தைகளால் பல தலைமுறைகளாக விளையாடிய ஒரு விளையாட்டு. ஆனால் இது நெதர்லாந்திற்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்ட ஒரு விளையாட்டு அல்ல, மேலும் பல ஆண்டுகளாக அதிகமானவர்கள் தங்கள் சொந்த மாறுபாடுகளை விளையாடத் தொடங்கியுள்ளனர். இங்கே நீங்கள் பாரம்பரிய பதிப்பை (வாத்து, வாத்து, ஆங்கிலத்தில் வாத்து) கற்றுக்கொள்வீர்கள், இது அமெரிக்காவின் பெரும்பகுதிகளில் விளையாடியது, அதே போல் உலகில் வேறு எங்கும் விளையாடப்படுகிறது. கூடுதலாக, பெரியவர்கள் மற்றும் கல்வி நோக்கங்களுக்காக சில மாறுபாடுகளை நீங்கள் காண்பீர்கள்.

அடியெடுத்து வைக்க

4 இன் முறை 1: பாரம்பரிய பதிப்பை இயக்கு

1. ஒரு வட்டத்தில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள். குறைந்தது நான்கு பேரைச் சேகரித்து, அனைவரையும் ஒரு வட்டத்தில் தரையில் குறுக்கு காலில் உட்கார வைக்கவும். விளையாட்டின் இரண்டு நன்மைகள் என்னவென்றால், அதை வீட்டிற்குள் அல்லது வெளியே விளையாட முடியும், மேலும் உங்களுக்கு வீரர்கள் மட்டுமே தேவை, எந்த உபகரணங்களும் இல்லை. உருவாகும் வட்டத்தின் அளவு இரண்டு காரணிகளைப் பொறுத்தது: அ) வீரர்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் ஆ) வீரர்கள் எவ்வளவு தொலைவில் இருக்கிறார்கள்.
   • பெரிய வட்டம், மேலும் வீரர்கள் ஓட வேண்டும்.
   • ஒரு மிசோரி மாவட்ட பள்ளியில் 2,145 மாணவர்கள் 2011 ஆம் ஆண்டில் மிகப்பெரிய கைக்குட்டை விளையாட்டுக்காக கின்னஸ் உலக சாதனையை முறியடித்தபோது, ​​அவர்கள் தங்கள் அமெரிக்க கால்பந்து மைதானத்தின் நுழைவாயிலுக்கு வெளியே ஒரு பெரிய வட்டத்தை உருவாக்க வேண்டியிருந்தது.
2. முதலில் அறிவிப்பவர் யார் என்பதை முடிவு செய்யுங்கள். அறிவிப்பவர் (சில நேரங்களில் "பிக்கர்" அல்லது "நரி" என்று குறிப்பிடப்படுகிறார்) "வாத்து, வாத்து, வாத்து" என்று கூறி, அவரை அல்லது அவளைக் குறிக்க முயற்சிக்கும் வீரர் யார் என்பதைத் தேர்ந்தெடுப்பவர். குழந்தைகள் பெரும்பாலும் அறிவிப்பாளராக இருக்க விரும்புவதில்லை என்பதால், அவர்கள் முதலில் பாறை, காகிதம், கத்தரிக்கோல் ஆகியவற்றை விளையாடலாம். அல்லது, ஒரு பெற்றோர் அல்லது ஆசிரியர் விளையாட்டை மேற்பார்வையிட்டால், அவர் அல்லது அவள் குழந்தைகளைத் தேர்வு செய்யலாம்.
3. தலைகளைத் தட்டும்போது வட்டத்தைச் சுற்றி நடக்கவும். அறிவிப்பவர் நபர் தொடங்கி வட்டத்தை சுற்றி நடந்து ஒவ்வொரு வீரரின் தலையையும் "வாத்து" அல்லது "வாத்து" என்று கூறுகிறார். வழக்கமாக, "வாத்து" என்று கூறி யாராவது தேர்ந்தெடுக்கப்படுவதற்கு முன்பு வீரர் "வாத்து" என்று பல முறை சொல்வார். இது வட்டத்தில் உள்ள அனைவருக்கும் பதற்றம் மற்றும் ஆச்சரியம் இரண்டையும் உருவாக்குகிறது, ஏனெனில் அவர்கள் "வாத்து" யார் என்று ஆச்சரியப்படுவார்கள்.
   • பெரும்பாலான மக்கள் இதை செய்வார்கள் என்பதால், "வாத்து" என்று சொல்வது இரண்டாவது அல்லது மூன்றாவது நபருக்கு எதிர்பாராத ஒரு உறுப்பை அறிமுகப்படுத்தி அறிவிப்பாளருக்கு ஒரு நன்மையை அளிக்கும்.
4. ஒரு "வாத்து" ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து ஓடுங்கள். அவர் விரும்பும் நேரத்தில், அறிவிப்பவர் ஒரு வீரரை தலையில் தட்டி "எல்லாம்" என்று கூறுவார். அறிவிப்பவர் பின்னர் வட்டத்தை சுற்றி ஓடுகிறார், வாத்து மேலே குதித்து அறிவிப்பாளரைத் துரத்துகிறது. வாத்துகளின் குறிக்கோள், வாத்து இடத்திலேயே உட்கார்ந்திருக்குமுன் கையாளுபவரைத் தட்டுவது.
   • அறிவிப்பவர் தட்டாமல் வாத்து இருக்கையை அடைய முடிந்தால், வாத்து அறிவிப்பாளராகிறது.
   • வாத்து முன்னதாக அறிவிப்பாளரைத் தட்டினால், அறிவிப்பவர் அப்படியே இருக்கிறார், புதிய சுற்று தொடங்குகிறது.
   • பெரும்பாலும் விளையாடும் ஒரு மாறுபாடு 'மஷ்பாட்' என்று அழைக்கப்படுகிறது, இதுபோன்று செல்கிறது: வாத்து அறிவிப்பாளரைத் தட்டும்போது, ​​வாத்து அறிவிப்பாளராக மாறுகிறது, முந்தைய அறிவிப்பாளர் வட்டத்தின் மையத்தில் விளையாட்டை உட்கார வேண்டும், மற்றொரு வீரர் தட்டப்படும் வரை அவர்கள் இடங்களை மாற்றுகிறார்கள்.

4 இன் முறை 2: பெரியவர்களுக்கு கற்றல் மாறுபாடுகள்

1. தீவிரமான அல்லது துவக்க முகாம், வகைகளில் விளையாட்டை முயற்சிக்கவும். ஒவ்வொரு நபரும் வெளியே எதிர்கொள்ளும் மற்றும் சுமார் ஐந்து அடி இடைவெளியில், ஜாகிங் இடத்தில், ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான நபர்களைச் சேகரித்து ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குங்கள். இளைய நபர் அறிவிப்பாளராக மாறி, வட்டத்தை சுற்றி கடிகார திசையில் ஓடுகிறார், ஒவ்வொரு நபரையும் தட்டுகிறார் அல்லது சுட்டிக்காட்டுகிறார், வாத்து அல்லது வாத்து என்று கூறுகிறார். யாராவது ஒரு வாத்து என்று நியமிக்கப்பட்டால், அவன் அல்லது அவள் ஒரு குந்து அல்லது புஷ்-அப் செய்ய வேண்டும். யாராவது ஒரு வாத்து என்று நியமிக்கப்பட்டால், அவர் அல்லது அவள் அறிவித்தவரை எதிர்த்து, எதிரெதிர் திசையில் துரத்த வேண்டும். அவர்கள் சந்திக்கும் போது, ​​அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தடுக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், வெற்று வாத்துக்களின் இடத்தை நோக்கிய பந்தயத்தில் ஒரு நன்மையைப் பெற மற்றொன்றை மெதுவாக்குகிறார்கள்.
   • அறிவிப்பவர் முதலில் வந்தால், வாத்து அறிவிப்பாளராகிறது; வாத்து முதலில் திரும்பினால், அதே நபர் அறிவிப்பாளராகவே இருப்பார்.
   • தடுப்பின் போது உடல் தொடர்புகளின் அளவு, கிராப்பிங் மற்றும் கிராப்பிங் போன்றவை குழு வரை இருக்கும்.
   • இங்கே ஒரு திருப்பம்: முதன்மை மற்றும் வாத்து ஓடித் தடுக்கும் போது, ​​வட்டத்தில் உள்ள எந்த வீரரும் எழுந்து கூஸின் வெற்று இடத்திற்கு பல முறை செல்லலாம்.
2. குளத்தில் திசு இடுகின்றன. விளையாட்டின் இந்த மாறுபாடு வேடிக்கையானது மட்டுமல்லாமல், உங்கள் நீச்சல் நுட்பத்தைப் பயிற்றுவிப்பதற்கும் வேலை செய்வதற்கும் ஒரு சிறந்த வழியாகும். நீச்சல் செல்ல சில நண்பர்களைச் சேகரிக்கவும். தண்ணீருக்குள் நுழைந்து வெளிப்புறமாக ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குங்கள், ஒவ்வொரு நபரும் தண்ணீரை மிதிக்கிறார்கள். ஒரு தூண்டுதல் மற்றும் நீச்சல் பக்கத்தைத் தேர்வுசெய்க - ஃப்ரீஸ்டைல், பேக்ஸ்ட்ரோக், மார்பக ஸ்ட்ரோக் அல்லது பட்டாம்பூச்சி. அதிபர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பக்கவாதம் பயன்படுத்தி வட்டத்தை சுற்றி நீந்தி ஒவ்வொரு வீரரையும் "மீன்" அல்லது "சுறா" என்று தட்டுகிறார். சுறாவாக நியமிக்கப்பட்ட நபர் அறிவித்தவருக்குப் பிறகு அதே பக்கவாதத்துடன் நீந்துகிறார்.
   • அறிவிப்பவர் சுறாவின் முதல் இடத்திற்குத் திரும்பினால், சுறா அறிவிப்பாளராகிறது.
   • தூண்டுதலைத் தட்டினால் சுறா நிர்வகித்தால், தூண்டுதல் வட்டத்தின் மையத்திற்குச் சென்று தண்ணீரில் சிலவற்றைச் செய்ய வேண்டும், அல்லது மற்றொரு நபரைத் தொடும் வரை டைவிங் செங்கல் மூலம் தண்ணீரை மிதிக்க வேண்டும்.
3. ஜோடிகளை பாடவும் நடனமாடவும் செய்யுங்கள். திசு இடும் இந்த பதிப்பு அனைத்து வகையான கூட்டங்களுக்கும் விருந்துகளுக்கும் வேடிக்கையாக உள்ளது. குறைந்தது 8-10 நபர்களின் எண்ணிக்கையை கூட ஒற்றைப்படை அல்ல, இருவரை ஒதுக்கி வைக்கவும். மீதமுள்ளவை உள்நோக்கி காணப்படும் வட்டத்தை உருவாக்கி ஒருவருக்கொருவர் கைகளைப் பிடித்துக் கொள்கின்றன. வட்டத்திற்கு வெளியே உள்ளவர்கள் அறிவிப்பாளர்கள் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் கைகளைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள். அவர்கள் வட்டத்தை சுற்றி நடக்கிறார்கள், அந்த கைகளால் ஒவ்வொரு தம்பதியினரின் "வாத்து" அல்லது "வாத்து" போன்ற கைகளைத் தட்டவும். வாத்து என நியமிக்கப்பட்ட இரண்டு நபர்கள் பின்னர் ஒருவருக்கொருவர் போகாமல் எதிர் திசையில் ஓட வேண்டும், மற்ற ஜோடியை விட வேகமாக இருக்க முயற்சித்து வாத்துக்களின் இடத்திற்கு திரும்ப வேண்டும்.
   • நிருபர்கள் முதலில் திரும்பினால், வாத்துகள் நிருபர்களாக மாறுகின்றன.
   • வாத்துகள் முதலில் வரும்போது, ​​அறிவிப்பாளர்கள் வட்டத்தின் மையத்திற்குச் சென்று ஒரு நிகழ்ச்சியை வைக்க வேண்டும். அவர்கள் ஒரு பாடலைப் பாட வேண்டும் அல்லது ஒன்றாக நடனமாட வேண்டும் மற்றும் மற்றொரு ஜோடி வாத்துகள் தட்டப்படும் வரை வட்டத்தில் காத்திருக்க வேண்டும்.
   • உங்களிடம் கரோக்கி இயந்திரம் இருந்தால், வாத்துகள் ஒரு பாடலுடன் சேர்ந்து பாட அனுமதிக்க அதை உங்களுடன் எடுத்துச் செல்லலாம்.
   • "நான் ஒரு சிறிய தேனீர்", "வரிசை, வரிசை, உங்கள் படகு வரிசை" அல்லது "தலை, தோள்கள், முழங்கால்கள் மற்றும் கால்விரல்கள்" போன்ற உன்னதமான குழந்தைகளின் பாடல்களின் நடன நகர்வுகளையும் நீங்கள் பாடலாம் மற்றும் செய்யலாம்.
   • மகரேனா, கங்கனம் ஸ்டைல், ட்வர்கிங், லைன் டான்சிங், ட்விஸ்ட், பிசைந்த உருளைக்கிழங்கு, வால்ட்ஸ், டேங்கோ போன்றவை பிற சாத்தியக்கூறுகள்.

முறை 3 இன் 4: தழுவல்களுடன் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்

1. விளையாடும்போது ஆங்கிலம் கற்கவும். நெதர்லாந்தில் உள்ள சிறு குழந்தைகளுக்கு, அதன் சொந்த மொழி ஆங்கிலம் அல்ல, பள்ளிக்குச் செல்வது வெறுப்பாக இருக்கும். மாற்றத்தை மிகவும் வேடிக்கையாகவும், அதே நேரத்தில் டச்சு மொழியைக் கற்றுக்கொள்ளவும் இங்கே ஒரு வழி. மாணவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் உட்கார்ந்து, உள்நோக்கி எதிர்கொள்ளுங்கள். பின்னர் ஆசிரியர் வட்டத்திற்கு வருகை தருகிறார், ஒவ்வொரு மாணவரையும் தலையில் தட்டுகிறார் மற்றும் "வாத்து, வாத்து, தெய்வம்" போன்ற டச்சு சொற்களைப் பயன்படுத்துகிறார். "பதினொன்று" என்று அழைக்கப்படும் போது, ​​அந்த மாணவர் ஆசிரியரைத் துரத்த வேண்டும். தட்டும்போது, ​​ஆசிரியர் தொடர்கிறார். இல்லையென்றால், மாணவர் அறிவிப்பாளராகி, அவரது உச்சரிப்பைப் பயிற்சி செய்யலாம்.
   • இது போன்ற சொற்களைப் பயன்படுத்தி, வாத்துகளில் "ஈ" மற்றும் பதினொன்றில் "இ" போன்ற ஒத்த ஒலிகளுக்கு இடையிலான வித்தியாசத்தை குழந்தைகள் அறிய கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
2. "ஹூட் அண்ட் ஹாப்" மூலம் விலங்குகளைப் பற்றி அறிக. நீங்கள் தொடங்குவதற்கு முன், ஆசிரியர் வெவ்வேறு விலங்குகளைப் பற்றி மாணவர்களிடம் சொல்ல வேண்டும், அவை எவ்வாறு ஒலிக்கின்றன, அவை எவ்வாறு நகரும். பின்னர் மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் வட்டத்தில் அமர வேண்டும். ஒரு குழந்தையை நிருபராகத் தேர்வுசெய்க, இந்த விஷயத்தில் நிருபர் ஒரு வாத்து, அவர் வட்டத்தைச் சுற்றி நடக்கும்போது அதன் சிறகுகளைத் தட்டிக் கட்டிக்கொண்டு, ஒவ்வொரு குழந்தையையும் தலையில் தட்டி, "வாத்து" என்று கூறுகிறார். வாத்து பின்னர் மற்றொரு மாணவனைத் தேர்ந்தெடுக்கும், அவர் தலையைத் தட்டி மற்றொரு விலங்கின் பெயரைக் கூறுவார். அந்த குழந்தை பின்னர் குதித்து வாத்தை துரத்துவதால், அவன் அல்லது அவள் பிரதிநிதித்துவப்படுத்த வேண்டிய விலங்குகளின் ஒலிகளையும் அசைவுகளையும் உருவாக்கும்.
   • புதிய விலங்கின் இடத்தை அடைவதற்கு முன்பு வாத்து தட்டப்பட்டால், புதிய விலங்கு தட்டப்படும் வரை வாத்து வட்டத்தின் மையத்தில் அமர வேண்டும்.
   • வாத்து தட்டப்படாவிட்டால், புதிய விலங்கு தொடர்ந்து வட்டத்தை சுற்றி நடக்கிறது, மற்ற குழந்தைகளின் தலைகளைத் தட்டி, தனது விலங்குக்கு பெயரிடும் வரை, அவர் ஒரு வீரரைத் தேர்ந்தெடுக்கும் வரை, அவரது தலையைத் தட்டவும், ஒரு புதிய விலங்கு பெயரைக் குறிப்பிடவும், துரத்து.
   • இந்த மாறுபாடு நாடகத்தையும் வெளிப்பாட்டையும் கற்றலுடனும் இணைப்பதில் சிறந்தது.
3. வடிவங்கள், வண்ணங்கள், எண்கள் மற்றும் கருப்பொருள்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். டேப் அல்லது சுண்ணியைப் பயன்படுத்துதல் - நீங்கள் வீட்டுக்குள்ளேயே விளையாடுகிறீர்களா என்பதைப் பொறுத்து - ஒரு பெரிய வட்டத்தை உருவாக்க உதவுமாறு மாணவர்களைக் கேளுங்கள் (இது குழந்தைகளை நீங்கள் விரும்பும் பகுதியில் வைத்திருக்க ஒரு தந்திரம்). நீங்கள் அதைச் செய்யும்போது, ​​அவர்கள் கற்றுக்கொண்ட ஒரு தலைப்பு அல்லது பகுதியை மறைக்கவும். குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் ஒரு வட்டத்தில் உட்கார்ந்து, ஒரு குழந்தையை நிருபராகத் தேர்வுசெய்து, தலையைத் தட்டும்போது நிருபர் சொல்லும் சொற்களுக்கு அடிப்படையாகப் பயன்படுத்துங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் வடிவங்களைக் கையாண்டிருந்தால், அறிவிப்பவர் "சதுரம், சதுரம், செவ்வகம்" என்று கூறலாம். அறிவிப்பவர் வட்டத்தை சுற்றி நடப்பார், தலைகளைத் தட்டி, "சதுரம்" என்று சொல்லும் வரை அவர் இறுதியாக "செவ்வகம்" என்று கூறுவார். செவ்வகம் வரவழைக்கப்படும்போது, ​​அந்தக் குழந்தை அறிவிப்பாளரைத் துரத்த வேண்டும்.
   • கைக்குட்டையைப் போலவே, அறிவிப்பவர் முதலில் வெற்று இடத்தை அடைந்தால், செவ்வகம் அறிவிப்பாளராகிறது; இல்லையென்றால், அறிவிப்பவர் அப்படியே இருக்கிறார்.
   • ஆண்டின் பருவங்கள், தாவரங்கள் மற்றும் மரங்களின் அம்சங்கள், உடலின் பாகங்கள், வண்ணங்கள், எழுத்தின் கூறுகள், கணிதம் போன்றவற்றுக்கு இதை மாற்றலாம்.
   • உதாரணமாக, மாணவர்கள் எண்ணக் கற்றுக் கொண்டால், ஒரு காகிதத்தில் ஒரு எண்ணை எழுதி வட்டத்தின் மையத்தில் வைக்கவும். முதன்மை வட்டத்தை சுற்றி நடந்து ஒவ்வொரு குழந்தையின் தலையையும் தட்டவும், எண் அழைக்கப்படும் வரை எண்ணவும். இதுபோன்ற நிலையில், அந்த குழந்தை அறிவிப்பாளரைத் துரத்துகிறது. ஜோடிகள், ஃபைவ்ஸ் போன்றவற்றில் எண்ணுவதன் மூலமும் இது சாத்தியமாகும்.

4 இன் முறை 4: பிராந்திய மற்றும் சர்வதேச பதிப்புகளைக் கண்டறியவும்

1. மினசோட்டாவில் விளையாடியதைப் போல பதிப்பை இயக்கவும். மினசோட்டா குடியிருப்பாளர்கள் பெரும்பாலும் அமெரிக்காவின் மற்றவர்கள் விளையாட்டை எல்லாம் தவறாக விளையாடுவதாகவும், "வாத்து, வாத்து, சாம்பல் வாத்து" அசல் என்றும் கூறுகின்றனர்.இதுபோன்றதா இல்லையா என்பது குறித்து இன்னும் உறுதியாக பதிலளிக்கப்படவில்லை. ஆனால் இது எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பது இங்கே. "பாரம்பரிய" பதிப்பைப் போலவே, வீரர்கள் ஒருவருக்கொருவர் வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஒவ்வொரு வீரரையும் அவரது தலையில் தட்டுவதன் மூலம் முதன்மை வட்டத்தை சுற்றி நடக்கிறது. மினசோட்டா பதிப்பில் மட்டுமே நீங்கள் "வாத்து" என்று சொல்லவில்லை, ஆனால் வாத்துக்கு வண்ணம் கொடுங்கள். எனவே அறிவிப்பவர் எந்த வரிசையிலும் "சிவப்பு வாத்து", "நீல வாத்து", "பச்சை வாத்து" போன்றவற்றை சொல்ல முடியும். "சாம்பல் வாத்து" கடந்து செல்லும்போது, ​​வேட்டை தொடங்குகிறது.
   • இது பாரம்பரிய விளையாட்டைப் போன்றது: அறிவிப்பவர் முதலில் சாம்பல் வாத்து இடத்தை அடைந்தால், சாம்பல் வாத்து அறிவிப்பாளராகிறது. இல்லையென்றால், அறிவிப்பவர் மீண்டும் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.
   • இந்த பதிப்பு மிகவும் கடினம் என்று சிலர் நினைக்கிறார்கள், ஏனெனில் வட்டத்தில் உள்ள வீரர்கள் அழைக்கப்படுவதை கவனமாகக் கேட்க வேண்டும் - எடுத்துக்காட்டாக, "பச்சை வாத்து" மற்றும் "சாம்பல் வாத்து" ஆகியவை "வாத்து" மற்றும் "வாத்து" ஐ விட ஒரே மாதிரியானவை.
   • கூடுதலாக, குழந்தைகள் பச்சை அல்லது சாம்பல் என்று சொல்லலாமா என்பது பற்றி வீரர்களை இருட்டில் விட "grrr" ஒலியை நீட்டுவதன் மூலம் பதற்றத்தைத் தொடர விரும்புகிறார்கள்.
2. திசுக்களின் சீன பதிப்பை எவ்வாறு இடுவது என்பதை அறிக,. இதில் குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் குந்துவதும், மையத்தைப் பார்ப்பதும் அடங்கும், அதே நேரத்தில் அறிவிப்பவர் அல்லது "தபால்காரர்" ஒரு திசு அல்லது வேறு எதையாவது வைத்திருக்கிறார். அதிபர் வட்டத்தை சுற்றிச் செல்லும்போது குழந்தைகள் பாடத் தொடங்குகிறார்கள், கைக்குட்டையை ஒரு வீரரின் முதுகில் வைப்பார்கள். பாடுவது வழக்கம் போல் தொடர்கிறது. அவருக்கு பின்னால் துடைக்கும் குழந்தை இதை உணரும்போது, ​​அவர் தபால்காரரைத் துரத்துகிறார்.
   • குழந்தை தபால்காரரைத் தொடும்போது, ​​தபால்காரர் வட்டத்தின் மையத்தில் அமர்ந்து நகைச்சுவையாகச் சொல்வது, நடனம் ஆடுவது அல்லது ஒரு பாடலைப் பாடுவது போன்ற ஏதாவது செய்ய வேண்டும்; தபால்காரரைப் பிடிக்க வீரர் தவறினால், அவர் தபால்காரர் ஆவார்.
   • மற்ற குழந்தை திசுவைக் கவனிப்பதற்கு முன்பு தபால்காரர் வட்டத்தைச் சுற்றி நடக்க முடிந்தால், அவன் அல்லது அவள் விடுவிக்கப்படும் வரை மையத்தில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள்.
   • பாடலின் வரிகள்: "படுத்து, கைக்குட்டையை கீழே போடு / உங்கள் நண்பரின் பின்னால் ஹஷ் / எல்லோரும் அமைதியாக இருக்கிறார்கள் / விரைவாக, விரைவாக, அதைப் பெறுங்கள்!" மீண்டும் செய்யவும்.
3. ஜெர்மன் பதிப்பான "டெர் பிளம்ப்சாக் கெஹட் உம்" அல்லது "காவலர் தனது சுற்றுகளைச் செய்கிறார். குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், ஒருவர் பிளம்ப்சாக் (போலீஸ்காரருக்கு சுவிஸ்) என்று பெயரிடப்பட்டார். குழந்தைகள் ஒரு பாடலைப் பாடும்போது பிளம்ப்சாக் ஒரு கைக்குட்டையை பிடித்துக்கொண்டு வட்டத்தை சுற்றி நடக்கிறார். பிளம்ப்சாக் அவர்கள் தொடர்ந்து பாடும்போது குழந்தைகளின் ஒரு கைக்குட்டையை பின்னால் இழுக்கிறார்கள். இந்த மாறுபாட்டில், அங்குள்ள கைக்குட்டை இல்லாமல் திரும்பிப் பார்க்கும் ஒவ்வொரு குழந்தையும் வட்டத்தின் மையத்தில் அமர வேண்டும். குழந்தை அதைச் செய்யும்போது நன்றாக கவனிக்கும்போது, ​​அவன் அல்லது அவள் பின்னால் கைக்குட்டை உள்ளது, வேட்டை தொடங்குகிறது.
   • பிளம்ப்சேக் முதலில் இடத்திற்குத் திரும்பினால், மற்ற குழந்தை பிளம்ப்சாக் ஆகிறது.
   • பிளம்ப்சாக் தட்டப்பட்டால், அவன் அல்லது அவள் வட்டத்தின் மையத்திற்குச் செல்ல வேண்டும், எல்லா குழந்தைகளும் "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, அழுகிய முட்டையில்!"
   • குழந்தை கைக்குட்டையை கவனிக்காமல் பிளம்ப்சாக் முழு வட்டத்தை சுற்றி நடக்க முடிந்தால், அந்த குழந்தை வட்டத்தின் மையத்திற்குச் செல்ல வேண்டும், குழந்தைகள் மீண்டும் "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, அழுகிய முட்டையில்!"
   • பாடலின் வரிகள்: "திரும்பிச் செல்ல வேண்டாம் / ஏனெனில் பிளம்ப்சேக் அதன் சுற்றுகளைச் செய்கிறது! / யார் திரும்பி சிரிக்கிறார் / முதுகில் அடிக்கப்படுகிறார். / எனவே: திரும்ப வேண்டாம் ". மற்றும் மீண்டும்.
   • ஐரோப்பாவிலும் ஆசியா மற்றும் மத்திய கிழக்கின் சில பகுதிகளிலும் இதே போன்ற வேறுபாடுகள் உள்ளன, இருப்பினும் பாடல்கள் சூழலில் வேறுபடுகின்றன.

உதவிக்குறிப்புகள்

• மூலோபாய ரீதியாக, வேகத்தில் ஓட முடியாத ஒரு வீரரைத் தேர்வுசெய்ய விளையாட்டு அறிவிப்பாளர், தபால்காரர், முகவர் போன்றவர்களுக்கு சாதகமாக உள்ளது, இதனால் அறிவிப்பவர் முதலில் வெற்று இடத்திற்குச் செல்ல முடியும்.
• வெப்பமான கோடை நாளில் ஒரு நல்ல திருப்பம்: ஒவ்வொரு வீரரையும் தலையில் தட்டுவதற்குப் பதிலாக, கூஸ் என்று அவர் தேர்ந்தெடுக்கும் நபரின் தலைக்கு மேல் முழு வாளியையும் காலியாக்குவதற்கு முன்பு, ஒவ்வொரு வீரரின் மீதும் சொட்டு சொட்டாக அறிவிப்பவருக்கு ஒரு வாளி தண்ணீரைக் கொடுங்கள்.
• வட்டத்தை சுற்றி நடப்பதற்கு பதிலாக, ஓடுதல், குதித்தல், துள்ளல் அல்லது ஊர்ந்து செல்வது போன்ற வெவ்வேறு வழிகளில் நகர்த்துவதன் மூலம் நீங்கள் மிகவும் பாரம்பரிய பதிப்புகளை மாற்றலாம்.
• நீங்கள் ஒரு விருந்து வைத்திருக்கிறீர்கள் மற்றும் விளையாட்டை விளையாட விரும்பினால், கட்சி கருப்பொருளுக்கு ஏற்ப வார்த்தைகளை மாற்றலாம். உதாரணமாக: "பைரேட், பைரேட், கேப்டன்" அல்லது "ஃபேரி, ஃபேரி, விட்ச்".
• ஆக்கப்பூர்வமாக இருங்கள் மற்றும் உங்கள் சொந்த பதிப்புகளை உருவாக்குங்கள்!
• உங்களுக்கு நிறைய இடம் உள்ள இடத்தில் விளையாடுங்கள்.
• நீங்கள் ஒரு பெற்றோர் அல்லது ஆசிரியராக இருந்தால், ஒரு நபர் வாத்து என அடிக்கடி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டிருப்பதைக் கண்டால், நீங்கள் தலையிட வேண்டியிருக்கலாம்.