உள்ளடக்கம்

• அடியெடுத்து வைக்க
• 3 இன் முறை 1: உங்கள் குழந்தையின் படைப்பாற்றலுக்கு பங்களிப்பு செய்யுங்கள்
• 3 இன் முறை 2: உங்கள் குழந்தையின் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பது
• 3 இன் முறை 3: முடிவெடுப்பதை ஊக்குவிக்கவும்
• உதவிக்குறிப்புகள்

ஒவ்வொரு நபரும் படைப்பாற்றலுடன் பிறந்தவர்கள். படைப்பாற்றல் என்பது ஒரு சூழ்நிலையை கையாளும் போது கற்பனை, அசல் தன்மை, உற்பத்தித்திறன் மற்றும் சிக்கலைத் தீர்க்கும் திறன்களைப் பயன்படுத்துவதாகும். பலர் படைப்பாற்றலை ஒரு உள்ளார்ந்த தரமாக பார்க்கவில்லை, ஆனால் ஒரு திறமையாக வளர்த்துக் கொள்ளலாம், மேலும் அதை நீங்கள் எவ்வளவு அதிகமாக வளர்த்துக் கொள்கிறீர்களோ, அவ்வளவு ஆக்கப்பூர்வமாக உங்கள் குழந்தை இருக்க முடியும்! குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை ஊக்குவிப்பதற்கான ஒரு பொதுவான வழிமுறையாக கலை இருந்தாலும், குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வளர்க்க இன்னும் பல வழிகள் உள்ளன!

அடியெடுத்து வைக்க

3 இன் முறை 1: உங்கள் குழந்தையின் படைப்பாற்றலுக்கு பங்களிப்பு செய்யுங்கள்

1. ஒரு முன்மாதிரியாக இருங்கள். உங்கள் எண்ணங்களில் சுதந்திரமாக இருங்கள் மற்றும் பல சிக்கல்களுக்கு பல தீர்வுகளைத் திறக்கவும். நீங்கள் நெகிழ்வானவர், புதிய விஷயங்களை முயற்சிக்கத் தயாராக உள்ளீர்கள் என்பதை உங்கள் குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள். சிரமங்களை எதிர்கொள்ளும்போது, ​​நீங்கள் பல்வேறு வழிகளில் அணுகலாம் மற்றும் சிக்கலை தீர்க்க முடியும் என்பதை உங்கள் குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள்.
   • உங்கள் குழந்தைகள் உங்களிடம் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கும்போது, ​​நீங்கள் கேள்விக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பீர்கள் என்பதில் ஆக்கப்பூர்வமாக இருங்கள். கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் முன் உங்கள் குழந்தையுடன் பல்வேறு தீர்வுகளைப் பற்றி விவாதிக்கலாம். உதாரணமாக, உங்கள் பிள்ளை "மழை எங்கிருந்து வருகிறது?" பின்னர் நீங்கள் “சரி… அது வானத்திலிருந்து வருகிறது… வானத்திலிருந்து வேறு என்ன வருகிறது? அதிலிருந்து வெளியே வர முடியுமா? ”
   • இதயத்தை எப்படி வரைய வேண்டும் என்று உங்கள் பிள்ளை கேட்டால், இதயத்தை வரைய பல வழிகளைக் காட்டுங்கள் (நேர் கோடுகள், புள்ளிகள் அல்லது இதயத்தின் வடிவத்தில் பூக்களை வரைவது போன்றவை), உடற்கூறியல் இதயம் கூட, உங்கள் குழந்தையை விட கேளுங்கள் சிலவற்றைக் கொண்டு வாருங்கள்.
2. கட்டமைக்கப்படாத விளையாட்டு நேரத்தை நேசிக்கவும். உங்கள் குழந்தைக்கு கட்டமைக்கப்படாத விளையாட்டு நேரம் இருக்கட்டும், அங்கு நீங்கள் குறுக்கிடவோ, விளையாட்டை இயக்கவோ அல்லது பரிந்துரைகளை வழங்கவோ கூடாது. ஒரு குறிப்பிட்ட நோக்கம் இல்லாத உங்கள் குழந்தைகளுக்கான பொம்மைகளைத் தேர்வுசெய்க, ஆனால் உங்கள் பிள்ளை அவற்றை பல்வேறு வழிகளில் பயன்படுத்த அனுமதிக்கவும்.
   • ஓவியம், வரைதல் மற்றும் கட்டிடம் போன்ற நடவடிக்கைகளை ஊக்குவிக்கவும்.
   • பெட்டி பிசாசுகள் மற்றும் பிற பொம்மைகள் போன்ற காரண மற்றும் விளைவு பொம்மைகளை முடிந்தவரை தவிர்க்கவும்.
   • வெளிப்படையான மோதல் இல்லாவிட்டால் உங்கள் குழந்தையின் விளையாட்டை சரிசெய்ய வேண்டாம்.
   • உங்கள் பிள்ளை "எனக்கு சலித்துவிட்டது" என்று சொன்னால், சில பொம்மைகளைப் பெறுங்கள், ஒரு கதையைச் சொல்லத் தொடங்குங்கள், அதை உங்கள் பிள்ளை முடிக்கட்டும். உதாரணமாக, நீங்கள் சில பொம்மைகளை வைத்து அவை உலகம் முழுவதும் பயணம் செய்கின்றன என்று கூறலாம். அவர்களின் முதல் இலக்கு ப்ராக் நகரில் உள்ளது, அவர்கள் அடுத்து எங்கே போகிறார்கள்? எந்த இடங்களை அவர்கள் பார்க்க விரும்புகிறார்கள்? அவர்கள் எவ்வளவு காலம் பயணிப்பார்கள், எத்தனை நாடுகளுக்குச் செல்வார்கள்?
3. வளங்களை வழங்குதல். நடவடிக்கைகளுக்கு தனி பகுதிகளை உருவாக்கவும், குறிப்பாக குழப்பமானவை. முழு வீட்டையும் பாதிக்காமல் உங்கள் குழந்தைகள் வண்ணம் தீட்டவும் குழப்பமடையவும் ஒரு கலை இடத்தை உருவாக்கவும் அல்லது அனைத்து ஆடைகளும் இருக்கும் ஒரு ஆடை அறையை உருவாக்கவும். கிறிஸ்துமஸ் அல்லது பிறந்தநாளுக்கான பரிசுகளுக்கான நேரம் வரும்போது, ​​கைவினைப் பொருட்கள், இசைக்கருவிகள், கட்டிட பொருட்கள் மற்றும் ஆடைகளை கேளுங்கள்.
   • வீட்டைச் சுற்றி நீங்கள் காணும் பொருட்களை மீண்டும் பயன்படுத்துங்கள்: வெற்று சமையலறை துண்டுகள் மற்றும் கழிப்பறை காகித சுருள்கள் ஒரு வாள் அல்லது படகோட்டம் படகாக மாறும்.
   • காகிதம், பேக்கேஜிங் மற்றும் மடக்குதல் காகித ரோல்கள் போன்ற பொதுவான வீட்டு பொருட்களை உருவாக்க உங்கள் குழந்தைகளுக்கு சவால் விடுங்கள்.
4. யோசனைகளை உருவாக்குங்கள். சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது, புதிய செயல்பாடுகளை உருவாக்குவது அல்லது புதிய விஷயங்களை உருவாக்குவது எப்படி என்பதை மூளைச்சலவை செய்ய நேரம் ஒதுக்குங்கள். எது நியாயமானது என்று தீர்ப்பளிக்கவோ, மதிப்பீடு செய்யவோ அல்லது பேசவோ வேண்டாம், ஆனால் கருத்துக்களின் ஓட்டத்தை ஊக்குவிக்கவும். “சிறந்த” யோசனையைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டாம். யோசனை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் கவனம் செலுத்துங்கள், விளைவு அல்லது மதிப்பீடுகள் அல்ல.
   • ஏதாவது காணாமல் போகும்போது (எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் எதையாவது சாதிக்க வேண்டும், ஆனால் ஏணி இல்லை என்றால்) சிக்கலைத் தீர்க்கக்கூடிய வழிகளைப் பற்றி உங்கள் குழந்தைகள் சிந்திக்கட்டும்.
   • க்ளைமாக்ஸுக்கு ஒரு சிறுகதையைப் படியுங்கள், பின்னர் நிறுத்துங்கள். இப்போது உங்கள் பிள்ளைகள் அடுத்து என்ன நடக்கும் என்று நினைக்கிறார்கள், அவர்கள் எவ்வாறு பிரச்சினையை தீர்ப்பார்கள் என்று கேளுங்கள்.
5. தவறுகளையும் தோல்வியையும் ஊக்குவிக்கவும். தோல்விக்கு பயந்து அல்லது தவறு செய்யும் குழந்தைகள் படைப்பு செயல்பாட்டில் தங்களைத் தடுக்கலாம். குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த வேலையை மதிப்பீடு செய்வதற்கோ அல்லது மதிப்பீடு செய்வதற்கோ அஞ்சலாம். உங்கள் சொந்த தோல்விகளை உங்கள் குழந்தையுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள், அது நன்றாக இருந்தது என்பதை வலியுறுத்து உங்களுக்கு ஏதாவது கற்றுக் கொடுத்தது.
   • உங்கள் குழந்தையுடன் வரிகளுக்கு வெளியே வண்ணம் பூசுவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள், அவை சருமத்தை நீல அல்லது ஊதா நிறமாக மாற்றவும் அல்லது விஷயங்களை வித்தியாசமாகச் செய்வது சரியா என்பதைக் காட்ட பிற பைத்தியக்காரத்தனமான செயல்களைச் செய்யவும்.
   • உங்கள் பிள்ளை தவறு செய்ததால் வருத்தப்பட்டால், திருத்தங்களைச் செய்ய ஆக்கபூர்வமான மாற்று வழிகளைக் கண்டறியவும். உங்கள் பிள்ளை ஒரு வண்ணமயமான புத்தகத்திலிருந்து ஒரு பக்கத்தை கிழித்தெறிந்தால், கண்ணீரை ஸ்டிக்கர்களால் சரி செய்யுங்கள், அல்லது கண்ணீரைச் சுற்றி வரையவும்.
6. திறந்த கேள்விகளைக் கேளுங்கள். சில பெற்றோர்கள் எப்போதும் மூடிய கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள், அதாவது "இது ஒரு அழகான மலர், இல்லையா?" அல்லது "அது வேடிக்கையாக இருக்கும், இல்லையா?" மூடிய கேள்விகளைக் கேட்பதற்குப் பதிலாக, படைப்பாற்றலை அனுமதிக்கும் திறந்த கேள்விகளை நீங்கள் கேட்கலாம். உங்கள் குழந்தைக்கு ஆக்கப்பூர்வமாக பதிலளிக்க வாய்ப்பளிக்கவும்.
   • "உங்களுக்கு பிடித்த மலர் எது, ஏன்?" அல்லது "என்ன வேடிக்கையாக இருக்கும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?"
7. திரை நேரத்தைக் கட்டுப்படுத்துங்கள். உங்கள் பிள்ளைகள் முடிந்தவரை சிறிய டிவியைப் பார்க்கட்டும் அல்லது தொலைபேசிகள், கணினிகள் அல்லது டேப்லெட்களுடன் குறைவாக விளையாடலாம், அதிக திரை நேரம் உடல் பருமன், கவனக்குறைவு பிரச்சினைகள், உணர்ச்சித் தொந்தரவுகள் மற்றும் தூங்குவதில் சிரமம் போன்றவற்றுக்கு வழிவகுக்கும். அதற்கு பதிலாக, ஒரு நாடகத்தைப் படிப்பது, இசையைக் கேட்பது, வரைதல் அல்லது பயிற்சி செய்வது போன்ற செயல்களை ஊக்குவிக்கவும்.
   • உங்கள் குழந்தைகள் டிவி பார்க்கும்போது அல்லது டேப்லெட் அல்லது தொலைபேசியைப் பயன்படுத்தும்போது ஒரு டைமரை அமைக்கவும், இதனால் டைமர் அணைக்கப்படும், திரை நேரம் முடிந்ததும் அவர்களுக்குத் தெரியும்.
8. இறுதி முடிவை விட செயல்பாட்டில் கவனம் செலுத்துங்கள். போனஸ் அல்லது அதிக அழுத்தம் படைப்பாற்றலின் வழியில் வந்து தங்களைத் தாங்களே விசாரிப்பதற்குப் பதிலாக நீங்கள் விரும்புவதை குழந்தை யூகிக்கச் செய்யலாம்.
   • "நல்லது!" போன்ற பாராட்டுக்களைக் கொடுப்பதை விட. அல்லது “என்ன ஒரு அழகான ஓவியம்!”, நீங்கள் இந்த முயற்சியைப் பாராட்டுகிறீர்கள். "நீங்கள் இதில் மிகவும் கடினமாக உழைத்ததை என்னால் காண முடிகிறது" என்று கூறுங்கள். அல்லது “ஆஹா, உங்கள் ஓவியத்தில் நிறைய வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தினீர்கள். எவ்வளவு கலகலப்பானது! ”

3 இன் முறை 2: உங்கள் குழந்தையின் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பது

1. சிக்கல்களை வெவ்வேறு வழிகளில் தீர்க்கவும். உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு சிக்கலைக் கொடுத்து, அதை எவ்வாறு தீர்க்க முடியும் என்று கேளுங்கள். அதை வேறு வழியில் தீர்க்க உங்கள் குழந்தையை கேளுங்கள். செயல்முறைக்கு முக்கியத்துவம் கொடுங்கள், இறுதி தயாரிப்பு அல்ல. ஒரு பிரச்சினைக்கு பல தீர்வுகளையும் தீர்வுக்கான பல வழிகளையும் கண்டுபிடிக்க அவரை ஊக்குவிக்கவும்.
   • ஒரு வீட்டை உருவாக்க உங்கள் குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள், ஆனால் தெளிவற்றதாக இருங்கள், அவர்கள் விரும்பும் எதையும் செய்ய முடியும் என்று சொல்லுங்கள். அவர்கள் சிக்கிக்கொண்டால், ஒரு வீட்டை வரையச் சொல்லுங்கள் அல்லது பாப்சிகல் குச்சிகள் அல்லது அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து ஒன்றை உருவாக்கச் சொல்லுங்கள். பல வழிகளில் ஒரு வீட்டை உருவாக்க, ஒரு நாய் வீடு, அல்லது ஒரு பொம்மை வீடு அல்லது ஒரு நட்பு அசுரனுக்கான வீடு ஆகியவற்றை உருவாக்க அவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.
2. குழந்தைகளின் ஆர்வங்களை ஆராய அனுமதிக்கவும். உங்கள் பிள்ளை பியானோ வாசிப்பதைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் அல்லது நடன கலைஞராக இருக்க வேண்டும் என்று நீங்கள் விரும்பலாம், ஆனால் உங்கள் பிள்ளை எந்தச் செயல்களை விரும்புகிறாரோ அதைத் தேர்வுசெய்யட்டும். செயல்பாடுகளில் ஒரு குழந்தைக்கு எவ்வளவு சுதந்திரம் இருக்கிறதோ, அவ்வளவு நெகிழ்வுத்தன்மையும் ஒரு குழந்தையின் மனதில் இருக்கிறது.
   • உங்கள் குழந்தை இயல்பாகவே அவன் அல்லது அவள் அனுபவிக்கும் செயல்களுக்கு ஈர்க்கப்படுவான். அந்த நடவடிக்கைகளை ஆராய ஊக்குவிக்கவும்.
   • இசை, நடனம், வரைதல், சிற்பம் மற்றும் ஓவியம் ஆகியவை படைப்பாற்றலை ஊக்குவிக்கும் செயல்பாடுகள்.
3. ஆக்கபூர்வமான செயல்களில் உங்கள் பிள்ளை பங்கேற்க வேண்டும். உங்கள் பிள்ளை ஓவியம், நடனம், சிற்பம் அல்லது மட்பாண்டங்களில் வகுப்புகள் எடுக்க வேண்டும். கலை என்பது குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஏனெனில் இது குழந்தையின் வளரும் ஆளுமையை உருவாக்க மற்றும் வெளிப்படுத்த உதவுகிறது. குழந்தை அடிப்படை திறன்களைக் கற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்கும் செயல்பாடுகளைத் தேர்வுசெய்க, ஆனால் அதே நேரத்தில் வெற்று இடங்களை அவரது படைப்பாற்றலுடன் நிரப்பவும்.
   • அருகிலுள்ள சமூக மையம் அல்லது தனியார் ஸ்டுடியோக்களில் வகுப்புகளைக் கண்டறியவும்.
   • உங்கள் பிள்ளை சொந்தமாக ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்கட்டும், மற்ற குழந்தைகளுடன் ஒத்துழைக்கவும்.
4. உங்கள் குழந்தையை ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களுடன் ஆக்கப்பூர்வமாக இணைக்கவும். மற்ற குழந்தைகளுடன் கற்றல் உற்சாகமாகவும் கல்வியாகவும் இருக்கும். குழந்தைகள் இணைந்து செயல்படக்கூடிய பாடநெறி நடவடிக்கைகள் அல்லது கிளப்புகள் உள்ளதா என்று பாருங்கள். மற்ற குழந்தைகளுடன் படைப்பாற்றலை ஒத்துழைப்பதும் அனுமதிப்பதும் வேடிக்கையாகவும், யோசனைகளாகவும், கற்றுக்கொள்ளவும் நிறைய இருக்கும்.
   • குழந்தைகள் நடனம், பாடல், அறிவியல் திட்டம் அல்லது படகு போன்ற செயல்பாட்டு உருப்படிகளை உருவாக்கலாம்.
5. பல பரிமாண கற்றலை ஊக்குவிக்கவும். நடவடிக்கைகளில் முடிந்தவரை பல புலன்களை ஈடுபடுத்துங்கள். இயக்கம், ஒலி, அமைப்பு, சுவை மற்றும் காட்சி தகவல்களைப் பயன்படுத்தவும். நீங்கள் பின்னணியில் இசையையும் இயக்கலாம். பல பரிமாணங்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான ஒரு வழி, இயக்கங்கள் அல்லது நடனத்துடன் ஒரு பாடலைக் கற்றுக்கொள்வது அல்லது உங்கள் சொந்த இயக்கங்களை உருவாக்குவது.
   • களிமண்ணுடன் விளையாடுங்கள். வெவ்வேறு கட்டமைப்புகளுடன், வெவ்வேறு வகையான வண்ண களிமண்ணை நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம். களிமண் ஒன்றாக அழுத்தும் போது ஒலிகளை உருவாக்கும் பயிற்சி மற்றும் அது எவ்வாறு வாசனை தருகிறது என்பதைக் கவனியுங்கள்.
   • உங்களிடம் ஒரு சில புலன்களுடன் ஒரு செயல்பாடு இருந்தால், மற்றவர்களை உருவாக்குங்கள். "இது எந்த வகையான ஒலியை ஏற்படுத்தும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?" போன்ற புலன்களைப் பற்றிய கேள்விகளை நீங்கள் கேட்கலாம்.
6. உங்கள் குழந்தையின் கோட்பாடுகளை முற்றிலும் அவசியமில்லாமல் பொய் என்று முத்திரை குத்தாமல் கவனமாக இருங்கள். காற்று மரங்களால் ஆனது என்று உங்கள் குழந்தைகள் சொன்னால், அது உண்மையாக இருக்கக்கூடும் என்று சொல்லுங்கள், அவர்கள் ஏன் அதை நினைக்கிறார்கள் என்று கேளுங்கள். தங்கள் சொந்த கோட்பாடுகளை உருவாக்க அனுமதிப்பதன் மூலம், அவர்கள் தங்கள் படைப்பாற்றலை ஆராயலாம்! ஆனால் அவர்களின் அசாதாரண (மற்றும் தவறான) கோட்பாடு ஒரு உண்மை என்று அவர்கள் நம்பக்கூடாது என்பதில் கவனமாக இருங்கள்; அது ஒரு சாத்தியம் என்பதைக் குறிக்கவும்.
7. எல்லா யோசனைகளையும் ஊக்குவிக்கவும், எல்லா கருத்துகளையும் நேர்மறையாக வைக்கவும். உங்கள் பின்னூட்டத்தில் நேர்மறையாக இருங்கள் மற்றும் மிக முக்கியமாக, உங்கள் பிள்ளை ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்க ஊக்குவிக்கவும். “அது ஒருபோதும் நடக்காது” அல்லது “அந்த யோசனை ஒருபோதும் செயல்படாது” என்று நீங்கள் நினைத்தால், அதை நீங்களே வைத்துக் கொள்ளுங்கள், பெட்டியின் வெளியே நினைத்ததற்காக உங்கள் பிள்ளையை புகழ்ந்து பேசுங்கள்.
   • உங்கள் பிள்ளை சந்திரனுக்கு பயணிக்க ஒரு விண்கலத்தை உருவாக்க விரும்பினால், "அது சாத்தியமற்றது" என்று சொல்லாமல் சாகசத்தை ஊக்குவிக்கவும். கட்டுமானப் பொருட்களைச் சேகரிக்க உதவுங்கள் மற்றும் சந்திரனை அடைய பல்வேறு வழிகளைக் கொண்டு வர உங்கள் குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும்.
   • உங்கள் குழந்தையின் யோசனைகளை நிராகரிக்க உங்களுக்கு கடினமாக இருந்தால், "இது ஒரு சுவாரஸ்யமான அணுகுமுறை" அல்லது "நான் இதற்கு முன்பு நினைத்ததில்லை" என்று கூறுங்கள்.

3 இன் முறை 3: முடிவெடுப்பதை ஊக்குவிக்கவும்

1. உங்கள் குழந்தைகளுக்கு நல்ல வாய்ப்புகளை வழங்குங்கள். நல்ல முடிவெடுப்பது உங்கள் குழந்தைகளில் படைப்பாற்றலை ஊக்குவிக்கும். உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு முடிவை எடுக்கும்போது, ​​சில நல்ல விருப்பங்களை வழங்கவும், நன்மை தீமைகளை எடைபோட உங்கள் குழந்தையை கேளுங்கள்.
   • எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் பிள்ளை சூப்பர் மார்க்கெட்டில் இருந்து ஒரு விருந்தை எடுக்க விரும்பினால், கிரானோலா பார், உலர்ந்த பழத்தின் ஒரு பை மற்றும் தயிர் மூடிய ஒரு கொள்கலன் போன்ற இரண்டு அல்லது மூன்று ஆரோக்கியமான விருப்பங்களுக்கு இடையே தேர்வு செய்ய அவரை அல்லது அவளை ஊக்குவிக்கலாம். கொட்டைகள்.
   • தேர்வு செய்ய நல்ல விருப்பங்கள் இருப்பது உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு நல்ல தேர்வை எடுக்க உதவும், அதே நேரத்தில் ஒவ்வொரு விருப்பத்தின் நன்மை தீமைகளையும் உங்கள் பிள்ளை கொண்டு வர அனுமதிக்கும். இந்த செயல்முறை உங்கள் குழந்தையின் படைப்பாற்றலை வளர்க்க உதவும்.
2. கடினமான தேர்வுகள் மூலம் உங்கள் குழந்தைகளுக்கு வழிகாட்டவும். உங்கள் பிள்ளையை பல்வேறு கோணங்களில் பார்க்க அனுமதிப்பது படைப்பாற்றலை ஊக்குவிக்கும். உங்கள் பிள்ளைக்கு கடினமான முடிவு இருந்தால், அவருடன் அல்லது அவருடன் உட்கார்ந்து முடிவைப் பற்றி பேசுங்கள். ஒவ்வொரு விருப்பத்தையும் பார்க்க உங்கள் குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும், ஒவ்வொன்றின் நன்மை தீமைகளையும் கருத்தில் கொள்ளவும்.
   • உங்கள் குழந்தைக்காக முடிவெடுக்க வேண்டாம், ஆனால் விருப்பங்களை ஒன்றாக விவாதித்து, உங்கள் குழந்தையை விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்க ஊக்குவிக்க கேள்விகளைக் கேட்பதன் மூலம் சரியான தேர்வு செய்ய அவருக்கு அல்லது அவளுக்கு உதவுங்கள். உதாரணமாக, "அந்த முடிவின் முடிவு என்னவாக இருக்கும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?" மேலும் "இந்த விருப்பத்திற்கு மற்ற விருப்பங்களை விட என்ன நன்மைகள் உள்ளன?"
   • முடிவெடுக்கப்பட்ட பிறகு நீங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் உட்கார்ந்து, அது எவ்வாறு மாறியது என்பதையும், உங்கள் குழந்தை இன்னும் சிறந்த தேர்வாக நினைக்கிறதா என்பதையும் விவாதிக்கலாம். உதாரணமாக, நீங்கள் கேட்கலாம், “இப்போது உங்களுக்குத் தெரிந்ததை நீங்கள் அறிந்திருந்தால், நீங்கள் இன்னும் அதே முடிவை எடுப்பீர்களா? ஏன் அல்லது ஏன் இல்லை? "
3. அனுமான உதாரணங்களைப் பயன்படுத்தவும். முடிவெடுப்பதை மேம்படுத்துவதற்கும் படைப்பாற்றலை ஊக்குவிப்பதற்கும் உங்கள் பிள்ளைக்கு உதவும் மற்றொரு நல்ல வழி, உங்கள் பிள்ளைக்கு கற்பனையான தார்மீக சங்கடங்களை அளிப்பதாகும். உங்கள் பிள்ளைக்கு வேறுபட்ட முடிவுகளை ஆராய்வதற்கும், சாத்தியமான விளைவுகளை கருத்தில் கொள்வதற்கும், அவர் அல்லது அவள் எதை தேர்வு செய்வார்கள் என்பதை முடிவு செய்வதற்கும் நீங்கள் ஊக்குவிக்க முடியும்.
   • எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு நண்பர் ஒரு சோதனையை நகலெடுத்தால், அவன் அல்லது அவள் என்ன செய்வார்கள் என்று கற்பனை செய்ய உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் கேட்கலாம். உங்கள் பிள்ளை நண்பரைப் புகாரளிப்பாரா? சோதனையில் நகலெடுப்பதன் மூலம் நண்பரை எதிர்கொள்ளவா? அல்லது எதுவும் சொல்லவில்லையா?
   • ஒவ்வொரு கற்பனையான சாத்தியத்தின் நன்மை தீமைகளையும் கருத்தில் கொள்ள உங்கள் குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, வெளிப்படுத்துவதன் நன்மைகள் என்ன? குறைபாடுகள் என்னவாக இருக்கும்?
4. தவறான முடிவுகளிலிருந்து உங்கள் குழந்தையை கற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்கவும். உங்கள் பிள்ளை தவறு செய்யும் ஒவ்வொரு முறையும் தலையிட இது தூண்டுதலாக இருக்கலாம், ஆனால் உங்கள் பிள்ளை அதிலிருந்து எதுவும் கற்றுக்கொள்ள மாட்டார். அதற்கு பதிலாக, ஒரு படி பின்வாங்கி, உங்கள் பிள்ளை தனது சொந்த தவறுகளை செய்யட்டும். இந்த அனுபவங்களிலிருந்து உங்கள் பிள்ளை கற்றுக்கொள்வது முடிவெடுப்பதில் மதிப்புமிக்க படிப்பினைகளை வழங்கும், மேலும் இது உங்கள் குழந்தையின் படைப்பாற்றலை ஊக்குவிக்கும்.
   • எடுத்துக்காட்டாக, கடினமான வீட்டுப்பாதுகாப்பு வேலையைச் செய்வதற்குப் பதிலாக உங்கள் பிள்ளை தனது இலவச நேரத்தை கணினி விளையாட்டுகளுக்குப் பயன்படுத்த முடிவு செய்தால், தலையிட வேண்டாம். அந்த முடிவின் விளைவுகளை தங்களுக்கு அனுபவிக்க உங்கள் பிள்ளைக்கு வாய்ப்பளிக்கவும்.

உதவிக்குறிப்புகள்

• ஒவ்வொரு பிரச்சினைக்கும் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட தீர்வுகள் உள்ளன என்பதை எப்போதும் உங்கள் குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள்.
• அவசியம் கண்டுபிடிப்புகளின் தாய்; நீங்கள் ஒரு பேக்கிங் மூலப்பொருளை இழக்கும்போது அல்லது ஒரு படத்தொகுப்புக்கு ஒரு புகைப்படம் குறுகியதாக இருக்கும்போது இதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.