உள்ளடக்கம்

• படிகள்
• முறை 4 இல் 1: தொடர்புகளில் உள்ள வேறுபாடுகளை அங்கீகரித்தல்
• முறை 2 இல் 4: தொடர்பு சிரமங்களைக் கவனித்தல்
• முறை 3 இல் 4: மீண்டும் மீண்டும் நடத்தை அடையாளம்
• முறை 4 இல் 4: நீங்கள் வளரும்போது ஆட்டிஸத்தைக் கவனித்தல்
• குறிப்புகள்

ஆட்டிசம் என்பது பலவிதமான அறிகுறிகளுடன் கூடிய ஒரு கோளாறு ஆகும், இது நடத்தையின் பல்வேறு அம்சங்களில் வெளிப்படும். மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு குழந்தை சாதாரண குழந்தைகளைப் போலவே மூளையை வளர்க்காது, இது அறிவார்ந்த வளர்ச்சி, சமூக தொடர்பு, வாய்மொழி அல்லாத மற்றும் வாய்மொழி தொடர்பு, மற்றும் சுய தூண்டுதல் (உதாரணமாக, மீண்டும் மீண்டும் செயல்கள்) ஆகியவற்றில் வேறுபாடுகள் அல்லது சிரமங்களில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. அல்லது இயக்கங்கள்). ஒவ்வொரு ஆட்டிஸ்ட்டிக் குழந்தையும் தனித்தன்மை வாய்ந்ததாக இருந்தாலும், உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைக்கும் வாழ்க்கையை முழுமையாக வாழ்வதற்கு பொருத்தமான ஆதரவை வழங்குவதற்காக சீர்குலைவின் அறிகுறிகளை விரைவில் அடையாளம் காண்பது முக்கியம்.

படிகள்

முறை 4 இல் 1: தொடர்புகளில் உள்ள வேறுபாடுகளை அங்கீகரித்தல்

1. 1 உங்கள் குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள். பொதுவாக, குழந்தைகள் மிகவும் சமூக ரீதியாக சுறுசுறுப்பாக இருக்கிறார்கள் மற்றும் கண் தொடர்பை பராமரிக்க விரும்புகிறார்கள். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைக்கு பெற்றோருடன் தொடர்பு இல்லாமல் இருக்கலாம் அல்லது மன இறுக்கம் இல்லாத பெரியவர்களின் கண்ணோட்டத்தில் "கவனக்குறைவாக" தோன்றலாம்.
   • கண் தொடர்பு கொள்ளவும். ஒரு நரம்பியல் குழந்தை (அதாவது, வளர்ச்சி குறைபாடுகள் இல்லாத குழந்தை), ஆறு முதல் எட்டு வார வயதில் கண் தொடர்பு தேவை. ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை உங்களைப் பார்க்கவோ அல்லது கண் தொடர்பைத் தவிர்க்கவோ கூடாது.
   • குழந்தையைப் பார்த்து புன்னகைக்கவும்.சராசரி குழந்தை ஆறு வாரங்களுக்கு முன்போ அல்லது அதற்கு முன்போ தொடங்கி மீண்டும் புன்னகைத்து மகிழ்ச்சியான வெளிப்பாட்டைக் காண்பிக்கும். மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு குழந்தை தனது பெற்றோரைப் பார்த்து சிரிக்கக்கூட முடியாது.
   • உங்கள் குழந்தைக்கு முகம் கொடுக்க முயற்சி செய்யுங்கள். அவர் உங்களைப் பின்பற்றுகிறாரா என்று பாருங்கள். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் பெரும்பாலும் முகபாவங்களை நகலெடுக்க மாட்டார்கள்.
2. 2 உங்கள் குழந்தையை பெயரால் அழைக்கவும். சாதாரண வளர்ச்சி உள்ள குழந்தைகள் ஒன்பது மாதங்களில் ஒரு பெயருக்கு பதிலளிக்கத் தொடங்குகிறார்கள்.
   • ஒரு விதியாக, 1 வயதில் சாதாரண குழந்தைகள் ஏற்கனவே உங்களை "அம்மா" அல்லது "அப்பா" என்று அழைக்கிறார்கள்.
3. 3 உங்கள் குறுநடை போடும் குழந்தையுடன் விளையாடுங்கள். 2-3 வயதில், வளர்ச்சி குறைபாடுகள் இல்லாத குழந்தை உங்களுடனும் மற்றவர்களுடனும் மிகுந்த ஆர்வத்துடன் விளையாடும்.
   • ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை உலகத்திலிருந்து விலகி அல்லது ஆழ்ந்து சிந்திக்கத் தோன்றலாம். ஒரு சாதாரண குழந்தை, ஏற்கனவே 1 வயதில், விளையாட்டில் உங்களை ஈடுபடுத்தும்: காட்டு, அடைய, சைகை, பேனாவை அசை.
   • சாதாரண குழந்தைகள் கிட்டத்தட்ட 3 வயது வரை இணையாக விளையாடுகிறார்கள். இணையான விளையாட்டு என்றால் குழந்தை மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாடுகிறது மற்றும் அவர்களின் நிறுவனத்தில் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது, ஆனால் கூட்டு விளையாட்டில் பங்கேற்க தேவையில்லை. மன இறுக்கத்தின் வெளிப்பாடுகளுடன் இணையான விளையாட்டு குழப்பமடையக்கூடாது, இதில் குழந்தை மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ளாது.
4. 4 கருத்து வேறுபாடுகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். ஏறக்குறைய ஐந்து வயதில், நரம்பியல் குழந்தைகள் ஏற்கனவே உங்களுக்கும் அவர்களுக்கும் சில விஷயங்கள், வெவ்வேறு விருப்பத்தேர்வுகள் மற்றும் பலவற்றைப் பற்றி மாறுபட்ட கருத்துக்களைக் கொண்டிருக்கலாம் என்பதை புரிந்துகொள்கிறார்கள். ஆட்டிஸ்டிக் மக்கள், ஒரு விதியாக, மற்றவர்கள் முற்றிலும் மாறுபட்ட கருத்துக்கள், எண்ணங்கள், உணர்வுகளைக் கொண்டிருக்கலாம் என்பதை புரிந்துகொள்வது மிகவும் கடினம்.
   • உங்கள் பிள்ளைக்கு ஸ்ட்ராபெரி ஐஸ்கிரீம் பிடிக்கும் என்றால், உங்களுக்கு சாக்லேட் ஐஸ்கிரீம் பிடிக்கும் என்று சொல்லுங்கள், உங்கள் கருத்து வேறுபடுகிறதா என்று அவர் ஆட்சேபிக்கிறாரா அல்லது வருத்தப்படுகிறாரா என்று பாருங்கள்.
   • பல மன இறுக்கம் கொண்டவர்கள் நடைமுறையை விட கோட்பாட்டை மிகவும் ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள். மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு பெண் நீல நிறத்தை விரும்புவதை அறிந்திருக்கலாம், ஆனால் பலூன்களைப் பார்க்க அவள் தெருவைத் தாண்டினால் நீ வருத்தப்படுவாய் என்று அவளுக்குத் தெரியாது.
5. 5 உங்கள் மனநிலை மற்றும் தூண்டுதல்களைப் பாருங்கள். மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு குழந்தைக்கு அடிக்கடி கோபத்தை ஒத்த அதிகப்படியான உணர்ச்சிகள் இருக்கலாம். இருப்பினும், இத்தகைய வெளிப்பாடுகள் அறியாமலேயே நிகழ்கின்றன மற்றும் குழந்தைக்கு மிகவும் கடினம்.
   • மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் பல பிரச்சனைகளைச் சந்திக்கிறார்கள் மற்றும் சில சமயங்களில் பெரியவர்களை மகிழ்விக்க தங்கள் உணர்ச்சிகளை "பீரங்கி" செய்ய முயற்சி செய்கிறார்கள். உணர்ச்சிகள் கட்டுப்பாட்டை மீறி, குழந்தை தன்னை காயப்படுத்த முயற்சிக்கும், உதாரணமாக, ஒரு சுவரில் தலையை மோதிக்கொள்ள அல்லது தன்னை கடித்து கொள்ள ஆரம்பிக்கும்.
   • மன இறுக்கம் உள்ளவர்கள் உணர்ச்சிப் பிரச்சினைகள், மற்றவர்களின் தவறான கையாளுதல் மற்றும் பிற காரணிகளால் அதிக வலியை உணர்கிறார்கள். பெரும்பாலும், அவர்கள் தற்காப்புக்காக ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டலாம்.

முறை 2 இல் 4: தொடர்பு சிரமங்களைக் கவனித்தல்

1. 1 உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுங்கள், அவர் பதிலளிக்கிறாரா என்று பாருங்கள். அவர்கள் வயதாகும்போது அவர்கள் செய்யும் ஒலிகளையும் பாபில்களையும் பாருங்கள். குழந்தைகள் பொதுவாக 1 வருடம் 4 மாதங்கள் முதல் 2 வயது வரையிலான வார்த்தைகளில் பேசத் தொடங்குவார்கள்.
   • 9 மாத வயதிற்குள், உங்கள் நரம்பியல் குழந்தை உங்களுடன் ஒலிகளைப் பரிமாறிக் கொள்ளும், உரையாடலைப் பிரதிபலிக்கும். ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட நபர் பேசவோ பேசவோ மாட்டார், ஆனால் திடீரென நின்றுவிடுவார்.
   • ஒரு வழக்கமான குழந்தை 1 வயதிலேயே கூச்சலிடத் தொடங்குகிறது.
2. 2 உங்கள் குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள். உங்கள் குழந்தைக்கு பிடித்த பொம்மை பற்றி பேசுங்கள் மற்றும் சரியான வாக்கியம் மற்றும் பேசும் திறன்களைக் கவனியுங்கள். ஒரு விதியாக, ஒரு நரம்பியல் குழந்தை ஏற்கனவே 1 வருடம் 4 மாதங்களில் நிறைய வார்த்தைகளை அறிந்திருக்கும், 2 வயதில் அர்த்தமுள்ள இரண்டு வார்த்தை சொற்றொடர்களையும், 5 வயதில் ஒத்திசைவான வாக்கியங்களையும் உருவாக்க முடியும்.
   • ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை பெரும்பாலும் ஒரு வாக்கியத்தில் வார்த்தைகளை மறுசீரமைக்கிறது அல்லது சொற்றொடர்களை அல்லது கேட்ட உரையை மீண்டும் சொல்கிறது, இது எக்கோலாலியா என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. அவர் பிரதிபெயர்களைக் குழப்பி, எடுத்துக்காட்டாக, "உங்களுக்கு அப்பத்தை வேண்டுமா?" என்று கூறும்போது, ​​அவர் அவற்றை விரும்புகிறார் என்று அர்த்தம்.
   • மன இறுக்கம் கொண்ட சில குழந்தைகள் சத்தமிடும் கட்டத்தைத் தவிர்த்து, சிறந்த மொழித் திறனைக் கொண்டுள்ளனர். அவர்கள் ஆரம்பத்தில் பேச ஆரம்பிக்கலாம் மற்றும் / அல்லது ஒரு பெரிய சொல்லகராதி இருக்கலாம். அவர்களின் தொடர்பு பாணி அவர்களுடைய சகாக்களிடமிருந்து வேறுபடலாம்.
3. 3 குறிப்பிட்ட சொற்றொடர்களை முயற்சிக்கவும். உங்கள் குழந்தை அவற்றை உண்மையில் எடுத்துக்கொள்கிறதா என்று பாருங்கள். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் பெரும்பாலும் உடல் மொழி, குரல் தொனி மற்றும் வெளிப்பாடுகளை தவறாக புரிந்துகொள்கிறார்கள்.
   • நீங்கள் "என்ன அழகு!"
4. 4 உங்கள் குழந்தையின் முகபாவங்கள், குரலின் தொனி மற்றும் உடல் மொழி ஆகியவற்றைக் கவனியுங்கள். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் பெரும்பாலும் சொற்களற்ற தகவல்தொடர்பு முறையைக் கொண்டுள்ளனர். ஆட்டிஸ்டுகளின் சைகைகள் மற்றும் உடல் மொழியில் பெரும்பாலான மக்கள் பயன்படுத்தப்படாததால், பின்வரும் அம்சங்கள் உங்களுக்கும் உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கும் குழப்பத்தை ஏற்படுத்தும்:
   • ரோபோக்களின் சாயல், கோஷமிடுதல் அல்லது அசாதாரண குழந்தையின் குரல் (இளமை மற்றும் இளமை பருவத்தில் கூட);
   • மனநிலைக்கு பொருந்தாத உடல் மொழி;
   • முகபாவங்களின் அரிதான மாற்றம், மிகைப்படுத்தப்பட்ட செயலில் முகபாவங்கள் மற்றும் பிற அசாதாரண வெளிப்பாடுகள்.

முறை 3 இல் 4: மீண்டும் மீண்டும் நடத்தை அடையாளம்

1. 1 உங்கள் பிள்ளை மீண்டும் மீண்டும் நடந்துகொள்வதைக் கவனியுங்கள். எல்லா குழந்தைகளும் ஓரளவிற்கு மீண்டும் மீண்டும் விளையாடுவதை ரசிக்கும்போது, ​​ஓரளவிற்கு, ஆட்டிஸ்டிக் மக்கள் ஒரு சுழற்சியின் தொடர்ச்சியான சுழற்சி முறையை வெளிப்படுத்துகிறார்கள், கைதட்டுகிறார்கள், பொருட்களை நகர்த்துகிறார்கள் அல்லது சில ஒலிகளை மீண்டும் மீண்டும் சொல்கிறார்கள், இது எக்கோலலியா என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது சுய ஆறுதல் மற்றும் தளர்வுக்கு நீண்ட தூரம் செல்லலாம்.
   • 3 வயதிற்குட்பட்ட அனைத்து குழந்தைகளும் அவர்கள் கேட்கும் பேச்சை நகலெடுக்கிறார்கள். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் இதை அடிக்கடி செய்ய முடியும், மேலும் அவர்கள் மூன்று வயதை அடைந்த பிறகும் கூட.
   • சில சுழற்சி நடத்தை வடிவங்கள் சுய-தூண்டுதல் அல்லது "தூண்டுதல்" என்று அழைக்கப்படுகின்றன மற்றும் குழந்தையின் உணர்வுகளைத் தூண்டுவதை உள்ளடக்கியது. உதாரணமாக, உங்கள் மகன் தன் கண்களுக்கு முன்னால் விரல்களை அசைத்தால், அவன் பார்வையைத் தூண்டுகிறான், தன்னை இந்த வழியில் மகிழ்விக்கிறான் என்று அர்த்தம்.
2. 2 உங்கள் குழந்தை எப்படி விளையாடுகிறது என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். ஆட்டிஸ்டிக் மக்கள் பெரும்பாலும் படைப்பு விளையாட்டில் பங்கேற்பதில்லை, பொருட்களை ஒழுங்கமைக்க விரும்புகிறார்கள் (எடுத்துக்காட்டாக, பொம்மைகளை வரிசையில் ஏற்பாடு செய்தல் அல்லது அவர்களுடன் கதை விளையாட்டுகளை விளையாடுவதை விட தங்கள் பொம்மைகளுக்கு ஒரு நகரத்தை உருவாக்குதல்). கற்பனை அவர்களின் உணர்வுக்குள் வேலை செய்கிறது.
   • முறையை உடைக்க முயற்சி செய்யுங்கள்: பொம்மைகளை வரிசையாக இடமாற்றம் செய்யுங்கள் அல்லது உங்கள் பிள்ளை ஒரு வட்டத்தில் நடக்க முயற்சிக்கும்போது அவருக்கு முன்னால் நடந்து செல்லுங்கள். ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட நபர் உங்கள் செயல்களை குறிப்பிடத்தக்க வகையில் தொந்தரவு செய்வார்.
   • ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை மற்றொரு குழந்தையுடன் ஆக்கப்பூர்வமான விளையாட்டில் ஈடுபடலாம், குறிப்பாக அவர்கள் முன்னிலை வகிக்கிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் தனியாக அவ்வாறு செய்ய வாய்ப்பில்லை.
3. 3 சிறப்பு ஆர்வங்கள் மற்றும் பிடித்த பாடங்களில் கவனம் செலுத்துங்கள். அன்றாட வீட்டுப் பொருட்கள் (துடைப்பம் அல்லது சரம் போன்றவை) அல்லது பிற விஷயங்களுடனான தீவிரமான மற்றும் அசாதாரணமான இணைப்பு மன இறுக்கத்தின் அறிகுறியாக இருக்கலாம்.
   • ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் சிறப்பு ஆர்வம் காட்டலாம் மற்றும் அந்த பகுதியில் நம்பமுடியாத ஆழமான அறிவை வளர்க்க முடியும். இது எதுவும் இருக்கலாம்: கால்பந்து புள்ளிவிவரங்கள், பூனைகள், ஹாரி பாட்டர், தர்க்க புதிர்கள், செக்கர்ஸ். உரையாடல் இந்த தலைப்புகளில் ஒன்றிற்கு மாறும்போது குழந்தை "ஒளிரும்" மற்றும் திறக்கிறது.
   • ஒரு குழந்தைக்கு ஒரே நேரத்தில் ஒரு சிறப்பு ஆர்வம் அல்லது பல இருக்கலாம். நீங்கள் வயதாகும்போது ஆர்வங்கள் மாறலாம்.
4. 4 குழந்தைக்கு வடிவமைக்கப்பட்ட செயல்கள் தேவைப்பட்டால் கவனிக்கவும். பல மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு விதிகள் தேவை, தொடர்ச்சியான செயல்கள் மற்றும் மாற்றங்கள் வன்முறை எதிர்வினைகளையும் எதிர்ப்புகளையும் தூண்டும். உதாரணமாக, நீங்கள் எப்போதும் உங்கள் குழந்தையை பள்ளிக்குச் செல்லும் அதே வழியில் ஓட்டினால், உங்கள் வழியை மாற்ற முயற்சிக்கவும். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை பிடிவாதமாகவும் மிகவும் வருத்தமாகவும் இருக்கும்.
   • விதிகள் மற்றும் வடிவங்கள் தினசரி நடவடிக்கைகளுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம், ஆனால் வார்த்தைகளுடன் (உதாரணமாக, குழந்தை தொடர்ந்து அதே கேள்விகளைக் கேட்கிறது), உணவு (குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட நிறத்தின் உணவை மட்டுமே அங்கீகரிக்கிறது), உடைகள் (குழந்தை பொருட்களை மட்டுமே அணிய ஒப்புக்கொள்கிறது) ஒரு குறிப்பிட்ட நிறம் அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட துணியிலிருந்து) மற்றும் போன்றவை.
   • வழக்கமான செயல்கள் மன இறுக்கம் கொண்ட நபரை அமைதிப்படுத்துகின்றன.உலகம் அவருக்கு கணிக்க முடியாதது, அச்சுறுத்துவது மற்றும் புரிந்துகொள்ள முடியாதது போல் தோன்றலாம், மேலும் விதிகளைப் பின்பற்றுவது கட்டுப்பாடு மற்றும் ஸ்திரத்தன்மையின் உணர்வைத் தருகிறது.
5. 5 குழந்தை அதிக உணர்திறன் அல்லது உடல் உணர்வுகளுக்கு அதிக உணர்திறன் உள்ளதா என்பதைக் கவனியுங்கள். வெளிச்சம், அமைப்பு, ஒலி, சுவை அல்லது வெப்பநிலை உங்கள் பிள்ளைக்கு அசcomfortகரியத்தை அதிகரித்தால் உங்கள் மருத்துவரிடம் பேசுங்கள்.
   • மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் புதிய ஒலிகள் (திடீர் உரத்த சத்தம் அல்லது வெற்றிட கிளீனர் இயக்கப்படுவது போன்றவை), இழைமங்கள் (கீறல் ஸ்வெட்டர் அல்லது சாக்ஸ்) மற்றும் பலவற்றிற்கு மிகைப்படுத்தலாம். இது ஒன்று அல்லது மற்றொரு உணர்ச்சி உறுப்புகளின் அதிகரித்த உணர்திறன் காரணமாகும், இதன் விளைவாக ஒரு புதிய உணர்வு உண்மையில் அசcomfortகரியம் அல்லது வலியை ஏற்படுத்துகிறது.

முறை 4 இல் 4: நீங்கள் வளரும்போது ஆட்டிஸத்தைக் கவனித்தல்

1. 1 ஆட்டிஸம் எப்போது பார்க்க முடியும் என்று தெரிந்து கொள்ளுங்கள். சில அறிகுறிகள் 2-3 வயதிலேயே தெரியும். எவ்வாறாயினும், இந்த நோயறிதல் எந்த வயதிலும், குறிப்பாக மாற்றத்தின் போது (உயர்நிலைப் பள்ளிக்குச் செல்வது அல்லது புதிய வீட்டிற்குச் செல்வது போன்றவை) அல்லது மன அழுத்தம் ஏற்படலாம். மன அழுத்தம் நிறைந்த வாழ்க்கை மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை பின்வாங்கும் என்பதற்கு வழிவகுக்கும், மேலும் அவரது அம்சங்கள் பெற்றோரை மோசமாக்கும் மற்றும் தீவிரமாக தொந்தரவு செய்யும்.
   • சில நேரங்களில் மன இறுக்கத்தின் அறிகுறிகள் வாழ்க்கையின் முதல் அல்லது இரண்டாம் வருடத்திலேயே தோன்றும்.
   • சிலருக்கு, பட்டப்படிப்பு வரை ஆட்டிசம் கண்டறியப்படுவதில்லை, வளர்ச்சியில் உள்ள வேறுபாடு குறிப்பாகத் தெளிவாகிறது.
2. 2 குழந்தைகளில் வளரும் நிலைகளை ஆராயுங்கள். சிறிய வேறுபாடுகளுடன், பெரும்பாலான குழந்தைகள் வளர்ச்சியின் சில நிலைகளை கடந்து செல்கின்றனர். மன இறுக்கம் கொண்டவர்கள் பின்னர் இந்த நிலைகளை கடந்து செல்லலாம். சிலர் அவர்களை முன்கூட்டியே கடக்கிறார்கள், பின்னர் குழந்தை ஒரு திறமையான உள்முக சிந்தனையாளர் என்று பெற்றோர்கள் நம்புகிறார்கள்.
   • 3 வயதில், குழந்தைகள் வழக்கமாக ஏற்கனவே படிக்கட்டுகளில் ஏறலாம், ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு கைத்திறன் தேவைப்படும் எளிய விளையாட்டுகளை விளையாடலாம் மற்றும் விளையாடும்போது கற்பனை செய்யலாம் ("விரும்பலாம் ...").
   • 4 வயதிற்குள், ஒரு குழந்தை தங்களுக்குப் பிடித்த கதைகளை மீண்டும் சொல்லலாம், ஸ்கிரிபில்களை வரையலாம் மற்றும் எளிய விதிகளைப் பின்பற்றலாம்.
   • 5 வயதிற்குள், ஒரு குழந்தை வழக்கமாக வரையலாம், அவர் தனது நாளை எப்படி செலவிட்டார் என்பதைப் பற்றி பேசலாம், சொந்தமாக கைகளைக் கழுவி, ஒரு குறிப்பிட்ட பணியில் கவனம் செலுத்தலாம்.
   • வயதான ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் வடிவங்கள் மற்றும் சில சடங்குகளை கண்டிப்பாக கடைபிடிக்கலாம், சில நலன்களில் ஆர்வம் காட்டலாம், வயதுக்குட்பட்ட பொருள்களைப் பயன்படுத்தலாம், கண் தொடர்பைத் தவிர்க்கலாம் மற்றும் தொடுவதற்கு மிகவும் உணர்திறன் உடையவர்களாக இருக்கலாம்.
3. 3 திறன்களை இழப்பதை கவனியுங்கள். உங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சியின் போது எந்த நேரத்திலும் ஏதேனும் பிரச்சனைகள் இருந்தால் உங்கள் குடும்ப மருத்துவரை அணுகவும். எந்த வயதினருக்கும் குழந்தைக்கு பேச்சு குறைபாடு, சமூக திறன்கள் இழப்பு அல்லது சுய பாதுகாப்பு திறன் இருந்தால் தயங்காதீர்கள்.
   • இழந்த திறன்களில் பெரும்பாலானவை இன்னும் முழுமையாக இழக்கப்படவில்லை மற்றும் மறுசீரமைப்பிற்கு உட்பட்டவை.

குறிப்புகள்

• சிறு வயதிலிருந்தே மன இறுக்கத்திற்கான சிகிச்சை மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன.
• பொதுவாக ஆட்டிஸம் சிறுவர்களிடையே அதிகம் காணப்படுகிறது. இருப்பினும், சிறுமிகளுக்கு மன இறுக்கம் கண்டறியும் கட்டத்தில் தவறவிடப்படலாம் என்று நிபுணர்கள் நம்புகின்றனர், குறிப்பாக சிறுமிகள் "நல்ல நடத்தைக்கு" அதிக வாய்ப்புள்ளது.
• ஆஸ்பெர்கர்ஸ் சிண்ட்ரோம் ஒரு தனி கோளாறாக கருதப்பட்டது, ஆனால் இப்போது ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகளின் வகைக்குள் வருகிறது.
• பல மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் கவலை, மனச்சோர்வு, இரைப்பை குடல் கோளாறு, கால் -கை வலிப்பு, உணர்ச்சி கோளாறுகள் மற்றும் சிசரோ போன்ற மருத்துவப் பிரச்சினைகளை அனுபவிக்கிறார்கள், இது சாப்பிட முடியாத பொருட்களை உண்ணும் தூண்டுதலாக இருக்கிறது (சின்னஞ்சிறு குழந்தையின் வாயில் எல்லாவற்றையும் இழுக்கும் பழக்கத்திற்கு வெளியே).
• தடுப்பூசி போடுவதால் மன இறுக்கம் ஏற்படாது.