உள்ளடக்கம்

• அடியெடுத்து வைக்க
• 4 இன் முறை 1: திறன்களைக் கற்றல்
• 4 இன் முறை 2: பதில்களை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்
• 4 இன் முறை 3: உங்கள் பிள்ளைக்கு வெகுமதி
• 4 இன் முறை 4: முன்னேற்றத்தை சரிபார்க்கவும்
• உதவிக்குறிப்புகள்
• எச்சரிக்கைகள்

பல குழந்தைகள் பெருக்கல் அட்டவணைகளுடன் போராடுகிறார்கள், ஒரு பெற்றோராக நீங்கள் அவற்றைக் கற்றுக்கொள்ள உதவுவது உங்கள் கடமையாகக் கருதலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் பள்ளி நாட்களை வெற்றிகரமாக முடிக்க விரைவாக பெருக்க முடியும். இந்த சிக்கல்களின் சவாலை எவ்வாறு எதிர்கொள்வது என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்கு கற்பிக்க உங்களுக்கு நேரம், மூலோபாயம் மற்றும் பொறுமை தேவை. அதை எப்படி செய்வது என்று இங்கே படிக்கலாம்.

அடியெடுத்து வைக்க

4 இன் முறை 1: திறன்களைக் கற்றல்

1. ஒரு நேரத்தில் ஒப்புக்கொள்கிறேன். நீங்கள் இருவரும் அட்டவணையுடன் சவாலை ஏற்க நேரம் இருக்கும்போது உங்கள் குழந்தையுடன் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள். நீங்கள் வேலையில் மிகவும் பிஸியாக இருந்தால் அல்லது உங்கள் பிள்ளை மிகவும் சோர்வாக அல்லது பசியுடன் இருந்தால், கற்றல் நீங்கள் விரும்பும் அளவுக்கு சீராக செல்லாது. அதன் முன் 30 நிமிடங்கள் ஒன்றாக உட்கார்ந்து எந்தவிதமான கவனச்சிதறலையும் அனுமதிக்காதீர்கள் நீங்கள் இருவருக்கும்.
   • உங்கள் இருவருக்கும் ஆற்றலும் உற்சாகமும் முக்கியம். செல்போன்கள் மற்றும் தொலைக்காட்சியை அணைத்து, டைனிங் டேபிளில் உட்கார்ந்து எதையாவது சத்தமிட்டு எண்களை ஒன்றாக எதிர்த்துப் போராடுங்கள்.
2. 0, 1, 2 மற்றும் 3 அட்டவணைகளுடன் தொடங்கவும். முழு அட்டவணையையும் கற்றுக்கொள்வதற்கு முன்பு சிறிய பகுதிகளைப் புரிந்துகொள்வது முக்கியம். நினைவில் கொள்ளுங்கள்: உங்கள் பிள்ளை எண்ணவில்லை, ஆனால் நினைவில் கொள்கிறான். இது ஏற்கனவே பெருக்கத்தின் கருத்தை அறிந்திருக்கலாம்.
   • பெருக்கல் என்றால் என்ன என்று உங்கள் பிள்ளைக்கு இன்னும் தெரியவில்லை என்றால், அதைச் சேர்ப்பதன் மூலம் அதை விளக்குங்கள்: 3x4 என்பது 4 + 4 + 4.
   • உங்கள் பிள்ளையின் கணித புத்தகம் மற்றும் அவர் பெற்ற குறிப்புகள் அல்லது பயிற்சித் தாள்களைக் கேளுங்கள். இந்த வழியில் நீங்கள் என்ன கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் என்பதையும் பள்ளியில் அது எவ்வாறு விளக்கப்பட்டுள்ளது என்பதையும் சரியாகக் காணலாம்.
   • 1 முதல் 100 வரையிலான அட்டவணை அல்லது எண் வரியை தயார் செய்யுங்கள். சரியான வரிசையை சரியான நெடுவரிசையுடன் இணைப்பதன் மூலம் அட்டவணை விரைவாக பதில்களை வழங்குகிறது. தொடங்குவோருக்கு இது நன்றாக வேலை செய்கிறது, ஏனென்றால் பதில்களைக் கண்டுபிடிப்பது எளிது.
     • ஒரு எண் வரி இன்னும் கொஞ்சம் வேலை. ஒரு குறிப்பிட்ட அட்டவணையில் பென்சிலுடன் அனைத்து எண்களையும் உங்கள் குழந்தை வட்டமிடலாம் அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட வண்ணத்துடன் ஒரு அட்டவணையில் உள்ள அனைத்து எண்களையும் குறிக்கலாம்.
3. இணைப்பு எளிதாக்குகிறது என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்கு விளக்குங்கள். ஒவ்வொரு பதிலும் இரண்டு முறை நிகழ்கிறது என்பதையும், கோட்பாட்டளவில், அது பாதி மட்டுமே கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்பதையும் காட்டுங்கள். 3x7 என்பது 7x3 க்கு சமம். 0, 1, 2 மற்றும் 3 ஆகிய குடும்பங்களின் எண்ணிக்கையை அவர்கள் கற்றுக்கொண்டிருந்தால், ஒவ்வொரு முறையும் 4, 5, 6, 7, 8, 9 மற்றும் 10 அட்டவணைகளின் 4 தொகைகளை அவர்கள் ஏற்கனவே அறிவார்கள்.
   • உங்கள் பிள்ளைக்கு 0-3 தெரிந்தால், 4-7 க்குச் செல்லுங்கள், பின்னர் 8-10. நீங்கள் தொடர விரும்பினால், நடைமுறையில் 11 மற்றும் 12 அட்டவணைகள் சேர்க்கவும். சில ஆசிரியர்கள் போனஸுக்கு கடினமான தொகையைச் சேர்ப்பார்கள் அல்லது ஒரு குழந்தை எவ்வளவு தூரம் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்.
4. அட்டவணையில் தொடர்ச்சியான வடிவங்களைப் பற்றி பேசுங்கள். இது மனப்பாடம் மற்றும் பாராயணம் மட்டுமே இருக்க வேண்டியதில்லை, ஆனால் இது குறிப்புகள் மற்றும் குறிப்புகளின் அடிப்படையிலும் இருக்கலாம். பதில்களைக் காண அட்டவணை எளிதான வழியாகும்.
   • அனைத்து அட்டவணையும் அடிப்படை எண்ணுக்குப் பிறகு பூஜ்ஜியத்துடன் பத்தில் முடிகிறது.
   • அனைத்து 5 முறை அட்டவணைகளும் முடிவில் 0 அல்லது 5 இல் முடிவடையும் மற்றும் 10 இன் பாதி பதில். (10x5 = 50; 5x5 = 25, 50 இன் பாதி)
   • நீங்கள் 0 ஆல் பெருக்கினால் எதுவாக இருந்தாலும் 0 தான். அது எந்த எண்ணாக இருந்தாலும் பரவாயில்லை.
5. தந்திரங்களை அறிந்து கொள்ளுங்கள். அதிர்ஷ்டவசமாக, அதை வேகமாக செய்ய கணிதத்தில் பல தந்திரங்கள் உள்ளன. இந்த தந்திரங்களை உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், அவை ஈர்க்கப்படுவது மட்டுமல்லாமல் மிகவும் நன்றியுள்ளவையாக இருக்கும்.
   • 9 முறை அட்டவணையை விளக்க, உங்கள் விரல்களைப் பயன்படுத்தவும். உங்கள் உள்ளங்கைகளை கீழே கொண்டு மேசைக்கு மேலே அவற்றை பரப்பவும். 9x1 க்கு, உங்கள் இடது சிறிய விரலை வளைக்கவும். எத்தனை விரல்களைக் காட்டுகிறீர்கள்? 9. 9x2 க்கு உங்கள் சிறிய விரலை மறைத்து, உங்கள் இடது மோதிர விரலை மேசையில் வைக்கவும். நீங்கள் என்ன காட்டுகிறீர்கள்? மேஜையில் 1 விரல் மற்றும் 8 காற்றில்: 18. பின்னர் உங்கள் இடது நடுத்தர விரலையும் மேசையில் வைக்கவும். இப்போது மேஜையில் 2 விரல்களையும் 7 காற்றில் எண்ணவும்: 27. இது 9x9 = 81 வரை வேலை செய்யும்.
   • உங்கள் பிள்ளை இரட்டிப்பாக்க முடிந்தால், 4 முறை அட்டவணை எளிதாக இருக்கும். அதை இரட்டிப்பாக்கி மீண்டும் இரட்டிப்பாக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, 6x4 ஐ எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்: 6 விளைச்சலை இரட்டிப்பாக்குவது 12. 12 ஐ மீண்டும் இரட்டிப்பாக்குவது 24 ஐ உருவாக்குகிறது. 6x4 = 24. பதிலை தானியக்கமாக்க இதைப் பயன்படுத்தவும். இது மீண்டும் மனப்பாடம் பற்றியது.
   • எதையாவது 11 ஆல் பெருக்க, நீங்கள் எண்ணை நகலெடுக்கிறீர்கள். 3x11 = 33, எனவே இரண்டு மூன்றுபேர். 4x11 = 44. இரண்டு பவுண்டரிகள். பதில் கேள்வி, ஒரு வரிசையில் இரண்டு முறை மட்டுமே.
     • உங்கள் பிள்ளை கணித வல்லுநராக இருந்தால், 11 முறை அட்டவணையில் அதிக எண்களைப் பிரித்து தனிப்பட்ட எண்களைச் சேர்ப்பதன் மூலம் அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். அதைப் பெருக்க வேண்டிய எண்ணை எடுத்து அதைக் கழிக்கவும். எனவே 11 x 17 என்பது 1_7 ஆகும். இந்த இரண்டு எண்களையும் ஒன்றாகச் சேர்த்து, அந்த எண்ணை நடுவில் வைக்கவும்: 187.

4 இன் முறை 2: பதில்களை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்

1. பயிற்சி வேகம். உங்கள் பிள்ளைக்கு பதில்கள் தெரிந்தால், அவை களைந்து போவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். காலை உணவில், வணிக இடைவேளையின் போது, ​​தூங்குவதற்கு சில நிமிடங்களுக்கு முன்பு அவற்றைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். அது நன்றாக நடந்தால், அதை வேகமாகவும் வேகமாகவும் செய்யுங்கள்.
   • அட்டவணையில் வரிசையாக பயிற்சி செய்யத் தொடங்குங்கள். உங்கள் பிள்ளை அவர்களை நன்கு அறிந்துகொள்வதை நீங்கள் கவனித்தால், அவற்றை ஒன்றாக கலக்கவும். வேகம் பின்னர் சிறிது நேரம் குறைந்துவிடும், ஆனால் அது இருந்த இடத்திற்கு விரைவில் திரும்பும்.
2. அதை வேடிக்கை செய்யுங்கள். இந்த கட்டத்தில் நீங்கள் எண்களிலும் உள்ள சண்டைகள் என்னவென்று யோசிக்கலாம். விளையாட்டுகள் மற்றும் சவால்களுடன் வாருங்கள்.
   • உங்கள் பிள்ளை ஃபிளாஷ் கார்டுகளை உருவாக்கிக் கொள்ளுங்கள். தொகையை எழுதுங்கள், எ.கா. 4 x 9, ஒரு பக்கத்தில் மற்றும் பதில், 36, மறுபுறம். அட்டவணைகள் எழுதுவதும் அவற்றைக் கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறது. ஒரு நிமிடத்தில் உங்கள் பிள்ளை எத்தனை கார்டுகளுக்கு சரியாக பதிலளிக்க முடியும் என்பதைப் பார்க்க டைமரைப் பயன்படுத்தவும். நாளை அந்த மதிப்பெண்ணை மேம்படுத்த முடியுமா?
     • இதை ஒரு வெற்று அட்டவணை அட்டவணையிலும் செய்யலாம். உங்கள் பிள்ளை எந்த எண்களில் சிக்கிக்கொண்டிருக்கிறார் என்பதைக் கண்டறிய இது ஒரு சிறந்த வழியாகும்.
   • அட்டைகளின் தொகுப்பைப் பயன்படுத்துங்கள். அவற்றை இரண்டு குவியல்களாகப் பிரிக்கவும், ஒவ்வொன்றும் மேலே பார்க்காமல் ஒரு குவியலை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். அதே நேரத்தில், மேல் அட்டையைத் திருப்பி, சரியான பதிலை விரைவில் அழைக்கவும். உதாரணமாக, ஒன்று 3 ஐயும் மற்றொன்று 9 ஐயும் புரட்டினால், பதில் 27. ஜாக்ஸ், ராணிகள், மன்னர்கள் மற்றும் ஏசஸ் 11, 12 போன்றவற்றைப் பயன்படுத்தலாம். நீங்கள் அவற்றை 0 ஆகப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது அவற்றை முழுவதுமாக தவிர்க்கலாம்.
   • உதாரணமாக ஒரு எண்ணைச் சொல்லுங்கள் 30. உங்கள் பிள்ளைக்கு சாத்தியமான எல்லா தொகைகளையும் பெயரிட முடியுமா? 5 x 6? 3 x 10?
   • ஒரு எண்ணுக்கு பெயரிட்டு அடுத்த பதிலைக் கேளுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, 30 உடன் தொடங்கி 6 முறை அட்டவணையில் அடுத்த பதிலைக் கேட்கவும்.அல்லது 18 உடன் தொடங்கி 9 முறை அட்டவணையில் இருந்து அடுத்த இரண்டு பதில்களைக் கேட்கவும்.நீங்கள் 22 உடன் தொடங்கி அடுத்த பதிலை 4 இல் கேட்கலாம் நேர அட்டவணை, 4 முறை அட்டவணையில் 22 தோன்றவில்லை என்றாலும். உங்கள் பிள்ளை அதைக் கண்டுபிடித்தவுடன் சவால் விடுங்கள்.
   • பெருக்கல் பிங்கோவை இயக்கு. உங்கள் குழந்தைகள் 6x6 சதுரங்களின் அட்டையை தங்கள் விருப்பப்படி எண்களுடன் நிரப்புகிறார்கள். நீங்கள் ஒரு கேள்விக்கு பெயரிடுகிறீர்கள், எடுத்துக்காட்டாக "5 x 7." ஒரு குழந்தைக்கு அட்டையில் 35 இருந்தால், அவர்கள் அந்த எண்ணைக் கடக்கக்கூடும். யாராவது "பிங்கோ" இருக்கும் வரை தொடரவும். என்ன பரிசு வெல்ல முடியும்?

4 இன் முறை 3: உங்கள் பிள்ளைக்கு வெகுமதி

1. வெகுமதிகளை உந்துதலாகப் பயன்படுத்துங்கள். அது பணம் அல்லது பொருட்களாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, ஏனென்றால் அது நீண்ட காலத்திற்கு கற்றுக்கொள்ளும் ஆர்வத்தை கெடுக்கும். தின்பண்டங்கள், பானங்கள் அல்லது அவர்கள் அனுபவிக்கும் ஒன்றைச் செய்ய அனுமதிக்கப்படுவது உந்துதலை அதிகரிக்க பயனுள்ள வெகுமதிகள்.
   • பள்ளி சோதனைகளுக்கு பெரிய வெகுமதிகளை சேமிக்கவும். அவர்கள் அழுத்தத்தின் கீழ் செயல்பட முடிந்தால், அவர்கள் அதை அறிந்திருக்கிறார்கள் என்பதை நீங்கள் உறுதியாக நம்பலாம்.
2. உங்கள் குழந்தையை புகழ்ந்து பேசுங்கள். ஒரு இடைவெளி எடுத்து நடைமுறையில் ஒன்றாக வேடிக்கை பார்க்க மறக்க வேண்டாம். அவர்களின் வெற்றியில் நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருந்தால், அவர்கள் வெற்றிபெற விரும்புவார்கள். அவர்கள் எவ்வளவு சிறப்பாகச் செய்கிறார்கள் என்பதை அவர்களிடம் சொல்லுங்கள்!
   • நீங்கள் விரும்புவதை விட அவர்கள் மெதுவாகக் கற்றுக்கொண்டால், கவலைப்பட வேண்டாம். எதிர்மறையானது அவற்றை மூடிவிடக்கூடும். ஒரு மோசமான மனநிலை கற்றுக்கொள்ள உந்துதலைப் பறிக்கும். தொடர்ந்து செல்ல அவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.
3. இடைவெளி எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். எந்தக் குழந்தையும் மணிநேரம் கற்க முடியாது. இது அதிகமாகி வருவதை நீங்கள் கண்டால், சிறிது நேரம் ஒதுக்குங்கள். நீங்கள் அதை நீங்களே பயன்படுத்தலாம்.
   • ஒரு இடைவெளிக்குப் பிறகு, புதிய விஷயங்களுக்குச் செல்வதற்கு முன்பு அவர்கள் கற்றுக்கொண்டதை மீண்டும் செய்யவும்.

4 இன் முறை 4: முன்னேற்றத்தை சரிபார்க்கவும்

1. ஆன்லைன் பொருட்களைப் பயன்படுத்துங்கள். நீங்கள் பேனா மற்றும் காகித கட்டத்தை கடந்துவிட்டால், அவர்கள் ஆன்லைன் விளையாட்டுகள் மற்றும் சோதனைகள் மூலம் கணினியில் பயிற்சி பெறட்டும், அவர்களுக்கு எவ்வளவு தெரியும் என்பதைக் கண்டறியவும்.
   • நிச்சயமாக நீங்கள் அவர்களுக்காக ஒரு சோதனையை எடுக்கலாம், ஆனால் அவர்கள் கணினியில் பயிற்சி செய்வதன் மூலம், அவர்கள் ஒரு சோதனையின் உணர்வைக் குறைவாகக் கொண்டிருப்பார்கள், மேலும் இது ஒரு வேடிக்கையான சவால் என்ற உணர்வும் அதிகம்.
2. மதிப்பெண் கேளுங்கள். நீங்கள் வீட்டில் இதைப் பற்றி அதிகம் செய்தீர்கள், பள்ளி எப்படி நடக்கிறது? உங்கள் பிள்ளை உங்களிடம் சொல்லவில்லை என்றால், கேளுங்கள்! அவர்கள் நல்ல தரங்களைப் பற்றி பெருமைப்பட வேண்டும்; முடிவுகள் மிகச் சிறந்ததாக இல்லாவிட்டால், நீங்கள் அவர்களுடன் மேலும் பயிற்சி செய்யலாம், இதனால் அவை அடுத்த முறை சிறந்த மதிப்பெண்களைப் பெறுகின்றன.
   • அவர்கள் என்ன செய்ய முடியும் என்று ஆசிரியரிடம் கேட்பது எப்போதும் ஒரு விருப்பமாகும். உறுதியான பெற்றோர் எப்போதும் வரவேற்கப்படுகிறார்!

உதவிக்குறிப்புகள்

• பள்ளியில் அவர்கள் செய்வது போலவே அதை விளக்க முயற்சிக்கவும். அதை நீங்கள் வேறு வழியில் கற்றுக் கொண்டால், பள்ளி பயன்படுத்தும் முறையிலிருந்து தொடங்கவும். அது வேலை செய்தால், அதை அப்படியே விட்டு விடுங்கள். இது வேலை செய்யவில்லை என்றால், அதை உங்கள் சொந்த முறைப்படி விளக்குங்கள்.
• மேம்பட்ட வீரர்களுக்கு: பத்துகளின் சதுரங்கள் அட்டவணைகளுக்கு கிட்டத்தட்ட சமம். 1 x 1 = 1, 10 x 10 = 100. அந்த வகையில் 20 x 20 = 400, 30 x 30 = 900, 40 x 40 = 1600 போன்றவற்றைக் காண்பது கடினம் அல்ல.
• நல்ல பொறுமையாக இருங்கள். வேறு வழியில்லை என்றால், குழந்தை உண்மையிலேயே முடியும் வரை சில நாட்களுக்கு ஒரே தொகையுடன் வேலை செய்யுங்கள்.
• பெரிய எண்ணிக்கையை மிக விரைவாக நகர்த்த விரும்புவது விரக்திக்கு வழிவகுக்கிறது. அட்டவணைகள் எளிதாக்க மெதுவாக அதை நோக்கி வேலை செய்யுங்கள், ஆனால் முன்னேறவும். ஒரு நேரத்தில் ஒரு சிலர் மட்டுமே இருந்தாலும், மிகவும் கடினமான கேள்விகளைக் கேட்க பயப்பட வேண்டாம்.
• கூட்டல் இரண்டு வழிகளில் செய்யப்படலாம் என்பதை விளக்குங்கள்: 2 + 1 = 3 மற்றும் 1 + 2 = 3. பெருக்கத்திற்கு இதுவே செல்கிறது.

எச்சரிக்கைகள்

• குழந்தை உண்மையில் எண்ணக்கூடாது என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள். விரைவான பதில்கள் மனப்பாடம் செய்வதிலிருந்து மட்டுமே வர முடியும். எண்ணுவது அதைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது, ஆனால் குழந்தை அறிந்தவுடன் அது தேவையில்லை.
• உங்கள் குழந்தையை குறைக்கவும் இல்லை ஒரு நேரத்தில் அதிக தொகைகள் அல்லது வரிசைகளுடன் - பாடங்களின் போது சிரிக்கவும் இடைவெளி எடுக்கவும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
• ஒருபோதும் பயன்படுத்த வேண்டாம் ஒருபோதும் அந்த வார்த்தைகளில் "முட்டாள்," "சோம்பேறி" அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட சொற்கள். உங்கள் பிள்ளை, உங்களை அல்லது பொருளைக் குறிக்கும் வகையில் அவற்றைப் பயன்படுத்த வேண்டாம்.