உள்ளடக்கம்

• படிகள்
• ஆலோசனை

பயன்பாட்டு நடத்தை பகுப்பாய்வு (ஏபிஏ) என்பது மன இறுக்கம் கொண்ட சமூகங்களில் ஒரு சர்ச்சைக்குரிய தலைப்பு. அவர்கள் அல்லது அவர்களது குழந்தைகள் துஷ்பிரயோகம் செய்யப்படுவதாக ஒருவர் கூறினார். இந்த முறை மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று ஒருவர் நினைக்கிறார். நிச்சயமாக நீங்கள் எப்போதும் உங்கள் அன்புக்குரியவருக்கு சிறந்ததை விரும்புகிறீர்கள், ஆனால் நம்பிக்கைக்குரிய முடிவுகளைக் கொண்ட கதைகள் மற்றும் சோகத்திற்கு வழிவகுக்கும் கதைகளுக்கு இடையில் நீங்கள் எவ்வாறு வேறுபடுகிறீர்கள்? மிகுந்த கவனம் செலுத்துங்கள், மேலும் நீங்கள் அறிகுறிகளைக் காணலாம். இந்த கட்டுரை ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைகளின் குடும்ப உறுப்பினர்களுக்காக எழுதப்பட்டுள்ளது, ஆனால் ஆட்டிஸ்டிக் பதின்ம வயதினரும் பெரியவர்களும் விண்ணப்பிக்கலாம்.

குறிப்பு: இந்த கட்டுரை கீழ்ப்படிதல் மற்றும் துஷ்பிரயோக சிகிச்சை போன்ற தலைப்புகளை உள்ளடக்கியது, இது வெறுப்பாக இருக்கும், குறிப்பாக பிந்தைய மனஉளைச்சல் சீர்கேடு (பி.டி.எஸ்.டி - பிந்தைய மனஉளைச்சல் சீர்கேடு) உள்ளவர்களுக்கு இந்த முறை ஏற்படுகிறது. இது போன்ற தலைப்புகளில் உங்களுக்கு சங்கடமாக இருந்தால் அல்லது கட்டுரையின் உள்ளடக்கத்தில் உங்களுக்கு சங்கடமாக இருக்கும் போதெல்லாம், நீங்கள் படிப்பதை நிறுத்துமாறு பரிந்துரைக்கிறோம்.

படிகள்

3 இன் முறை 1: உங்கள் ஏபிஏ சிகிச்சை இலக்குகளை மதிப்பாய்வு செய்யவும்

இந்த சிகிச்சையின் குறிக்கோள்கள் உங்கள் அன்புக்குரியவருக்கு திறன்களைக் கற்க உதவுவதில் கவனம் செலுத்துகின்றன, மேலும் மகிழ்ச்சியான மற்றும் வசதியான வாழ்க்கையை வாழ உதவுகின்றன. அறிகுறிகளைத் தணிப்பது குறிக்கோள் அல்ல.

1. 

   இங்குள்ள குறிக்கோள்கள் தழுவல் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பைச் சுற்றி வருகிறதா என்று உங்களை நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள். குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் குணாதிசயங்களை பாதுகாக்க உரிமை உண்டு என்று ஐக்கிய நாடுகள் சபை அறிவித்துள்ளது, அதாவது குழந்தை மன இறுக்கத்தை வெளிப்படுத்தும்போது கூட குழந்தை தானே இருக்க முடியும். ஒரு நல்ல சிகிச்சையாளர் குழந்தையை வித்தியாசமாக பார்க்க அனுமதிப்பார், மேலும் சிகிச்சை போன்ற அம்சங்களை அகற்றுவதில் கவனம் செலுத்தாது:
   • பெரும்பாலான சுய-தூண்டுதல் நடத்தைகள் (சுய தூண்டுதலை அடக்குவதைக் குறிக்க "உங்கள் கையை இன்னும் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்" மற்றும் "உங்கள் கையை மேசையில் வைக்கவும்" போன்ற சொற்றொடர்களை நீங்கள் கேட்கலாம்.)
   • டிப்டோக்களில் செல்லுங்கள்
   • கண் தொடர்பு தவிர்க்க
   • பல நண்பர்களைப் பெற விரும்பவில்லை
   • பிற குறைபாடுகள் (குறைபாடுகள் தானாக முன்வந்து செய்யப்படுகின்றன, மற்றவர்களால் கட்டாயப்படுத்தப்படவில்லை)

2. 

   
   
   ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தையின் உணர்ச்சிகளை சிகிச்சையாளர் கையாளுகிறாரா என்பதைக் கவனியுங்கள். சில சிகிச்சையாளர்கள் மன இறுக்கம் கொண்டவர்களுக்கு அவர்களின் உண்மையான உணர்வுகளைப் பொருட்படுத்தாமல், முகபாவனைகளை அல்லது உடல் மொழியை மகிழ்ச்சியாகக் காட்ட பயிற்சி அளிக்கிறார்கள்.
   • அவர்கள் மகிழ்ச்சியாக இல்லாவிட்டால் யாரையும் சிரிக்கவோ அல்லது மகிழ்ச்சியாக தோன்றவோ கட்டாயப்படுத்த வேண்டாம்.
   • மன இறுக்கம் கொண்ட நபரை உணர்ச்சிகளைக் காயப்படுத்தினாலும் கட்டிப்பிடிக்கவோ முத்தமிடவோ கட்டாயப்படுத்தவோ பயிற்சியளிக்கவோ வேண்டாம். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளை பாலியல் துஷ்பிரயோகம் மற்றும் உணர்ச்சி ரீதியான துஷ்பிரயோகங்களிலிருந்து தடுப்பதில் எல்லைகளை நிர்ணயிக்கும் உரிமை முக்கியமானது.

3. 

   
   
   சிகிச்சையாளர் ஆட்டிஸ்டிக் நபரின் மனதில் சண்டையிடுகிறாரா அல்லது சரிசெய்கிறாரா என்பதைக் கவனியுங்கள். ஒரு ஏழை சிகிச்சையாளர் ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தையை இனி மன இறுக்கம் போல் தோன்ற வீணாக முயற்சி செய்யலாம்; நல்ல சிகிச்சையாளர்கள் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையுடன் பணியாற்றுவதற்கான வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பார்கள், இதனால் அவர்கள் மகிழ்ச்சியான மற்றும் திறமையான வயதுவந்த ஆட்டிஸ்டிக் ஆக முடியும். சிகிச்சையாளர்கள் ஒரு மகிழ்ச்சியான ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தை அல்லது வயது வந்தவர்களை உருவாக்குவதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும், ஆனால் ஆட்டிஸ்டிக் அல்லாத பெரியவர் அல்ல. நல்ல சிகிச்சை இலக்குகளில் பின்வருவன அடங்கும்:
   • அனைத்து சுய தூண்டுதல்களையும் அடக்குவதற்கு பதிலாக இனிமையான மற்றும் பாதிப்பில்லாத சுய-தூண்டுதல் நடத்தைகளைக் கண்டறியவும்
   • தழுவல்களைக் கண்டுபிடித்து உணர்ச்சி சிக்கல்களைத் தணிக்கவும்
   • நட்பு சூழலில் சமூக திறன்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; இதில் உறுதியும் நண்பர்களை உருவாக்குவதும் அடங்கும்
   • மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையின் தனிப்பட்ட குறிக்கோள்களைப் பற்றி விவாதித்து சந்திக்கவும்

4. 

   தகவல்தொடர்பு ஒரு அத்தியாவசிய திறமையாக கற்பிக்கப்படுகிறதா அல்லது பெரியவர்களைப் பிரியப்படுத்தும் ஒரு செயல்திறன் என மதிப்பீடு செய்யுங்கள். சொற்களுக்கு (நடத்தை மற்றும் நிரப்பு மற்றும் மாற்று தொடர்பு உட்பட) தகவல்தொடர்புக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்க வேண்டும். ஆரம்ப சொற்களஞ்சியம் பெற்றோரின் உணர்வுகளுக்கு பதிலாக அடிப்படை தேவைகளில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.
   • "ஐ லவ் யூ" அல்லது "மம்மி" என்பதை விட "ஆம்," "இல்லை," "நிறுத்து," "பசி," மற்றும் "வலி" போன்ற சொற்கள் அவசியம்.
   • நிரப்பு மற்றும் மாற்று தொடர்பு அல்லது வாய்மொழி தொடர்பு மூலம் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்பவர்களுக்கு கூட நடத்தைகள் மதிக்கப்பட வேண்டும்.
   விளம்பரம்

3 இன் முறை 2: சிகிச்சை அமர்வுகளைக் கவனிக்கவும்

ஒரு அக்கறையுள்ள சிகிச்சையாளர் உங்கள் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையை நன்றாக நடத்துவார். யாரும் மிகவும் மன இறுக்கம் கொண்டவர்கள் அல்ல, தயவுடனும் மரியாதையுடனும் நடத்தப்படுவதற்குத் தகுதியற்ற "மிகக் குறைந்த திறன்" கொண்டவர்கள்.

1. 

   சிகிச்சையாளர் ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையை மறுவாழ்வு செய்வாரா என்பதைக் கவனியுங்கள். ஒரு நல்ல சிகிச்சையாளர் எப்போதுமே ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைக்கு கேட்கும் திறன் உள்ளது (குழந்தை பதிலளிக்காதபோது கூட), மற்றும் குழந்தை கடுமையாக முயற்சி செய்கிறான் என்று நினைக்கிறான்.
   • மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் தொடர்புகொள்வதை விட கொஞ்சம் மட்டுமே பேசவோ பேசவோ முடியாது. மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளில், உடல் எப்போதும் விருப்பத்திற்குக் கீழ்ப்படியாது, எனவே குழந்தையால் அவர் சுட்டிக்காட்ட விரும்புவதை துல்லியமாக சுட்டிக்காட்ட முடியாமல் போகலாம்.
   • குழந்தை ஏன் இப்படி செயல்படுகிறது என்பதில் சிகிச்சையாளர்கள் கவனம் செலுத்துவார்கள், ஒரு நடத்தை அர்த்தமற்றது என்று ஒருபோதும் கருதக்கூடாது அல்லது ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட நபர் பயன்படுத்த முயற்சிக்கும் நடத்தைகளை புறக்கணிப்பார். தொடர்பு.
   • நான்கு வயது பள்ளி வீட்டுப்பாடம் பதினாறு வயதுக்கு ஏற்றதாக இருக்காது.

2. 

   சிகிச்சை ஒரு பரஸ்பர முயற்சி, அல்லது சிகிச்சையாளர் ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தையுடன் கையாளுகிறாரா என்பதை மதிப்பீடு செய்யுங்கள். ஒருமித்த கருத்து அவசியம்.ஒரு நல்ல சிகிச்சையாளர் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையுடன் பணிபுரிய முயற்சிப்பார், மேலும் அவருடன் மரியாதைக்குரிய வகையில் அவரது மட்டத்தில் குடியேறுவார். சிகிச்சையின் போக்கை ஒரு போர் அல்ல, மற்றும் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை சிகிச்சையை சகித்துக்கொள்ள வேண்டியதில்லை.
   • சிகிச்சையின் போக்கை ஒத்துழைப்பு அல்லது சமர்ப்பிப்பு என்று விவரிக்க முடியுமா என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.
   • மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் கவலைகள், கருத்துகள் மற்றும் குறிக்கோள்களுடன் பேச உரிமை உண்டு. சிகிச்சை முறை குறித்து குழந்தைகளுக்கு கருத்து தேவை.
   • குழந்தை "இல்லை" என்று கூறும்போது சிகிச்சையாளர் மரியாதைக்குரியவராக இருக்க வேண்டும். ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தை "இல்லை" என்று சொன்னால் துலக்கப்பட்டால், "இல்லை" என்ற வார்த்தைக்கு அர்த்தமில்லை என்றும், அந்த வார்த்தையை கேட்க தேவையில்லை என்றும் அவர்கள் நினைப்பார்கள்.
   • முடிந்தால், உங்கள் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைக்கு சுவாரஸ்யமான சிகிச்சை முறைகளைக் கண்டறியவும். பல நல்ல சிகிச்சைகள் முறையான விளையாட்டு நேரம் போல இருக்கும்.

3. 

   எல்லைகள் எவ்வாறு கையாளப்படுகின்றன என்பதை கவனமாகக் கவனியுங்கள். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு “வேண்டாம்” என்று சொல்வதற்கும் சிகிச்சையாளரால் கேட்கப்படுவதற்கும் உரிமை உண்டு. ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தை அச .கரியமாக உணரும்போது சிகிச்சையாளர் ஒரு பொருளை இழக்கவோ அல்லது பயனடையவோ ஒரு குழந்தையை அழுத்தவோ, அழுத்தம் கொடுக்கவோ, கட்டாயப்படுத்தவோ அல்லது அச்சுறுத்தவோ கூடாது.
   • ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைகள் "இல்லை" என்று கூறும்போது அல்லது அச om கரியத்தை வெளிப்படுத்தும்போது (வாய்மொழியாக அல்லது சொல்லாத வகையில்) மதிக்கப்பட வேண்டும்.
   • கொடுமைப்படுத்துதல் மற்றும் பாலியல் துஷ்பிரயோகம் ஆகியவற்றின் நிகழ்வு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளிடையே (மற்றும் மன இறுக்கம் கொண்ட பெரியவர்கள்) அதிக விகிதத்தில் உள்ளது. சிகிச்சை திட்டத்தில் உங்கள் பிள்ளை சேர்க்கப்பட வேண்டும் என்று கேளுங்கள்.

4. 

   வலுவூட்டலைப் பயன்படுத்தி சரிபார்க்கவும். இந்த முறை பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஆனால் இது தவறான அல்லது தவறாக நடத்தப்படலாம். ஒரு ஏழை சிகிச்சையாளர் உங்கள் அன்புக்குரியவருக்கு உங்களுக்கு பிடித்த விஷயங்களை வீட்டிலேயே கொடுக்க வேண்டாம் என்று கேட்கலாம், இதனால் அவர்கள் சிகிச்சையின் போது அவற்றைக் கேட்க முடியும். சிகிச்சையாளர் பயன்படுத்துகிறாரா அல்லது கட்டுப்படுத்துகிறாரா என்பதைக் கவனியுங்கள்:
   • உணவு
   • டெடி பியர் போன்ற பிடித்த விஷயங்களுக்கு குழந்தையின் அணுகல்
   • உடல் ரீதியான தண்டனை என்றும் அழைக்கப்படும் எதிர்மறை வலுவூட்டல் (எ.கா. அறைதல், வாயில் வினிகரை தெளித்தல், அம்மோனியாவை கட்டாயமாக உள்ளிழுப்பது, மின்சார அதிர்ச்சி)
   • சுவாசிக்கும் திறன்
   • அதிக வலுவூட்டல்; ஆட்டிஸ்டிக் நபரின் வாழ்க்கை என்பது பொருள்கள் மற்றும் பரிமாற்றங்களின் தொடர்; இல்லையெனில், அவர்கள் தங்கள் உள்ளார்ந்த உந்துதலை இழக்கிறார்கள்

5. 

   உங்கள் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை அமைதியாக இருக்க அல்லது சுய-தூண்டுதல் நடத்தைகளில் ஈடுபட முடியுமா என்பதைக் கவனியுங்கள். ஒரு மோசமான நடைமுறை குழந்தைக்கு ஒரு இடைவெளி தேவைப்பட்ட பின்னரும் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையை கட்டாயப்படுத்துகிறது, குழந்தையை சமர்ப்பிக்க கட்டாயப்படுத்தும் விருப்பத்தை முறிக்கும் நுட்பமாக இதைப் பயன்படுத்துகிறது. நல்ல பயிற்சி உங்கள் பிள்ளை தேவைக்கேற்ப ஓய்வெடுக்க அனுமதிக்கும்.
   • சிகிச்சை நேரம் வாரத்திற்கு 40 மணிநேரம் ஒரு முழுநேர வேலைக்கு சமம். இது குழந்தைகளை, குறிப்பாக இளம் குழந்தைகளை சோர்வடையச் செய்கிறது.
   • ஒரு நல்ல சிகிச்சையாளர் ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைக்கு விடுப்புக்கான தேவையைத் தெரிவிக்க ஊக்குவிப்பார், மேலும் குழந்தைக்குத் தேவைப்படும்போதோ அல்லது சிகிச்சையாளர் அவசியம் என்று நினைக்கும் போதோ குழந்தையை விடுப்பு எடுக்க அனுமதிப்பார்.

6. 

   சிகிச்சையில் உங்கள் பிள்ளை பாதுகாப்பாக இருக்கிறாரா என்பதை மதிப்பீடு செய்யுங்கள். நல்ல சிகிச்சைகள் மன இறுக்கம் கொண்டவர்களுக்கு வசதியாகவும் பாதுகாப்பாகவும் உணர உதவுகின்றன. அலறல், அழுகை, அல்லது இரு தரப்பினரும் ஒன்றாக போட்டியிட்டால் சிகிச்சை நன்றாக இருக்காது.
   • தவிர்க்க முடியாமல் மோசமான நாட்கள் இருக்கும், அமர்வின் போது குழந்தை அழக்கூடும். இது நடந்தால், துன்பத்திற்கு காரணமான சிகிச்சையாளர் என்ன பங்கு வகித்தார், அவர்கள் எவ்வாறு பதிலளித்தார்கள் என்பதைக் கவனியுங்கள்.

7. 

   ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தையின் உணர்ச்சிகளைப் பற்றி சிகிச்சையாளர் அக்கறை காட்டுகிறாரா என்பதைக் கவனியுங்கள். ஏபிஏ போன்ற சிகிச்சைகள் ஒரு முன்மாதிரி - நடத்தை - விளைவு வடிவத்தில் கவனம் செலுத்துகின்றன. வெளிப்படையான நன்மைகள் இருந்தாலும், உள் அனுபவங்கள் (உணர்ச்சிகள் மற்றும் மன அழுத்தம் போன்றவை) கவனிக்கப்படாவிட்டால் அது ஆபத்தானது. ஒரு நல்ல சிகிச்சையாளர் ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தையுடன் பச்சாதாபம் அடைவார், மேலும் உலகத்தை அவரது கண்ணோட்டத்தில் பார்க்க முயற்சிப்பார்.
   • ஒரு நல்ல சிகிச்சையாளர் மிகவும் கடினமாக தள்ளாமல் கவனமாக இருப்பார், தேவைப்பட்டால் உங்கள் குழந்தைக்கு இடைவெளி கொடுப்பார்.
   • மோசமான சிகிச்சையாளர் அவர்கள் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையை பாதித்தாலும், அல்லது அவரை கடினமாகத் தள்ளினாலும் நிறுத்த மாட்டார்கள்.

8. 

   குழந்தை அழுகிறாள் அல்லது வருத்தப்படுகிறாள் என்றால் சிகிச்சையாளர் எவ்வாறு பதிலளிப்பார் என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். ஒரு நல்ல சிகிச்சையாளர் உடனடியாக "தண்ணீருக்குள் சென்று" நிலைமை குறித்த கவலையை (அல்லது கவலையை) வெளிப்படுத்துவார். மோசமான சிகிச்சையாளர் அதிக அழுத்தம் கொடுக்கலாம், குழந்தையை கீழே வைத்திருக்கலாம் அல்லது குழந்தையை "உடைக்க" முயற்சி செய்யலாம், அமர்வை இருவருக்கும் இடையிலான மோதலாக மாற்றலாம்.
   • ஒரு நல்ல சிகிச்சையாளர் என்ன நடந்தது என்பது பற்றி நேர்மையாக இருப்பார், மேலும் நிலைமை மீண்டும் நிகழாமல் தடுக்க நடவடிக்கை எடுப்பார். அவர்கள் குழந்தையின் உணர்ச்சி வலியைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள்.
   • சில ஏழை வல்லுநர்கள் இந்த சூழ்நிலைகளை "ஆத்திரம்" என்று விளக்குகிறார்கள், மேலும் இதுபோன்ற நடத்தைகளை கடினமாக கையாள வேண்டும் என்று வலியுறுத்துகின்றனர்.
   • வாரங்கள், மாதங்கள் அல்லது ஆண்டுகளில் அதிகப்படியான கண்ணீர் மற்றும் விரக்தியுடன் சிகிச்சையளிப்பது ஒரு லேசான மனநிலையுள்ள குழந்தையை ஆக்ரோஷமான நிலைக்கு மாற்றும்.

9. 

   உடல் தலையீட்டைப் பாருங்கள். சில சிகிச்சையாளர்கள் குழந்தை அவர்கள் விரும்பியதைச் செய்யாவிட்டால், ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையை சமர்ப்பிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்துவார்கள். செயல்களைக் கவனியுங்கள்:
   • தண்டனை
   • ஒரு ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தையை அவரது விருப்பத்திற்கு எதிராகப் பிடித்து இழுப்பது (கையைப் பிடிப்பது உட்பட)
   • குழந்தையை பலத்துடன் கட்டுப்படுத்துதல் (மேஜையில் கைகளை இடிப்பது, அமைதிப்படுத்துவதற்கு பதிலாக குழந்தைகளை தரையில் கட்டுப்படுத்துவது)
   • குழந்தைகளைப் பூட்டுதல் ("அமைதியாக" அறை, குழந்தைகளைத் தடுக்க இருக்கைகள் கட்டப்பட்டவை)

10. 

    உங்கள் பிள்ளை பலவீனம் அல்லது பயத்தின் அறிகுறிகளைக் காட்டினால் எச்சரிக்கையாக இருங்கள். பாதகமான சிகிச்சையானது ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைக்கு பெரும் அழுத்தத்தை ஏற்படுத்தும், அவரை சோர்வடையச் செய்யலாம் அல்லது துஷ்பிரயோகம் செய்யும் அறிகுறிகளைக் கொண்டிருக்கும். சிகிச்சையின் போது அல்லது சிகிச்சையில் ஈடுபடுவோருடன் குழந்தைகள் எப்போதும் "வேறொருவரைப் போல" செயல்படலாம். இதற்காக ...
    • நெருக்கடிகள் அதிகரித்தன
    • அதிகரித்த கவலை; பெரியவர்கள் மீதான நம்பிக்கை குறைந்துவிட்டது
    • திறன்களை இழத்தல்
    • தீவிர நடத்தை: கோருதல், ஆக்கிரமிப்பு, மிகவும் அடக்கமான, திரும்பப் பெறப்பட்ட, அலட்சியமாக
    • தற்கொலை எண்ணங்கள் உள்ளன
    • சிகிச்சையின் முன், போது அல்லது அதற்குப் பிறகு மன உளைச்சல் அதிகரித்தது
    • வன்முறை, இது இதற்கு முன்பு நடந்ததில்லை என்றால்
    • மனநிலை, திறன்கள் அல்லது நடத்தையில் பிற மாற்றங்கள்
    • மேற்கண்ட நிலைக்கு காரணம் சிகிச்சையின் விளைவாக இருக்காது. இருப்பினும், சிகிச்சையாளர் சந்தேகங்களை நிராகரித்தால், மற்றும் / அல்லது குழந்தை குறிப்பாக அமர்வு அல்லது சிகிச்சையாளரைப் பற்றி அக்கறை கொண்டால், அது ஒரு சிவப்பு எச்சரிக்கை.

11. 

    மன இறுக்கம் இல்லாத ஒருவருக்கு அவ்வாறு நடத்தப்பட்டால் உங்களுக்கு சரியா என்று பாருங்கள். சரியாக சிகிச்சையளிக்கப்படாத அளவுக்கு யாருக்கும் "மிகக் குறைந்த திறன்" இல்லை. மன இறுக்கம் இல்லாத ஒரு குழந்தை அவ்வாறு நடத்தப்படுவதை கற்பனை செய்வதன் மூலம் இதைக் காணலாம். இந்த காட்சியைக் காண ஒரு நிமிடம் இடைநிறுத்தவும். நீங்கள் சங்கடமாக இருக்கிறீர்களா?
    • உங்கள் அன்பானவர் அல்லது மன இறுக்கம் இல்லாத நண்பர்கள் ஒரே மாதிரியாக நடத்தப்படுவதைக் காணும்போது நீங்கள் வெட்கப்படுகிறீர்களா அல்லது தலையிடுவீர்களா?
    • அந்த மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையைப் போல நீங்கள் அந்த வயதில் இருக்கிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். இதுபோன்ற விஷயங்களை நீங்கள் சந்திக்க நேர்ந்தால் நீங்கள் இழிவுபடுத்தப்படுவீர்களா?
    • மன இறுக்கம் இல்லாத குழந்தையின் பெற்றோர் குழந்தையை இப்படி நடத்துவதை நீங்கள் கண்டால், நீங்கள் ஒரு குழந்தை பாதுகாப்பு மையத்தை அழைப்பீர்களா?
    விளம்பரம்

3 இன் முறை 3: சிகிச்சையாளருடனான உங்கள் உறவை ஆராய்தல்

நீங்கள் சிகிச்சையாளரைத் தொடர்பு கொண்டால் இது பொருந்தும்.

1. 

   தவறான வாக்குறுதிகள் ஜாக்கிரதை. ஒரு மோசமான சிகிச்சையாளர் உங்களுடன் நேர்மையற்றவராக இருக்கலாம், உங்களைக் கோரலாம் அல்லது அவர்கள் செய்யாத விஷயங்களை உறுதிப்படுத்தலாம். அவர்கள் சொல்வது போல் விஷயங்கள் செல்லவில்லை என்றால் அவர்கள் கவலைப்படவோ, உங்களை குறை சொல்லவோ அல்லது உங்கள் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையை குறை கூறவோ கூடாது. பின்வரும் புள்ளிகளைக் கவனியுங்கள்:
   • மன இறுக்கம் வாழ்நாள் முழுவதும் நீடிக்கும். மன இறுக்கத்தை யாராலும் "குணப்படுத்த" முடியாது.
   • ஆட்டிஸ்டிக் மக்கள் மிகவும் மாறுபட்ட வடிவங்களில் வருகிறார்கள். எல்லா நிகழ்வுகளுக்கும் பொதுவான சிகிச்சை குழந்தையின் தனிப்பட்ட தேவைகளுக்கு போதுமானதாக இருக்காது.
   • மற்ற மிகச் சிறந்த சிகிச்சைகள் உள்ளன. ஒரு சிகிச்சையாளர் அவர்களின் முறை "ஆட்டிசம் கீமோதெரபி" என்று அறிவித்தால் அல்லது மற்ற சிகிச்சைகள் அனைத்தும் போலியானவை என்று அவர்கள் சொன்னால், சிகிச்சையாளர் நேர்மையாக இருக்கவில்லை.
   • ஏபிஏ முறை மற்ற முறைகளை விட குழந்தைகளுக்கு சில பணிகளை கற்பிக்க சிறந்தது. கவனத்தை ஈர்ப்பதற்காக ஒருவரின் தோள்பட்டை அணிவது அல்லது தட்டுவது போன்ற திறன்களை கற்பிக்கவும் இது உதவுகிறது. இது தரவு சேகரிப்பால் தீர்மானிக்கப்படுவதால், பேச்சு அல்லது மூளை-உடல் துண்டிக்கப்படுதலின் திறன்களை கற்பிப்பதில் இது பயனற்றது (சரியான அட்டையை சுட்டிக்காட்டுவது போன்றவை).
   • மன இறுக்கம் கொண்டவர்களுக்கு உண்மையான உணர்வுகள் உள்ளன. மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை பயம் அல்லது வலியின் அறிகுறிகளைக் காண்பித்தால், அவர்கள் உண்மையில் அதை அனுபவிக்கிறார்கள்.
   • மன இறுக்கம் மற்றும் மகிழ்ச்சி ஆகியவை பரஸ்பரம் இல்லை. ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைகள் இன்னும் மகிழ்ச்சியுடன் வாழ முடியும்.

2. 

   மன இறுக்கம் மற்றும் மன இறுக்கம் பற்றி சிகிச்சையாளர் எவ்வாறு பேசுகிறார் என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். உங்கள் பிள்ளைக்கு பேச முடியாவிட்டாலும், பதிலளிக்காதவராகத் தோன்றினாலும், சிகிச்சையாளரின் பேச்சையும் அணுகுமுறையையும் அவரால் புரிந்து கொள்ள முடியும். ஒரு எதிர்மறை அணுகுமுறை ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையின் சுயமரியாதையை சேதப்படுத்தும் மற்றும் சிகிச்சையாளர் குழந்தையை தவறாக நடத்துவதையும் குறிக்கலாம்.
   • ஆட்டிசம் நாடகம், பயங்கரமான சுமை, அரக்கர்கள் உங்கள் வாழ்க்கையை அழிக்கிறார்கள், மற்றும் பலவற்றை அழைக்கவும்.
   • உங்கள் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையை "தந்திரம்" என்று அழைக்கவும் அல்லது ஏதேனும் பிரச்சினைகள் ஏற்பட்டால் அவர்களைக் குறை கூறுங்கள்.
   • உங்கள் குழந்தையை கடுமையாக தண்டிக்கும்படி கேட்டுக்கொள்கிறேன்

3. 

   சிகிச்சை அமர்வுகளைப் பின்தொடர சிகிச்சையாளர் உங்களை அனுமதிக்கிறாரா என்பதைக் கவனியுங்கள். சிகிச்சையாளர் உங்கள் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையை (மனரீதியாகவோ அல்லது உடல் ரீதியாகவோ) காயப்படுத்தினால், அவர்கள் அதை உங்களிடமிருந்து மறைக்க முயற்சிக்கக்கூடும்.
   • சிகிச்சையாளர் உங்கள் வருகை கவனத்தை சிதறடிக்கும் அல்லது சிகிச்சையில் நீங்கள் தலையிடலாம் என்று கூறலாம். இந்த அடையாளம் உண்மையில் சிவப்புக் கொடி.
   • சிகிச்சை அமர்வுகளைப் பார்க்கவும், சிகிச்சையாளரின் அறிக்கையை மட்டுமே கேட்கவும் உங்களுக்கு அனுமதி இல்லை என்றால், அவர்கள் உண்மைகளை தவறாக சித்தரிக்கிறார்கள் அல்லது மோசமான நிகழ்வுகளை விளக்க தவறான விளக்கங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பு உள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்க.

4. 

   
   
   நீங்கள் கவலைப்படும்போது சிகிச்சையாளர் கேட்பாரா என்று கேளுங்கள். ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையின் பெற்றோர், பராமரிப்பாளர் அல்லது உறவினர் என்ற வகையில், உங்கள் உள்ளுணர்வும் முக்கியம். ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையுடன் ஏதேனும் தவறு நடந்தால் நீங்கள் அடிக்கடி ஒரு சிகிச்சையாளரிடம் சொல்லலாம். ஒரு நல்ல சிகிச்சையாளர் உங்கள் கவலைகளைக் கேட்பார், உங்கள் கவலைகளுக்கு கவனம் செலுத்துவார், அதே நேரத்தில் ஒரு மோசமான சிகிச்சையாளர் தற்காப்புடன் செயல்படுவார், உங்களை நிராகரிப்பார் அல்லது ஆதிக்கம் செலுத்துவார்.
   • ஒரு மோசமான சிகிச்சையாளர் உங்கள் தீர்ப்பை நம்ப வேண்டாம் என்று சொல்ல முடியும். இது மிகவும் ஆபத்தான சமிக்ஞை. அவர்கள் நிபுணர்களாக இருக்கலாம், ஆனால் உங்கள் எண்ணங்களுக்கு மதிப்பு இல்லை என்று அர்த்தமல்ல.
   • உங்கள் இருவருக்கும் இடையில் நீடித்த கருத்து வேறுபாடு இருந்தால், ஒரு மோசமான சிகிச்சையாளர் மற்றவர்களை உங்களுக்கு எதிராக இழுக்க முடியும்.

5. 

   
   
   உள்ளுணர்வை நம்புங்கள். ஏதோ சரியாக இல்லை என்று நீங்கள் "ஏமாற்றப்பட்டதாக" உணர்ந்தால், அந்த உணர்வு உண்மையில் கருத்தில் கொள்ளத்தக்கது. விஷயங்கள் சரியாகத் தெரியவில்லை என்றால், விட்டுவிட பயப்பட வேண்டாம். ஏபிஏ மற்றும் பிற சிகிச்சைகளைப் பயன்படுத்தும் பல சிகிச்சையாளர்களும் உள்ளனர். குழந்தையின் மகிழ்ச்சியை நீங்கள் முதலில் வைக்க வேண்டும். விளம்பரம்

ஆலோசனை

• ஒரு சிகிச்சை சிலருக்கு வேலை செய்தாலும், அது அனைவருக்கும் வேலை செய்யும் என்று அர்த்தமல்ல. உங்கள் ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தையை ஏபிஏ சிகிச்சையிலிருந்து வெளியேற்றினால் நீங்கள் ஒரு மோசமான பெற்றோர் / பராமரிப்பாளர் அல்ல. உங்கள் கவலைகள் மற்றும் தேர்வுகள் செல்லுபடியாகும்.
• சில மன இறுக்கம் கொண்டவர்கள் நிறைய அழுகிறார்கள், குறிப்பாக சரியாக தொடர்பு கொள்ள முடியாதவர்கள் அல்லது கவலை அல்லது மனச்சோர்வு போன்ற பிரச்சினைகள் உள்ளவர்கள். எனவே, சிகிச்சையின் போது அழுவது ஆபத்தின் எச்சரிக்கை அறிகுறியாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. அதற்கு பதிலாக, மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை அழுகிறதா என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள் வழக்கத்தை விட அதிகம் இல்லை, ஏன். (ஒரு நபரின் உணர்வுகள் மற்றும் சிக்கல்களைப் பற்றி பேசுவது நபர் அழுவதை ஏற்படுத்தும் என்பதை நினைவில் கொள்க, எனவே இது சிகிச்சையின் ஒரு பகுதியாக இருந்தால் இது நிகழலாம்.)
• பல மன இறுக்கம் கொண்ட பெரியவர்கள் நல்ல அல்லது மோசமான முடிவுகளுடன் ஏபிஏ சிகிச்சையைப் பெற்றிருக்கிறார்கள். என்ன வேலை செய்தது, என்ன செய்யவில்லை என்பதை அவர்கள் உங்களுக்குச் சொல்ல முடியும்.
• கெட்ட குருக்கள் மிகவும் கனிவாக இருக்க முடியும். அதை இப்போதே உணரவில்லை என்பதற்காக உங்களை நீங்களே குற்றம் சொல்ல வேண்டாம்.