உள்ளடக்கம்

• படிகள்
• ஆலோசனை

பரீட்சைக்கு சிறப்பாகச் செய்வது மன அழுத்தத்தை ஏற்படுத்தும், குறிப்பாக ஒரு பாடத்தை எவ்வாறு படிக்க வேண்டும் என்று உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால். கட்டுரை எழுதுதல் பாடநெறி, இலக்கிய வகுப்பு, அல்லது மக்களைப் பற்றிய ஆய்வு என உங்கள் பாடத்தின் மையத்தைப் பொறுத்து ஆங்கில தேர்வுகள் பரவலாக மாறுபடும். இருப்பினும், உங்கள் ஆங்கில தேர்வில் வெற்றிபெற உதவும் பல உலகளாவிய உத்திகள் உள்ளன.

படிகள்

4 இன் முறை 1: சொல்லகராதி மனப்பாடம் செய்யுங்கள்

1. 

   ஃபிளாஷ் அட்டைகளை உருவாக்கவும். ஃப்ளாஷ் கார்டுகள் சொற்களஞ்சியத்தை மனப்பாடம் செய்வதற்கான சிறந்த வழிகளில் ஒன்றாகும். அட்டையின் ஒரு பக்கத்தில் ஒரு வார்த்தையையும் மறுபுறம் அதன் வரையறையையும் எழுதுங்கள். நீங்களே கேள்விகளைக் கேட்கலாம் அல்லது சரிபார்க்க உதவ ஒருவரிடம் கேட்கலாம்.
   • நீங்கள் மின்னணு ஃபிளாஷ் அட்டைகளையும் பயன்படுத்தலாம். ஃபிளாஷ் கார்டுகளில் சொல்லகராதி கற்க அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஏராளமான கணினி நிரல்கள் மற்றும் ஸ்மார்ட்போன் பயன்பாடுகள் உள்ளன: நீங்கள் ஃபிளாஷ் கார்டின் "முன்" மற்றும் "பின்" என தட்டச்சு செய்து அவற்றின் வழியாக செல்லுங்கள்.

2. 

   
   
   வார்த்தையின் வேர், முன்னொட்டு மற்றும் பின்னொட்டை வரையறுக்கிறது. சொற்களஞ்சியத்தை விரைவாகவும் திறமையாகவும் கற்க ஒரு வழி வேர்கள், முன்னொட்டு மற்றும் பின்னொட்டு ஆகியவற்றை அறிந்து கொள்வதாகும். அவற்றை அடையாளம் காண முடிவது ஒரு சிறிய சொற்களைக் கொண்ட ஒரு நீண்ட பட்டியலை மனப்பாடம் செய்வதற்குப் பதிலாக கற்ற சொற்களஞ்சியத்தின் அர்த்தத்தை யூகிக்க உதவுகிறது.
   • "Un, in, il, and ir" என்ற முன்னொட்டு "இல்லை" என்று பொருள்.
   • "-Ive, -ative, மற்றும் -itive" என்ற பின்னொட்டுகள் பெயரடைகளை வரையறுக்கின்றன - பெயர்ச்சொற்களை விவரிக்கப் பயன்படுகின்றன.
   • "மனிதன்" என்ற முன்னொட்டு உங்கள் கைகளைப் பயன்படுத்தி ஏதாவது செய்ய வேண்டும்.
   • "ஃபோபியா" என்ற பின்னொட்டு ஏதோவொரு பயத்தைக் குறிக்கிறது.
   • "மறு" என்ற முன்னொட்டு திரும்புவது அல்லது மீண்டும் சேர்ப்பது என்று பொருள்.
   • “சுர், சப், சக், சுப், மற்றும் சுஸ்” என்ற முன்னொட்டு கீழே, குறைந்த அல்லது ரகசியம் என்று பொருள்.
   • "ஆன்மா" என்ற முன்னொட்டு மன தொடர்பு பற்றியது.
   • "மோனோ" (ஒன்று பொருள்) மற்றும் "பாலி" (பல பொருள்) முன்னொட்டுகள் ஒரு எண் அல்லது எண்ணை வரையறுக்கின்றன.
   • "பதிவு, லோகோ மற்றும் ology" என்ற பின்னொட்டு எதையாவது கற்றுக்கொள்வதாகும்.

3. 

   
   
   சொல்லகராதி மற்றும் வரையறைகளை எழுதுங்கள். உங்களிடம் ஃபிளாஷ் கார்டுகள் இல்லையென்றாலும், சொற்களையும் வரையறைகளையும் எழுதுவது அவற்றை மனப்பாடம் செய்ய உதவும்.
   • உங்களுக்கு நேரம் இருந்தால், சொல்லகராதி மற்றும் வரையறையை ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை எழுத முயற்சிக்கவும்.
   • உங்களிடம் காட்சி நினைவகம் இருந்தால், வெவ்வேறு வண்ணங்களைப் பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும். சோதனையின்போது நீங்கள் சொல்லகராதி வண்ணங்களை மனப்பாடம் செய்து அவற்றின் வரையறைகளை காட்சிப்படுத்தலாம்.
   விளம்பரம்

4 இன் முறை 2: இலக்கிய ஆய்வு

1. 

   
   
   குறுகிய தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட இலக்கிய உரையை மீண்டும் படிக்கவும். வகுப்பில் நீங்கள் கற்றுக்கொண்ட கவிதைகள் அல்லது சிறுகதைகள் அனைத்தையும் மீண்டும் படிக்கவும். மல்டிபார்ட் நாவல் போன்ற நீண்ட உரைக்கு, மிகவும் முக்கியமானதாகத் தோன்றும் எந்தப் பகுதியையும் மீண்டும் படிக்க உறுதிசெய்து கொள்ளுங்கள் அல்லது ஆசிரியர் அதை வகுப்பில் விளக்க நிறைய நேரம் செலவிட்டார்.
   • இலக்கிய உரையைப் பற்றி விவாதிக்கும்போது குறிப்புகளை எடுத்திருந்தால், முதலில் குறிப்புகளை மதிப்பாய்வு செய்து, உரையை மீண்டும் படிக்கவும்.
   • நீங்கள் படித்த அனைத்து நூல்களையும் நினைவூட்டுவதற்கான ஆய்வுத் திட்டத்தைப் பார்க்கவும்.
   • அத்தியாயத்தின் பெயர்களை மறுஆய்வு செய்வது, நாவலின் ஒவ்வொரு அத்தியாயத்தின் முதல் மற்றும் கடைசி வாக்கியங்கள் நாவலில் உள்ள குறிப்பிட்ட கருத்துகளின் நினைவகத்தை புதுப்பிக்க முடியும்.

2. 

   அறிமுகப் பொருளைப் படித்து பாடப்புத்தகத்திற்குள் ஒரு குறிப்பை உருவாக்கவும். நீங்கள் ஏற்கனவே வகுப்பில் ஒரு பாடப்புத்தகத்தைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள் என்றால், அறிமுகப் பொருள் மற்றும் நீங்கள் படித்த கவிதை அல்லது கதையுடன் வரும் எந்த அடிக்குறிப்புகளையும் படியுங்கள்.
   • உரை வாசிப்பின் தொடக்கத்திலேயே பெரும்பாலும் காணப்படும் இந்த காரணிகள் பெரும்பாலும் கட்டுரை கேள்விகளுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் சூழல் மற்றும் கண்ணோட்டத்தை வழங்குகின்றன.

3. 

   பாடத்திட்டத்தில் குறிப்புகளை மதிப்பாய்வு செய்யவும். வகுப்பில் குறிப்புகளை எடுத்திருந்தால், அவற்றை மீண்டும் படிக்கவும். நீங்கள் அடிக்கடி குறிப்புகளை எடுக்கவில்லை என்றால், எதிர்காலத்தில் ஒன்றை உருவாக்க முயற்சிக்க வேண்டும். வகுப்பில் சொல்லப்பட்டதை நீங்களே நினைவுபடுத்துவதற்கான சிறந்த வழியாகும். தேர்வின் போது, ​​ஆசிரியர்கள் வகுப்பில் விவாதிக்கப்படாத கேள்விகளை அரிதாகவே கேட்கிறார்கள், எனவே வகுப்பின் போது தகவல்களை மதிப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்வது சிறந்த வழியாகும். வகுப்பு பணிகளை மதிப்பாய்வு செய்வதும் நல்லது.

4. 

   "பெரிய படம்" தலைப்பை அடையாளம் காணவும். பல கட்டுரை கேள்விகள் பொருளைப் பின்தொடரும், அல்லது உரையிலிருந்து "பெரிய படம்" செய்தி. தலைப்பை நீங்களே அடையாளம் காண்பதில் சிக்கல் இருந்தால், "பொருள்" என்ற வார்த்தையுடன் உரையின் பெயரை ஆன்லைனில் தேட முயற்சிக்கவும். சில பயனுள்ள கண்ணோட்டம் மற்றும் மறுஆய்வு வழிகாட்டிகளை நீங்கள் காண்பீர்கள். பொதுவான தலைப்புகளை அறிவது குறிப்பிட்ட உரையில் அவற்றை அடையாளம் காண உதவுகிறது:
   • மனித மற்றும் இயற்கை
   • மனிதனும் சமூகமும் விரோதமானவை அல்லது கடவுள் / தெய்வங்கள்
   • காலத்தின் நிலையற்ற தன்மை
   • தவிர்க்க முடியாத மரணம்
   • வெறுப்பு கட்டம்
   • லட்சியத்தின் ஆபத்துகள்

5. 

   மதிப்பாய்வு வழிகாட்டிகள் மற்றும் ஆன்லைன் சுருக்கங்களை மதிப்பாய்வு செய்யவும். கிளாசிக் (பிரபலமான மற்றும் பிரபலமான) நூல்களில் பல சுருக்கங்கள் மற்றும் திருத்த வழிகாட்டிகளுடன் மாணவர்களை ஆதரிப்பதில் கவனம் செலுத்தும் பல வலைத்தளங்கள் உள்ளன. அவை சிறந்த கற்றல் கருவிகள், ஆனால் அவற்றை முதலில் உரையை வாசிப்பதற்கு மாற்றாக ஒருபோதும் பயன்படுத்த வேண்டாம்.
   • ஆன்லைன் மதிப்பாய்வு வழிகாட்டியைப் பயன்படுத்த முடிவு செய்தால், ஒரு நிபுணர் எழுதிய நம்பகமான கட்டுரைகளைப் பயன்படுத்தவும். வல்லுநர்களால் எழுதப்படாத வலைப்பதிவுகள் மற்றும் தனிப்பட்ட வலைத்தளங்களைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்க்கவும்.

6. 

   கதாபாத்திரங்களின் பெயர்கள் போன்ற விவரங்களை நினைவில் கொள்க. சோதனையின் போது எழுத்துக்களின் பெயர்களையும் அவற்றின் உறவையும் நீங்கள் குறிப்பிடத் தேவையில்லை என்றாலும், அவை சோதனையின் போது தேவைக்கேற்ப தோன்றும் விவரங்கள்.
   • வினாடி வினா கேள்விக்கு உங்களிடம் சிறந்த பதில் இருந்தாலும் தவறான எழுத்துப் பெயர்கள் அல்லது மாற்றும் எழுத்துக்கள் அழிவுகரமானவை.
   • எழுத்துக்களின் பெயர்கள் மற்றும் விவரங்களை மனப்பாடம் செய்ய ஃபிளாஷ் கார்டுகளை (காகிதம் அல்லது மின்னணு அட்டைகள்) பயன்படுத்தவும்.
   விளம்பரம்

4 இன் முறை 3: தேர்வு உள்ளடக்கத்தை தீர்மானித்தல்

1. 

   மதிப்பாய்வு வழிகாட்டியைப் பார்க்கவும். பரீட்சைக்குத் தயாராவதற்கான சிறந்த வழி, முழு ஆய்வு வழிகாட்டியையும் குறிப்பிடுவதும் முடிப்பதும் ஆகும். பெரும்பாலான ஆசிரியர்கள் உங்களுக்கு திருத்த வழிகாட்டுதலை வழங்குகிறார்கள், இது முழு வகுப்பினரும் தேர்வில் முக்கியமான விசைகளை கையாள உதவுகிறது. மறுஆய்வு வழிகாட்டியில் எல்லாவற்றையும் மாஸ்டரிங் செய்வது நீங்கள் வெற்றிகரமாக சோதனையை மேற்கொள்வதை உறுதிசெய்யும்.
   • உங்கள் ஆசிரியர் மதிப்பாய்வு வழிகாட்டலை வழங்கவில்லை என்றால், இந்த தீர்வு உங்களுக்காக இருக்காது. பள்ளிக்கு முன்பாக அல்லது அதற்குப் பிறகு அல்லது அவர்களின் அலுவலக நேரங்களில் ஒரு ஆசிரியரைப் பார்வையிட முயற்சிக்கவும்.

2. 

   பாடநெறியை மதிப்பாய்வு செய்யவும். உங்கள் பயிற்றுவிப்பாளர் உங்களுக்கு ஒரு பாடத்திட்டத்தை வழங்கியிருந்தால், அதைத் தவிர்க்கவும். ஆசிரியரின் தத்துவத்தின்படி, பரீட்சை பெரும்பாலும் விரிவான வெளிப்புறத்தின் ஒரு பகுதியாகும். இது நீங்கள் கவனம் செலுத்திய சில உரை அல்லது கூறுகளின் நினைவூட்டலாகவும் செயல்படுகிறது.
   • ஒரு ஆசிரியர் ஒரு நாளுக்கு மேல் அதைப் பற்றி கற்பித்த எந்தப் பாடமும் நிச்சயமாக முக்கியமானது.
   • பெரும்பாலான பாடநெறிகளில் தேர்வில் ஒரு பகுதி அடங்கும். குறைந்தபட்சம், ஒவ்வொரு சோதனையும் உங்கள் மொத்த மதிப்பெண்ணின் சதவீதத்தை நீங்கள் தீர்மானிக்க முடியும், இது நீங்கள் எவ்வளவு காலம் படிக்க வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்க உதவும்.

3. 

   வகுப்பு குறிப்புகளை மதிப்பாய்வு செய்யவும். சில தேர்வுகளுக்கு, நீங்கள் சில முக்கிய கருத்துகள் அல்லது இலக்கியத்தில் முன்னேற்றம் குறித்த வரையறைகளை வழங்க முடியும். பிற படைப்புகளுக்கு தொடர்ச்சியான படைப்புகளில் ஆராயப்பட்ட ஒரு தலைப்பை நீங்கள் விளக்க வேண்டும். ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை தோன்றும் வரையறை, பட்டியல் மற்றும் எந்தவொரு தலைப்பு அல்லது தலைப்பையும் சரிபார்க்க குறிப்புகள் வழியாகச் செல்லுங்கள்; அவை பெரும்பாலும் சோதனையில் தோன்றும் என்பதற்கான சாதகமான அறிகுறியாகும்.

4. 

   தேர்வுக்கு முன் வகுப்பு எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். வழக்கமாக உங்கள் தேர்வுகளுக்கு ஒரு நாள் அல்லது சில நாட்களுக்கு முன்பு வகுப்புக்குச் செல்ல சிறந்த நேரம். ஆசிரியர் தேர்வுத் திட்டத்தை முன்கூட்டியே விவரிப்பார், மேலும் நீங்கள் படிப்பதில் கவனம் செலுத்த வேண்டிய திசையை சுட்டிக்காட்டுவார். ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் திருத்த வழிகாட்டிகளை வழங்கும் நேரமும் இதுதான்.
   • நீங்கள் ஒரு வகுப்பைத் தவறவிட்டால், நண்பர்கள் அல்லது நம்பகமான வகுப்பு தோழர்கள் ஏதேனும் கையேடுகள் அல்லது வகுப்பு குறிப்புகளை நகலெடுக்க வேண்டும். நீங்கள் வகுப்பில் இருக்க மாட்டீர்கள் என்று அவர்களுக்கு முன்பே தெரிந்தால், அவர்கள் உட்கார்ந்து கேட்பதற்கு பதிலாக குறிப்புகளை எடுப்பார்கள்.
   • கடைசி முயற்சியாக, வகுப்பில் நீங்கள் தவறவிட்ட பொருளைக் கண்டுபிடிக்க ஆசிரியரைத் தொடர்பு கொள்ளுங்கள். சிறந்த விஷயம் என்னவென்றால், நீங்கள் வகுப்பில் இருக்கப் போவதில்லை என்பதை ஆசிரியருக்கு முன்கூட்டியே தெரியப்படுத்துங்கள், மேலும் உங்களுக்காக குறிப்புகளை எடுக்க மற்றொரு மாணவரைப் பெற முயற்சிக்கிறீர்கள் என்பதை அவர்களுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள். நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்று கூறி உங்கள் கோரிக்கையை வார்த்தைகளில் வைக்க வேண்டாம் என்றால் நீங்கள் எந்த புள்ளியையும் இழக்கிறீர்களா? என்றால் எந்த முக்கியமான விடயமும் குறிப்பிடப்படவில்லை; இது ஆசிரியரை புண்படுத்தும். அதற்கு பதிலாக, அவர்கள் வகுப்பில் கற்பித்ததை உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள ஆசிரியர் ஒப்புக்கொள்வாரா என்று கேளுங்கள்.

5. 

   நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்று ஆசிரியரிடம் கேளுங்கள். ஆசிரியர் தானாகவே மறுஆய்வு வழிமுறைகளையோ அல்லது பரீட்சை பற்றிய தகவல்களையோ வழங்கவில்லை என்றால், வகுப்பு நாள் முடிவடையும் போது அவர்களிடம் கேளுங்கள். கண்ணியமாக இருப்பது நல்லது, தேர்வு என்னவாக இருக்கும் என்று கேட்பதற்கு பதிலாக திருத்த வழிமுறைகளை மட்டுமே கேளுங்கள்.
   • ஒட்டுமொத்த சோதனை செமஸ்டரின் தொடக்கத்திலிருந்து அனைத்து அறிவையும் உள்ளடக்கியதா, அல்லது காலத்தின் முடிவில் இருந்து சோதனை மட்டுமே பொருளாக இருக்கிறதா என்பதையும் அறிந்து கொள்வது அவசியம்.

6. 

   முந்தைய பாடத் தேர்வுகளைப் பார்க்கவும். இது உங்கள் பாடத்திட்டத்தின் முதல் தேர்வு அல்ல என்றால், நீங்கள் எடுத்த இறுதி சோதனையைப் பார்க்கவும். பல ஆசிரியர்கள் ஒவ்வொரு பரீட்சைக்கும் ஒரே கட்டமைப்பைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், எனவே கடந்த கால சோதனை ஒரு மறுஆய்வு வழிகாட்டியாக இருக்கலாம் அல்லது குறைந்தபட்சம் அது வடிவம் என்ன என்பதை அறிய உதவுகிறது.

7. 

   தேர்வு கட்டமைப்பைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள். தேர்வின் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி கேட்பதைத் தவிர, ஆசிரியரிடம் பரீட்சை அமைப்பு குறித்தும் கேட்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு சோதனையில் பல பதில்கள் உள்ளதா அல்லது முழு கட்டுரையும் உள்ளதா என்பதைக் கண்டறிவது எவ்வாறு மதிப்பாய்வு செய்வது என்பதை தீர்மானிக்க உதவுகிறது.
   • நீங்கள் ஒரு கணினியில் சோதனை செய்கிறீர்களா அல்லது பென்சில் மற்றும் காகிதத்தைப் பயன்படுத்துகிறீர்களா என்பதை அறிந்துகொள்வது எவ்வாறு மதிப்பாய்வு செய்வது என்பதை தீர்மானிக்க உதவும். எடுத்துக்காட்டாக, சொல் செயலாக்க மென்பொருளைக் கொண்ட ஒரு கால்குலேட்டர் சொல்லகராதி எழுத்துப்பிழைகளை மதிப்பாய்வு செய்ய அதிக நேரம் செலவழிக்க உதவுகிறது.

8. 

   சரியான சோதனை பொருள் தீர்மானிக்கவும். சரியான ஆய்வுப் பொருட்களை சோதனைக்கு கொண்டு வருவதன் மூலம் நீங்கள் தேர்வுக்குத் தயாராக உள்ளீர்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். சோதனை ஒரு கணினியில் நிர்வகிக்கப்பட்டால், நீங்கள் எந்த ஆவணங்களையும் கொண்டு வர தேவையில்லை.
   • உங்களுக்கு பென்சில் அல்லது பேனா, வெற்று காகிதம் அல்லது பரீட்சை தொகுப்பு தேவையா, மற்றும் சோதனை எடுக்கும்போது படிக்க ஒரு பாடநூல் அல்லது நாவலைப் பயன்படுத்த முடியுமா என்பதைக் கண்டறியவும்.
   • சில ஆசிரியர்கள் உங்களை ஃபிளாஷ் கார்டுகளைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கிறார்கள் அல்லது சோதனை எடுக்கும்போது வழிகாட்டிகளை மதிப்பாய்வு செய்கிறார்கள்.
   விளம்பரம்

4 இன் முறை 4: மறுஆய்வுக் குழுவை அமைக்கவும்

1. 

   உங்கள் வகுப்பு தோழர்கள் குழுக்களாக படிக்க விரும்பினால் அவர்களிடம் கேளுங்கள். நீங்கள் மட்டும் ஆங்கிலம் நன்றாகப் படிக்க விரும்பவில்லை. யாராவது குழுக்களில் படிக்க விரும்பினால் வகுப்பிற்கு முன்போ அல்லது அதற்கு பின்னரோ கேட்பது உங்கள் மதிப்பாய்வு செயல்திறனை அதிகரிக்க ஒரு சிறந்த வழியாகும்.
   • உங்கள் தேர்வுக்கு முந்தைய நாள் வரை நீங்கள் காத்திருக்க விரும்பவில்லை என்றால், குழு திருத்தம் செய்ய முன்வருங்கள்: ஆரம்பத்தில் திட்டமிடுங்கள்.

2. 

   ஒன்றாக பகிரவும். எல்லோரும் வெவ்வேறு வகுப்பில் குறிப்புகளை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், எனவே குறிப்புகளை அனுப்புவது அல்லது ஒப்பிடுவது பல குறிப்பிட்ட வகுப்பு விவரங்களையும் விவாதங்களையும் மனப்பாடம் செய்ய சிறந்த வழியாகும். நீங்கள் வகுப்பில் இல்லாத நாளில் எந்தவொரு பொருளையும் மதிப்பாய்வு செய்வதற்கான சிறந்த வழியாகும்.
   • குழு உறுப்பினர்கள் கடந்த காலத்தில் தங்கள் குறிப்புகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளத் திட்டமிடவில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், எனவே கையால் எழுதப்பட்ட, குழப்பமான மற்றும் / அல்லது எழுதப்பட்ட குறிப்புகளைப் பார்க்கும்போது கண்ணியமாக இருங்கள்.
   • வகுப்பு குறிப்புகளின் நிலை குறித்து வெட்கப்பட வேண்டாம். நீங்கள் முன்பு அவற்றைப் பகிர விரும்பவில்லை, இரைச்சலான குறிப்புகள் கூட ஒருவரிடம் இல்லாதபோது அவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

3. 

   இலக்கியம் பற்றி பேசுங்கள். இலக்கிய உரையைப் பற்றிய சூடான விவாதம் உங்களை ஆர்வமாகவும் புத்துணர்ச்சியுடனும் வைத்திருக்கும்.உரையைப் பார்த்து, உங்கள் யோசனைகளை ஆதரிக்க உரையிலிருந்து “சான்றுகளை” பயன்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகளைத் தேடுவதன் மூலம் உங்கள் விவாதத்தை சேமிக்க மறக்காதீர்கள்.

4. 

   முந்தைய சோதனையுடன் ஒப்பிடுக. உங்கள் வகுப்பு தோழர்கள் தங்கள் கடந்த வகுப்பில் சோதனை முடிவுகளைப் பகிர்வதற்கு வசதியாக இருந்தால், சில ஆசிரியர்களுக்கு எந்த வகையான பதில்கள் சிறப்பாகச் செயல்படுகின்றன என்பதைக் கண்டறிய நீங்கள் ஒரு ஒப்பீடு செய்யலாம். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ஆசிரியர் நீண்ட மற்றும் விரிவான பதில்களுக்கு அதிக மதிப்பெண் பெறுகிறாரா என்பதை அறிவது அல்லது நேரடி மற்றும் நேரடி பதிலுக்கு சோதனையில் கேள்விக்கு எவ்வாறு பதிலளிக்க வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்க உதவும். . விளம்பரம்

ஆலோசனை

• மதிப்பாய்வு செய்ய கடைசி நிமிடம் வரை காத்திருக்க வேண்டாம். க்ராமிங் என்பது பரீட்சைகளுக்கு படிப்பதற்கான ஒரு சிறந்த வழியாகும்.
• உங்கள் கட்டுரை கேள்விக்கு பதில் மாதிரியை வரைவதற்கு பயிற்சி செய்யுங்கள். உங்கள் முந்தைய ஆசிரியரிடம் கூட திரும்பி, சோதனையில் இருப்பீர்கள் என்று நீங்கள் நினைத்த சரியான திசையில் மதிப்பாய்வு செய்கிறீர்களா என்று கேட்கலாம்.
• பல தேர்வு கேள்விகளால் உங்கள் ஆசிரியரை தொந்தரவு செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள். ஒவ்வொரு நாளும் நீங்கள் வகுப்பில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்று அவர்கள் விரும்புகிறார்கள், மேலும் சில சரியான பதில்களைப் பெறுவதன் மூலம் நீங்கள் கவனம் செலுத்துகிறீர்கள் என்பதைக் காண்பிப்பீர்கள்.
• இலக்கணத்தை மதிப்பாய்வு செய்யும் போது, ​​பேச்சின் அனைத்து பகுதிகளையும் வேகத்தின் புள்ளிவிவரங்களையும் மதிப்பாய்வு செய்யவும். எடுத்துக்காட்டாக, மாலாபிராபிசம் மற்றும் ஆங்கில ஒத்திசைவு பிழைகள் போன்றவற்றுக்கு ஆளாகக்கூடிய சொற்கள்.