உள்ளடக்கம்

• அடியெடுத்து வைக்க
• 3 இன் பகுதி 1: ஒரு குழுவை எழுதுங்கள்
• 3 இன் பகுதி 2: விவாதத்தின் போக்கைத் திட்டமிடுதல்
• 3 இன் பகுதி 3: குழு விவாதத்தை நடத்துங்கள்

குழு விவாதம் என்பது ஒரு விவாதமாகும், இதில் நிபுணர்களுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பைப் பற்றி விவாதிக்க மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் பார்வையாளர்களின் உறுப்பினர்களுடன் கருத்துக்களைப் பரிமாறிக் கொள்ள வாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குழு விவாதத்தில், பங்கேற்பாளர்கள் பெரும்பாலும் அரசியல், சமூகத்தின் குறிப்பிட்ட குழுக்கள் தொடர்பான தலைப்புகள் மற்றும் அறிவியல் தலைப்புகள் பற்றி விவாதிக்கின்றனர். முடிந்தால், சில வாரங்களுக்கு முன்பே ஒரு குழு விவாதத்தை ஏற்பாடு செய்யத் தொடங்குங்கள். அந்த வகையில் பங்கேற்பாளர்களைக் கண்டுபிடிக்க உங்களுக்கு போதுமான நேரம் கிடைக்கும் என்பதில் நீங்கள் உறுதியாக இருக்க முடியும், இதன்மூலம் நீங்கள் ஒரு பொழுதுபோக்கு மற்றும் உற்பத்தி விவாதத்தை ஏற்பாடு செய்யலாம்.

அடியெடுத்து வைக்க

3 இன் பகுதி 1: ஒரு குழுவை எழுதுங்கள்

1. ஒரு விஷயத்தைத் தேர்வுசெய்க. ஒரு சிலருக்கு விருப்பமான ஒரு தலைப்பைத் தேர்வுசெய்ய முயற்சிக்கவும், இதன்மூலம் வெவ்வேறு பின்னணியைச் சேர்ந்தவர்களால் ஆன ஒரு குழுவை நீங்கள் ஒன்றாக இணைக்க முடியும், அவர்கள் அனைவரும் வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களைக் கொண்டுள்ளனர். தலைப்பு மிகவும் தெளிவற்றதாகவோ அல்லது பொதுவானதாகவோ இல்லை என்பதையும் நீங்கள் உறுதிப்படுத்த வேண்டும், விவாதம் உண்மையில் எதையும் பற்றி அல்ல.
   • போதுமான பரந்த ஆனால் தெளிவற்ற ஒரு தலைப்பை சமநிலைப்படுத்துவதில் உங்களுக்கு சிரமமாக இருந்தால், தலைப்பு இறுதியாக இருக்க வேண்டியதில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். சில நேரங்களில் ஒரு குழு விவாதம் முதன்மையாக ஆலோசனை அல்லது தகவல்களை வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டது, அந்த விஷயத்தில் அது முரண்பாடான கருத்துக்களை விவாதிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.
2. பங்கேற்பாளர்களின் மாறுபட்ட குழுவை வழங்கவும். மூன்று அல்லது ஐந்து பங்கேற்பாளர்களைக் கொண்ட ஒரு குழு பொதுவாக மிகவும் சுவாரஸ்யமான விவாதங்களை உருவாக்குகிறது. பலதரப்பட்ட பின்னணியிலிருந்து அறிவுள்ளவர்களைத் தேடுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, தலைப்பில் சம்பந்தப்பட்ட ஒருவர் 'தெருவுக்கு வெளியே', ஒரு நிறுவனம் அல்லது இலாப நோக்கற்ற நிறுவனத்தில் தனது வேலையை அடிப்படையாகக் கொண்டு தலைப்பில் அனுபவம் பெற்ற ஒருவர், மற்றும் ஒரு நிபுணர் ஒரு விஞ்ஞான மட்டத்தில் பொருள் படித்தார். ஒரு நபரின் பின்னணி ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பைப் பார்க்கும் விதத்தில் ஒரு பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்தக்கூடும் என்பதால், குழுவில் வயது, பாலினம் மற்றும் இனத்திலும் வேறுபாடு இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.
   • பங்கேற்பாளர்களில் ஒருவர் கடைசி நிமிடத்தில் ரத்துசெய்தால், குறைந்தது நான்கு பேரை அழைப்பது பாதுகாப்பானது.
   • பங்கேற்பாளர்களை குறைந்தது சில வாரங்களுக்கு முன்பே அழைக்கவும், அதனால் அவர்கள் தயாரிக்க போதுமான நேரம் கிடைக்கும். மேலும், உங்கள் வேட்பாளர்களில் ஒருவர் சலுகையை மறுத்துவிட்டால், வேறொருவரைத் தேடுவதற்கு உங்களுக்கு போதுமான நேரம் கிடைக்கும்.
3. ஒரு தலைவரை அழைக்கவும். பங்கேற்பாளர்களுக்கு கூடுதலாக, விவாதத்தை வழிநடத்த ஒருவரைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். முடிந்தால், முன்னணி குழு விவாதங்களில் அனுபவம் வாய்ந்த ஒருவரைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். கலந்துரையாடலைத் தொடர தலைப்பைப் பற்றி போதுமான அளவு தெரிந்த ஒருவரையும், சிறந்த சமூக திறன்களையும் கொண்ட ஒருவரைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும். தலைவரின் முக்கிய பணி, பங்கேற்பாளர்கள் பார்வையாளர்களுடன் தொடர்ந்து ஈடுபடுவதை உறுதிசெய்வதும், கலந்துரையாடல் தொடர்ந்து ஓடுவதையும், பங்கேற்பாளர்கள் மாட்டிக்கொள்ளும்போது அவர்களுக்கு உதவுவதும் ஆகும்.
4. அறையின் உடல் அமைப்பைத் திட்டமிடுங்கள். பங்கேற்பாளர்களை நாற்காலிகளில் பக்கவாட்டில் உட்கார அனுமதித்தால், அவர்கள் பார்வையாளர்களுடன் நெருக்கமாக இருப்பார்கள், எனவே பார்வையாளர்களில் உள்ளவர்கள் கலந்துரையாடலில் ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரும் ஒரு பெரிய அட்டவணையைச் சுற்றி அமர்ந்திருக்கும்போது இது வழக்கமாக இருக்காது. நாற்காலிகளை ஒரு அரை வட்டத்தில் வைக்கவும், ஆனால் ஒவ்வொரு குழு உறுப்பினர்களும் பார்வையாளர்களுடன் சிறந்த கண் தொடர்பு வைத்திருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். பங்கேற்பாளர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தலைப்பைப் பற்றி விவாதிக்க இது எளிதாக்குகிறது. சிறிய அட்டவணைகள் அல்லது ஏதேனும் குறிப்புகளைக் குறிக்கும், மேலும் ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் கலந்துரையாடலின் போது ஒரு கிளாஸ் தண்ணீர் இருப்பதை உறுதிசெய்க. இந்த அறையில் முப்பதுக்கும் மேற்பட்ட நபர்களுக்கு இடமளிக்க முடிந்தால், ஒவ்வொரு இரண்டு பங்கேற்பாளர்களுக்கும் குறைந்தது ஒரு மைக்ரோஃபோனையும், தலைவருக்கு தனி மைக்ரோஃபோனையும் ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும்.
   • கலந்துரையாடலின் நடுவில் தலைவரை வைப்பதை நீங்கள் பரிசீலிக்க விரும்பலாம், இதன் மூலம் அவர் பங்கேற்பாளர்கள் ஒவ்வொருவரையும் மிகவும் எளிதாகவும் திறமையாகவும் உரையாற்ற முடியும், மேலும் அவர்கள் ஒவ்வொருவரையும் விவாதத்தின் மூலம் மிக எளிதாக வழிநடத்த முடியும். அறையின் ஒரு பக்கத்திற்கு நீங்கள் ஒரு மேடையில் தலைவரை வைத்தால், நீங்கள் அவருக்கு அல்லது அவளுக்கு தேவையில்லாமல் சிரமப்படுகிறீர்கள்.

3 இன் பகுதி 2: விவாதத்தின் போக்கைத் திட்டமிடுதல்

1. விவாதத்தின் நோக்கங்களைத் தீர்மானித்தல். குழு விவாதத்திற்கான காரணத்தை அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் முன்கூட்டியே அறிந்திருக்கிறார்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், இதனால் அவர்கள் தயாரிக்க போதுமான நேரம் கிடைக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, கலந்துரையாடலின் நோக்கம் ஒரு பிரச்சினைக்கு ஒரு நடைமுறை தீர்வைக் கண்டறிவது, சிக்கலான, சுருக்கமான விவாதத்தை நடத்துவது அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் தகவல்களை வழங்குவது. குழு விவாதம் தலைப்பை மிகவும் பொதுவான வடிவத்தில் முன்வைக்க வேண்டுமா, அல்லது பார்வையாளர்கள் நியாயமான முறையில் நன்கு அறியப்படுவார்கள் என்று எதிர்பார்க்க முடியுமா மற்றும் உயர் மட்ட ஆலோசனைகள் அல்லது அதிக நுணுக்கமான கண்ணோட்டங்களைக் கேட்க எதிர்பார்க்கிறார்களா என்பதை பங்கேற்பாளர்களுக்கு தெரியப்படுத்துங்கள்.
2. விவாதத்தின் கால அளவை தீர்மானிக்கவும். பொதுவாக, ஒரு குழு விவாதத்திற்கான பரிந்துரைக்கப்பட்ட காலம், குறிப்பாக குழு விவாதம் ஒரு மாநாடு, மாநாடு அல்லது பிற பெரிய நிகழ்வின் ஒரு பகுதியாக இருந்தால், 45 நிமிடங்கள் முதல் ஒரு மணி நேரம் ஆகும். குழு விவாதம் தன்னிறைவானதாக இருந்தால், அல்லது கலந்துரையாடலின் தலைப்பு மிகவும் முக்கியமானது அல்லது பிரபலமானது என்றால், விவாதம் ஒன்றரை மணி நேரம் நீடிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.
   • முடிந்தால், பங்கேற்பாளர்கள் குழு விவாதத்திற்குப் பிறகு தங்க விரும்புகிறீர்களா என்று கேளுங்கள், இதனால் தேவைப்பட்டால் பார்வையாளர்களில் உள்ளவர்களுடன் தனிப்பட்ட முறையில் பேச முடியும்.
3. நீங்கள் விரும்பினால், முதலில் ஒவ்வொரு பேச்சாளருக்கும் தரையை ஒவ்வொன்றாக கொடுக்கலாம். நிச்சயமாக, ஒரு குழு விவாதம் முதன்மையாக கலந்துரையாடலைப் பற்றியது, ஆனால் குழு விவாதம் மக்களுக்குத் தெரிவிக்க வேண்டுமென்றால், ஒருவருக்கொருவர் விவாதிப்பதற்கு முன்பு பேச்சாளர்கள் ஒவ்வொன்றாகப் பேசுவது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் ஒரு சுருக்கத்தைக் கொடுக்குமாறு நீங்கள் கேட்கலாம் தலைப்பின் விளக்கம், அல்லது தலைப்பில் தங்கள் நிலையை ஒவ்வொன்றாக விளக்க முடியுமா என்று கேளுங்கள். இதற்காக ஒரு நபருக்கு அதிகபட்சம் பத்து நிமிடங்கள் ஒதுக்குங்கள்.
   • இதைச் செய்ய பங்கேற்பாளர்களை நீங்கள் கேட்டால், ஒரு குழுவாக விவாதத்திற்குத் தயாராவதற்கு நீங்கள் இன்னும் சிறிது நேரம் அவகாசம் கொடுக்க வேண்டியிருக்கும், ஏனென்றால் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரும் வெவ்வேறு நிலைப்பாடுகளை எடுக்க வேண்டும் மற்றும் அவர்களின் வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களை விளக்குவதில் ஒருவருக்கொருவர் பூர்த்தி செய்ய வேண்டும். . அவர்கள் அனைவரும் இந்த விஷயத்தைப் பற்றி ஒரே மாதிரியாக நினைக்க வேண்டும்.
4. குழு விவாதத்தின் போது படங்களைக் காண்பிக்கும் நோக்கம் இல்லை என்பதை குழு உறுப்பினர்களுக்கு தெரியப்படுத்துங்கள். தலைப்புக்கு முற்றிலும் அவசியமில்லை எனில், பவர்பாயிண்ட் விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் ஸ்லைடுகளைத் தவிர்க்கவும், ஏனெனில் அவை விவாதத்தை தாமதப்படுத்தலாம் மற்றும் பார்வையாளர்கள் பங்கேற்பது மிகவும் கடினம். கூடுதலாக, படங்கள் பெரும்பாலும் பொதுமக்களுக்கு சலிப்பை ஏற்படுத்துகின்றன. தேவைப்பட்டால் நீங்கள் சில ஸ்லைடுகளைக் காட்டலாம், ஆனால் சில வரைபடங்கள் அல்லது வரைபடங்கள் அல்லது சொற்களால் மட்டும் தெரிவிக்க கடினமாக இருக்கும் பிற தகவல்களைக் காட்ட விரும்பினால் மட்டுமே அதைச் செய்யுங்கள்.
   • குழு விவாதத்தில் பங்கேற்பாளர் கலந்துரையாடலின் போது விளக்கக்காட்சியை வழங்க முடியுமா என்று கேட்டால், பங்கேற்பாளர் காட்சிக்கு பொருட்களைக் கொண்டு வர பரிந்துரைக்கவும். குழு கலந்துரையாடலின் போது, ​​கேள்விக்குரிய பங்கேற்பாளர் முதலில் பொருள்களைப் பற்றி ஏதாவது சொல்ல முடியும், பின்னர் விவாதம் தொடரும் போது அவற்றை பார்வையாளர்களைச் சுற்றி செல்ல அனுமதிக்கலாம்.
5. குழு உறுப்பினர்களுக்கு கேள்விகளை எழுதுங்கள். சில திறந்த கேள்விகளைக் கொண்டு வர முயற்சிக்கவும். குழு உறுப்பினர்கள் பின்னர் தங்கள் பதில்களை விவாதத்தின் போக்கில் மற்றும் அவர்களின் அறிவுக்கு ஏற்ப மாற்றிக் கொள்ளலாம். ஒரு குறிப்பிட்ட குழு உறுப்பினரைக் கேட்க இன்னும் சில குறிப்பிட்ட கேள்விகளைப் பற்றி நீங்கள் சிந்திக்கலாம், ஆனால் ஒவ்வொரு குழு உறுப்பினருக்கும் ஒரே எண்ணிக்கையிலான கேள்விகளைக் கேட்க முயற்சிக்கவும். பார்வையாளர்கள் கேட்கக்கூடிய கேள்விகளை முன்கூட்டியே சிந்திக்க முயற்சிக்கவும், அந்த கேள்விகளை உங்கள் கேள்விகளில் குழு உறுப்பினர்களிடம் சேர்க்கவும். நீங்கள் கேட்க முடியும் என்று நீங்கள் எதிர்பார்ப்பதை விட அதிகமான கேள்விகளை நீங்கள் எப்போதும் தயாரிக்க வேண்டும். மிக முக்கியமான கேள்விகளை மேலே வைத்து, குறைந்த முக்கிய கேள்விகளைக் கொண்டு உங்கள் பட்டியலை மூடுக. ஒவ்வொரு கேள்வியும் முந்தைய கேள்வியுடன் இணைக்கப்படுவதை உறுதிசெய்ய முயற்சிக்கவும், இதனால் விவாதத்தின் தலைப்பு திடீரென மாறாது.
   • உங்கள் கேள்விகளைப் படித்து, மேம்பாடுகள் அல்லது கூடுதல் கேள்விகளுக்கான பரிந்துரைகளை வழங்குமாறு நாற்காலியிடம் அல்லது குழுவில் இல்லாத வேறு யாரிடமும் கேளுங்கள்.
   • கேள்விகளைக் கொண்டு வருவது உங்களுக்கு கடினமாக இருந்தால், ஒவ்வொரு குழு உறுப்பினரிடமும் அவர் அல்லது அவள் மற்ற பங்கேற்பாளர்களிடம் என்ன கேட்க விரும்புகிறீர்கள் என்று தனித்தனியாகக் கேளுங்கள். அந்த கேள்விகளில் சிறந்தவற்றை உங்கள் பட்டியலில் சேர்க்கவும்.
6. குழு விவாதத்தின் மீதமுள்ள திட்டங்களைத் திட்டமிடுங்கள். கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க எவ்வளவு நேரம் ஒதுக்க விரும்புகிறீர்கள் என்பதைத் தீர்மானித்தல்; வழக்கமாக இது குழு விவாதம் அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட காலம் வரை நீடிக்கும் ஒரு காலகட்டம். கேள்விகளைக் கேட்கவும் கலந்துரையாடலில் பங்கேற்கவும் பார்வையாளர்களுக்கு குறைந்தபட்சம் 20 நிமிடங்கள் முதல் அரை மணி நேரம் வரை நேரம் கொடுங்கள், அல்லது நேரம் குறைவாக இருந்தால் 15 நிமிடங்கள் அல்லது உங்கள் குழு விவாதம் தனிப்பட்ட பங்கேற்பாளர்களால் வழங்கப்பட்ட தகவல்களில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறது.
7. குழு உறுப்பினர்கள் ஒருவருக்கொருவர் முன்கூட்டியே தெரிந்துகொள்ளட்டும். குழு பங்கேற்பாளர்களுக்கு கலந்துரையாடலுக்கு முன் நேரில் சந்திப்பதற்கான வாய்ப்பை நீங்கள் வழங்கலாம் அல்லது அவர்கள் அனைவரும் பங்கேற்கும் ஒரு மாநாட்டு அழைப்பை நீங்கள் அமைக்கலாம். குழு விவாதத்தின் நாளுக்கு குறைந்தது ஒரு வாரத்திற்கு முன்பே இதைச் செய்யுங்கள். குழு விவாதம் எவ்வாறு தொடரும் என்பதை பங்கேற்பாளர்களுக்கு சுருக்கமாக விளக்குங்கள், மேலும் அவர்கள் அனைவருக்கும் அவர்கள் சொல்லட்டும். எந்த நேரத்தில் அவர்கள் எந்த விஷயத்தைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பார்கள் என்பதை அவர்கள் ஏற்கனவே சுருக்கமாக தீர்மானிக்க முடியும், ஆனால் எந்த குறிப்பிட்ட கேள்விகள் கேட்கப்படும் என்பதை முன்கூட்டியே எங்களுக்குத் தெரிவிக்கும் நோக்கம் அல்ல. கலந்துரையாடல் தன்னிச்சையாக இருக்க வேண்டும், முன்பே ஒத்திகை மற்றும் ஒத்திகை செய்யக்கூடாது.

3 இன் பகுதி 3: குழு விவாதத்தை நடத்துங்கள்

1. முன் வரிசையில் மக்களை அமர வைக்கவும். குழு பார்வையாளர்களிடம் நெருக்கமாக இருந்தால், விவாதத்தின் போது வளிமண்டலம் இயல்பாகவே மிகவும் கலகலப்பாக மாறும், மேலும் அனைவரும் விவாதத்தில் அதிக ஈடுபாடு கொண்டிருப்பார்கள். நீங்கள் விரும்பினால், முன் வரும் நபர்களுக்கு ஒரு பொத்தான் அல்லது சாக்லேட் துண்டு போன்ற ஒரு சிறிய "கொடுப்பனவு" கொடுங்கள்.
2. குழுவையும் ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரையும் பார்வையாளர்களுக்கு சுருக்கமாக அறிமுகப்படுத்துங்கள். குழு விவாதத்தின் தலைப்பை ஒன்று அல்லது இரண்டு வாக்கியங்களில் சுருக்கமாகக் கூறுங்கள், ஏனெனில் பார்வையாளர்களில் பெரும்பாலோர் இது எதைப் பற்றி அறிந்திருப்பார்கள், ஏற்கனவே தலைப்பில் ஓரளவு தெரிந்திருக்கிறார்கள். தனிப்பட்ட பேனலிஸ்ட்களை சுருக்கமாக பார்வையாளர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், அவர்களின் அனுபவம் மற்றும் தலைப்புக்கான அவர்களின் உறவு தொடர்பான சில பொருத்தமான உண்மைகளை குறிப்பிடலாம். ஒவ்வொரு குழு உறுப்பினரின் முழுமையான சுயசரிதை வழங்க முயற்சிக்காதீர்கள்; குழு உறுப்பினர்களின் விளக்கக்காட்சி பத்து நிமிடங்களுக்கு மேல் ஆகக்கூடாது.
3. விவாதத்தில் ஆரம்ப கட்டத்தில் பார்வையாளர்களை ஈடுபடுத்துங்கள். அறையில் உள்ள அனைவரையும் தொடக்கத்திலிருந்தே பங்கேற்குமாறு கேட்டு பார்வையாளர்களை குழு விவாதத்தில் சேர அனுமதிக்கவும். அதைச் செய்வதற்கான ஒரு சுலபமான மற்றும் விரைவான வழி, தலைப்பில் ஒரு குறுகிய வாக்கெடுப்பை நடத்துவதே, பார்வையாளர்களிடம் கைகளை உயர்த்தவோ அல்லது பாராட்டவோ கேட்கிறது. இந்த விஷயத்தைப் பற்றிய பொதுமக்களின் அறிவையும் நீங்கள் அளவிடலாம். அந்த வகையில் பார்வையாளர்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமான தலைப்புகளில் விவாதத்தை அதிக கவனம் செலுத்தலாம்.
4. குழு உறுப்பினர்களிடம் நீங்கள் முன்கூட்டியே தயாரித்த கேள்விகளைக் கேளுங்கள். கேள்விகளைக் கேட்கும்போது, ​​நீங்கள் முன்கூட்டியே அமைத்த வரிசையைப் பின்பற்றுவது நல்லது, ஆனால் விவாதம் எதிர்பாராத விதமாக வேறுபட்ட, சுவாரஸ்யமான திசையை எடுத்தால், நீங்கள் கேள்விகளைக் கேட்கும் வரிசையை மாற்ற தயங்க வேண்டாம். பங்கேற்பாளர்களிடையே கேள்விகளைப் பிரிக்கவும், இதன் மூலம் ஒவ்வொரு கேள்வியையும் தலைப்பைப் பற்றி அதிகம் அறிந்த நபரிடம் கேட்கலாம். மற்ற குழு உறுப்பினர்களுக்கு பதிலளிக்க குறுகிய நேரம் கொடுத்து பின்வரும் கேள்வியைக் கேளுங்கள்.
   • ஒவ்வொரு குழு உறுப்பினரும் எப்போதும் அனைத்து பாடங்களுக்கும் பதிலளிப்பார் என்ற எண்ணம் இல்லை.வெவ்வேறு பங்கேற்பாளர்கள் ஏதேனும் சொல்ல வேண்டுமென்றால் இயல்பாக பதிலளிக்கட்டும், அல்லது தலைப்பில் நிபுணத்துவம் வாய்ந்த ஒருவரிடம் கலந்துரையாடல் சற்று சிக்கிக்கொண்டால் தங்கள் கருத்தைத் தெரிவிக்கச் சொல்லுங்கள்.
5. தேவைப்பட்டால், கூடுதல் கேள்விகளை நீங்களே கேட்டு ஒரு தலைப்பை ஆழமாக ஆராயுங்கள். கலந்துரையாடலின் போக்கில் நன்மை பயக்கும் என்று நீங்கள் நினைத்தால் எந்த நேரத்திலும் நீங்கள் தயாரித்த கேள்விகளில் இருந்து விலகலாம். குழு உறுப்பினர்களில் ஒருவர் திருப்தியற்ற பதிலைக் கொடுத்தார் என்று நீங்கள் நினைத்தால், கூடுதல் கேள்வியுடன் குழு உறுப்பினரை கூடுதல் அழுத்தத்திற்கு உள்ளாக்கலாம். உங்கள் அசல் கேள்வியை மறுவடிவமைக்க முயற்சிக்கவும், அல்லது இன்னும் சிறப்பாக, கொடுக்கப்பட்ட கடைசி பதிலின் மூலம் அடுத்த விவாதத்தை அறிமுகப்படுத்துகின்ற ஒரு நுணுக்கமான கேள்வியைக் கொண்டு வாருங்கள் அல்லது முன்னர் குறிப்பிட்ட பார்வையை மீண்டும் பார்க்கவும்.
6. நேரத்தைக் கண்காணிக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, நேரத்தைக் கண்காணிக்க நீங்கள் மேடைக்கு அடுத்ததாக அல்லது உங்களுக்கு எதிரே உள்ள சுவரில் ஒரு கடிகாரத்தைப் பயன்படுத்தலாம், ஆனால் கடிகாரம் தெளிவாகத் தெரியும். மற்றொரு சாத்தியம் என்னவென்றால், நீங்கள் ஒருவரை அறையின் பின்புறத்தில் நிற்கச் சொல்லுங்கள், ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு நிகழ்வின் முடிவை நீங்கள் அணுகும்போது "10 நிமிடங்கள்," "5 நிமிடங்கள்" மற்றும் "1 நிமிடம்" என்று ஒரு அடையாளத்தை வைத்திருக்கும்படி அவர்களிடம் கேட்கிறீர்கள். . அதில் எழுதப்பட்டுள்ளது.
7. குழு உறுப்பினர்கள் வழிதவறாமல் பார்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழு உறுப்பினர்களில் ஒருவர் தொடர்ந்து நீண்ட நேரம் பேசினால், அல்லது தலைப்பிலிருந்து விலகி இருந்தால், பணிவுடன் விவாதத்தை மீண்டும் பாதையில் வைக்கவும். ஒரு பங்கேற்பாளர் சுவாசிக்க இடைநிறுத்தினால், அவருடன் அல்லது அவளுக்கு இடையூறு செய்யுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, பின்வருவனவற்றில் ஒன்று. நீங்கள் விரும்பினால், அவற்றை மீண்டும் பாதையில் கொண்டு செல்ல நீங்கள் பயன்படுத்த விரும்பும் சொற்றொடர்களை குழு உறுப்பினர்களுக்கு முன்கூட்டியே தெரியப்படுத்தலாம்.
   • "உங்களிடம் ஒரு சுவாரஸ்யமான பார்வை உள்ளது, ஆனால் ___ பற்றி மேலும் கேட்கலாம்
   • "அதைப் பற்றி (மற்றொரு பங்கேற்பாளர்) என்ன சொல்ல வேண்டும் என்று பார்ப்போம், குறிப்பாக அந்த தலைப்பின் __ உடனான உறவு பற்றி."
8. பார்வையாளர்கள் கேள்வி கேட்கட்டும். பார்வையாளர்களின் கேள்விகளை நீங்கள் நம்புகிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, பார்வையாளர்களிடம் கைகளை உயர்த்தும்படி கேட்பதன் மூலம் அல்லது மைக்ரோஃபோனுக்கு வரிசையில் காத்திருப்பதன் மூலம். பின்னர் ஒவ்வொரு கேள்வியையும் கேட்டு தெளிவாகத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்லுங்கள், இதனால் அறையில் உள்ள அனைவருக்கும் கேள்வியைக் கேட்க முடியும், பின்னர் குழு பங்கேற்பாளருக்கு மிகவும் ஆர்வமாக இருக்கும்.
   • உங்களை நீங்களே கேட்டுக்கொள்ள சில கேள்விகளைக் கேளுங்கள், அல்லது பார்வையாளர்களிடையே அமர்ந்து யாராவது உங்களுக்கு உதவ முடியுமா என்று நேரத்திற்கு முன்பே கேளுங்கள். கேள்வி கேட்கும் அளவுக்கு யாரும் தைரியமில்லை என்றால் ஒரு கேள்வியைக் கேளுங்கள். முதல் கேள்வி.
   • பார்வையாளர்களில் யாராவது நீண்ட நேரம் பேசிக் கொண்டிருந்தால், தயவுசெய்து "அந்த நபரை ___ என்றால் நீங்கள் யோசிக்கிறீர்களா, அது சரியா?" அல்லது "மன்னிக்கவும், ஆனால் நாங்கள் உண்மையிலேயே முன்னேற வேண்டும். உங்கள் கேள்வி என்ன?"
   • இது கிட்டத்தட்ட நேரம் ஆகும்போது, ​​நீங்கள் இரண்டு அல்லது மூன்று கேள்விகளுக்கு மட்டுமே பதிலளிக்க முடியும், பார்வையாளர்களுக்கு தெரியப்படுத்துங்கள்.
9. குழு விவாதத்தில் பங்கேற்ற அனைவருக்கும் நன்றி. பங்கேற்பாளர்கள், விருந்தினர்கள் மற்றும் நிகழ்வை ஏற்பாடு செய்த மக்களுக்கு நன்றி. நீங்கள் ஒரு சிம்போசியம் அல்லது மாநாட்டில் இருந்தால், அடுத்த செயல்பாடு எப்போது, ​​எங்கு நடைபெறும் என்று பார்வையாளர்களிடம் சொல்லுங்கள்.