நேர்மறையான வகுப்பறை சூழ்நிலையை எவ்வாறு உருவாக்குவது

உள்ளடக்கம்

படிகள்
முறை 3 இல் 1: ஒரு நல்ல உதாரணத்தை அமைக்கவும்
முறை 2 இல் 3: நேர்மறை வலுவூட்டலைப் பயன்படுத்தவும்
3 இன் முறை 3: நம்பிக்கையை உருவாக்குங்கள்
குறிப்புகள்

குழந்தைகள் நன்கு கற்கவும் வளரவும் ஒரு நேர்மறையான வகுப்பறை சூழல் அவசியம். ஒரு நேர்மறையான சூழல் மாணவர்களின் செயல்திறனை மேம்படுத்துகிறது மற்றும் சுயமரியாதையை வளர்க்க உதவுகிறது என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது. ஒரு நேர்மறையான வகுப்பறை சூழலை உருவாக்குவதற்கு ஆசிரியரிடமிருந்தும் மாணவர்களிடமிருந்தும் முயற்சி தேவை. ஒரு நல்ல முன்மாதிரி அமைத்து, நேர்மறையான நடத்தைகளை ஊக்குவிக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும், இதனால் நீங்கள் வகுப்பறையில் ஒரு ஆதரவான கற்றல் சூழலை உருவாக்க முடியும்.

படிகள்

முறை 3 இல் 1: ஒரு நல்ல உதாரணத்தை அமைக்கவும்

1 எப்போதும் நேர்மறையான அணுகுமுறையை வைத்திருங்கள். ஒரு ஆசிரியராக நீங்கள் நேர்மறையான வகுப்பறை சூழலை உருவாக்க பயன்படுத்தக்கூடிய மிக முக்கியமான கருவி முன்மாதிரியாகும். நேர்மறையாக இருப்பது என்பது எப்போதும் மகிழ்ச்சியாக இருப்பது என்று அர்த்தமல்ல. மாறாக, ஒவ்வொரு பிரச்சினையையும் நேர்மறையான மற்றும் ஆக்கபூர்வமான முறையில் அணுகுவதாகும்.
- காலையில் புன்னகையுடன் வகுப்பு உறுப்பினர்களை வாழ்த்துவது போன்ற நேர்மறையை வெளிப்படுத்த பல வழிகள் உள்ளன.
- மேலும், கடினமான பிரச்சினைகளை நேர்மறையான வழியில் கையாளுங்கள். உதாரணமாக, ஏதாவது மோசமாக நடந்தால், வகுப்பு உறுப்பினர்களிடம் அவர்கள் எப்படி உதவ முடியும் என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள். அல்லது சோகமானது ஒரு இயல்பான உணர்ச்சி என்றும் ஆரோக்கியமான உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தியதற்காக நீங்கள் ஒருவரை குறை சொல்லக்கூடாது என்றும் விவாதிக்கவும்.
2 நல்ல சமூக திறன்களுக்கு ஒரு உதாரணம் அமைக்கவும். ஆசிரியரின் நடத்தையை மாணவர்கள் பின்பற்றுகிறார்கள். மாணவரின் கெட்ட நடத்தையில் நீங்கள் கோபமடைந்தால், ஏமாற்றத்திற்கு நீங்கள் இப்படித்தான் பதிலளிக்க வேண்டும் என்று குழந்தைகள் நினைப்பார்கள், அதையே செய்வார்கள். மறுபுறம், நீங்கள் விரக்தியை எதிர்கொள்ளும்போது சுய கட்டுப்பாட்டைக் கடைப்பிடித்தால், மாணவர்கள் உங்கள் முன்மாதிரியைப் பின்பற்றுவார்கள்.
- பச்சாத்தாபம், சகிப்புத்தன்மை, பொறுமை மற்றும் பயனுள்ள தொடர்பு ஆகியவை நேர்மறையான சமூக திறன்கள்.
- பயனுள்ள தகவல்தொடர்பு மற்றும் பொறுமைக்கான ஒரு எடுத்துக்காட்டு இங்கே: ஒரு மாணவர் ஒரு பாடத்தை சீர்குலைத்தால், பொருத்தமற்ற நடத்தையை முதலில் புறக்கணிக்காதீர்கள், பின்னர் அதை கோபமாக கத்துங்கள். பாடத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்தை மதிக்கும்படி மாணவரை அமைதியாகக் கேட்பது நல்லது. அவர் தொடர்ந்து ஆத்திரமூட்டுவதாக இருந்தால், நீங்கள் அவரை தலைமை ஆசிரியர் அலுவலகத்திற்கு அனுப்ப வேண்டும் என்றும் பிரச்சனை பற்றி விவாதிக்க நீங்கள் பின்னர் வருவீர்கள் என்றும் அவரிடம் சொல்லுங்கள்.
- நல்ல சமூக திறன்களை வெளிப்படுத்தும் மாணவர்களை நீங்கள் பாராட்டலாம் மற்றும் அவர்களின் நடத்தையை முன்மாதிரியாகக் குறிக்கலாம்.
3 வலுவான முன்மாதிரிகளைப் பயன்படுத்துங்கள். சமூகத்தில் பொதுவான நடத்தைகளை வகுப்பறையில் அறிமுகப்படுத்துங்கள். வெவ்வேறு நிலைகளில் இருந்து உங்கள் மாணவர்கள் எவ்வளவு முன்மாதிரிகளைப் பார்க்கிறார்களோ, எந்த சூழ்நிலையிலும் நல்ல அணுகுமுறைகளைப் பயன்படுத்த முடியும் என்பதை அவர்கள் நன்றாக புரிந்துகொள்வார்கள்.
- உதாரணமாக, உங்கள் உள்ளூர் அலுவலகத்தில் இருந்து ஒரு பெண் போலீஸ் அல்லது தீயணைப்பு வீரரை வகுப்பிற்கு அழைத்து, நேர்மறையான அணுகுமுறையைப் பராமரிக்கும் அதே வேளையில், அவர்கள் தங்கள் வேலையின் கடினமான அம்சங்களை எப்படிச் சமாளிக்கிறார்கள் என்பதைப் பகிர்ந்து கொள்ளச் சொல்லுங்கள்.

முறை 2 இல் 3: நேர்மறை வலுவூட்டலைப் பயன்படுத்தவும்

1 நல்ல நடத்தைக்கான எடுத்துக்காட்டுகள். இந்த உதாரணங்களை நீங்கள் சுட்டிக்காட்டினால், அவர்கள் ஊக்குவிக்கப்படும் நடத்தையை அங்கீகரிக்க கற்றுக்கொள்வார்கள், அதை ஏற்றுக்கொள்ள முயற்சிப்பார்கள். இல்லையெனில், அவர்கள் எந்த வகையான நடத்தைக்கு முயற்சி செய்ய வேண்டும் என்பதை அவர்கள் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள்.
- ஒரு வகுப்புத் தோழருக்கு உதவுவது அல்லது மோதலை அமைதியாகத் தீர்ப்பது போன்ற ஒரு நல்ல செயலை ஒரு மாணவர் செய்தால், தனிப்பட்ட குழந்தை அல்லது முழு வகுப்பிலும் கவனம் செலுத்துங்கள்.
- உதாரணமாக, ஒரு மாணவர் துன்புறுத்தப்படும் ஒரு வகுப்பு தோழருக்கு ஆதரவாக இருந்தால், பின்னர் செயலைக் குறிக்கவும், "இது அனைவரையும் மகிழ்ச்சியாகவும் வசதியாகவும் உணரவைக்கும் நல்ல நடத்தைக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு" என்று சொல்லுங்கள்.
2 நல்ல செயல்களைப் பாராட்டுங்கள். இது உங்களுக்கு கூடுதல் ஊக்கத்தை அளிக்கும். மாணவர் ஒரு நல்ல செயலைச் செய்தார் மற்றும் வகுப்பு சரியான திசையில் செல்ல உதவியது என்பதை மாணவர் புரிந்துகொள்ள பாராட்டு உதவும்.
- பாராட்டு பயனுள்ளதாக இருக்க, அது குறிப்பிட்ட, நேர்மையான மற்றும் சமூகத்தின் கலாச்சார விதிமுறைகளுக்கு ஏற்ப இருக்க வேண்டும்.
- உதாரணமாக, மாணவர் ஒரு சுவாரஸ்யமான கட்டுரையை எழுதினால், தலைப்பில் உள்ள பொருளைப் பயன்படுத்தியதற்காக மாணவரைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள் ("அறிமுகத்திலிருந்து முக்கிய பகுதிக்கு பெரிய மாற்றம்" என்று சொல்லுங்கள்). நேர்மையாக பேசுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு சங்கடமாக இருந்தால் வகுப்பிற்கு முன்னால் புகழ வேண்டாம்.
- முடிவுகளை மட்டுமல்ல, முயற்சிகளையும் பாராட்டுவது முக்கியம். வேலையை முடிக்க மாணவர் சிரமப்படுகிறார் என்றால், அவர்களின் முயற்சிகளைப் பாராட்டவும், விட்டுவிடாமல் அவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.
3 ஒருவருக்கொருவர் ஊக்குவிக்க உங்கள் மாணவர்களை ஊக்குவிக்கவும். பதவி உயர்வு உங்களிடமிருந்து மட்டும் வரவேண்டியதில்லை! மாணவர்கள் நேர்மறையான நடத்தையை கவனிக்கும்போது ஒருவருக்கொருவர் புகழச் சொல்லுங்கள். நீங்கள் ஒருவருக்கொருவர் கருத்து தெரிவிக்கும் நடைமுறையையும் அறிமுகப்படுத்தலாம்.
- உதாரணமாக, ஒரு வகுப்பு தோழரின் விளக்கக்காட்சியைப் பற்றி மாணவர்களிடம் கருத்து கேட்கவும்.
4 தண்டிக்கப்படுவதை தவிர்க்கவும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், கெட்ட நடத்தைக்காக மாணவர்களைத் தண்டிக்காதீர்கள் - மாறாக, நல்லதற்கான வெகுமதி. இல்லையெனில், அது உங்களுக்கும் மாணவனுக்கும் இடையே மனக்கசப்பையும் அவநம்பிக்கையையும் ஏற்படுத்தும், மேலும் மாணவர்களின் சுயமரியாதையை குறைக்கும். முடிந்தவரை தண்டனைகளை வெகுமதிகளுடன் மாற்றவும்.
- உதாரணமாக, உங்களிடம் கீழ்ப்படியாத மாணவர் இருந்தால், கெட்ட நடத்தைக்காக அவரைத் திட்டுவதற்குப் பதிலாக நல்ல நடத்தைக்காக அவரைப் புகழ முயற்சி செய்யுங்கள்.
- நீங்கள் ஒரு மாணவனை தண்டிக்க வேண்டியிருந்தால், வகுப்பிற்கு முன்னால் அவரை சங்கடப்படுத்தாமல் இருக்க நேருக்கு நேர் செய்யுங்கள். இந்த நேரத்தில் நீங்கள் அவரது நடத்தையில் வருத்தப்பட்டாலும், நீங்கள் அவரை ஒரு நபராக மதிக்கிறீர்கள் என்பதை இது அவருக்குத் தெரிவிக்கும்.

3 இன் முறை 3: நம்பிக்கையை உருவாக்குங்கள்

1 உங்கள் மாணவர்களை நன்கு தெரிந்துகொள்ளுங்கள். ஆசிரியர் அவர்களை தனிநபர்களாகப் பாராட்டுவதாக உணர்ந்தால் மாணவர்கள் விடாமுயற்சியுடன் நடந்துகொள்வார்கள். உங்கள் மாணவர்களுடன் உறவுகளை உருவாக்க, முறைசாரா சூழ்நிலைகளில் அவர்களுடன் பழகவும் (எடுத்துக்காட்டாக, வகுப்பிற்கு முன்னும் பின்னும்), மற்றும் வகுப்போடு தனிப்பட்ட கருத்துக்களையும் அனுபவங்களையும் பகிர்ந்து கொள்ள ஊக்குவிக்கும் கற்பித்தல் முறைகளைப் பயன்படுத்தவும்.
- உதாரணமாக, வகுப்பு தொடங்குவதற்கு முன், வாசலில் நின்று ஒவ்வொரு வகுப்பு உறுப்பினரும் அறைக்குள் நுழையும்போது அவர்களின் பெயரால் வாழ்த்துங்கள். திங்கள்கிழமை காலை, வார இறுதியில் அவர்கள் செய்த சில வேடிக்கையான விஷயங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளும்படி குழந்தைகளைக் கேளுங்கள்.
2 உங்கள் வாழ்க்கையை மாணவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். உறவுகளை உருவாக்குவது இருவழிப் பாதையாகும். மாணவர்களின் வாழ்க்கையில் ஆர்வம் காட்டினால் மட்டும் போதாது, உங்கள் வாழ்க்கையின் அம்சங்களைப் பகிர்ந்து கொள்வதும் முக்கியம். இது அவர்கள் உங்களை ஒரு நபராகத் தெரிந்துகொள்வது போல் உணர உதவுவார்கள், அதிகாரப் பிரமுகராக மட்டுமல்ல.
- தகவலைப் பகிர்வதன் மூலம் அதை மிகைப்படுத்தாதீர்கள். உதாரணமாக, நீங்கள் நண்பர்களுடன் விடுமுறையிலிருந்து திரும்பியிருந்தால், நீங்கள் பார்வையிட்ட இடங்களைப் பற்றி பேசலாம், ஆனால் நீங்கள் குடிப்பது அல்லது பார்ட்டி பற்றி குறிப்பிடக்கூடாது.
3 நகைச்சுவையைப் பயன்படுத்துங்கள். நேர்மறையான வகுப்பறை சூழலை உருவாக்க நகைச்சுவை அவசியம். இது மாணவர்கள் வசதியாகவும் நிம்மதியாகவும் இருக்க உதவும். உங்கள் பாடம் திட்டத்தில் நகைச்சுவையை இணைத்து ஒவ்வொரு நாளும் பயன்படுத்தவும்.
- உதாரணமாக, ஒவ்வொரு செயலையும் ஒரு நகைச்சுவையுடன் தொடங்கவும். எனவே "கால்வின் மற்றும் ஹாப்ஸ்" காமிக்ஸில் மாணவர்களுடன் விவாதிக்கக்கூடிய பல அறிவுறுத்தல் சூழ்நிலைகள் உள்ளன.
- நேர்மறையான முறையில் நகைச்சுவையாக மற்றும் கேலி செய்வதைத் தவிர்க்கவும்.
4 வகுப்பறை கூட்டங்களை நடத்துங்கள். வகுப்பறை கூட்டங்கள் மாணவர்களை அதிக ஈடுபாடு கொள்ளச் செய்கிறது. ஒரு நேர்மறையான வகுப்பறை சூழலைக் கொண்டிருப்பதன் அர்த்தம் என்ன என்பதை மாணவர்கள் சுதந்திரமாக விவாதிக்கக்கூடிய வாராந்திர வகுப்பு கூட்டத்திற்கு நேரத்தை ஒதுக்குங்கள்.
- இந்தக் கேள்விகளைப் பற்றி விவாதிப்பதன் மூலம் கூட்டத்தைத் தொடங்குங்கள்: "மற்றவர்களின் கலாச்சாரத்தை மதிப்பது ஏன் முக்கியம்?"
- சூடான விவாதங்களை மென்மையாக்க ஒரு ஆசிரியராக உங்கள் அதிகாரத்தைப் பயன்படுத்தவும். நேர்மறை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான விவாதத்தை ஊக்குவிக்கவும்.
5 விதிகளை கற்பித்து அவற்றை பின்பற்றவும். வகுப்பில் தங்களிடம் என்ன எதிர்பார்க்கப்படுகிறது என்று தெரிந்தால் மாணவர்கள் அதிக நம்பிக்கையுடனும், நேர்மறையாகவும், நிதானமாகவும் நடந்துகொள்வார்கள்.
- விதிகளை எளிதில் புரிந்துகொள்ளும்படி செய்ய வேண்டும். உதாரணமாக, "ஒழுக்கமாக இருங்கள்" என்ற சுருக்கத்திற்கு பதிலாக, "ஆசிரியர் பேசும்போது உங்கள் இருக்கைகளில் இருந்து எழுந்திருக்காதீர்கள்" என்று சொல்லுங்கள்.
- விதிகளை உருவாக்குவதில் உங்கள் மாணவர்களை பங்கேற்க நீங்கள் அனுமதித்தால், அவர்கள் அவற்றில் அதிக ஆர்வம் காட்டுவார்கள், மேலும் அவற்றை மிகவும் கண்டிப்பாக பின்பற்றுவார்கள்.
6 ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் பொறுப்புகளை கொடுங்கள். வகுப்பறையில் மாணவர்களுக்கு பொறுப்புகள் இருக்கும்போது, அவர்கள் நேர்மறையான சூழ்நிலையை பராமரிக்க அதிக உந்துதல் பெறுகிறார்கள். வகுப்பின் சில அம்சங்களுக்கு ஒவ்வொரு குழந்தையும் பொறுப்பு என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.
- உதாரணமாக, உங்கள் அலுவலகத்தில் மீன் இருந்தால், அவர்களுக்கு உணவளிக்கும் பொறுப்பில் ஒரு மாணவரையும், மீன்வளத்தை சுத்தமாக வைத்திருப்பதற்கு மற்றொரு மாணவரையும் நியமிக்கலாம்.
- எல்லா ஆண்களுக்கும் சமமான பொறுப்புகள் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் பணிகளில் குறைவாக இருந்தால், ஒரு ஷிப்ட் அட்டவணையை அமைக்கவும்.
7 வகுப்பறையில் வெவ்வேறு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பாடங்களின் போது சமநிலையை பராமரிப்பது முக்கியம், இதனால் வெவ்வேறு ஆர்வமுள்ள மாணவர்கள் பணியில் ஈடுபட வேண்டும். வகுப்பறையில் வெவ்வேறு திறன்கள் தேவைப்பட்டால், இது குழந்தைகளை சாதகமாக உணர உதவுகிறது.சில செயல்பாடுகள் சுயபரிசோதனையில் கவனம் செலுத்தலாம், மற்றவை சமூக திறன்களை வளர்ப்பதில் கவனம் செலுத்துகின்றன. நீங்கள் கற்பிப்பதை பொருட்படுத்தாமல் பல்வேறு பகுதிகளிலிருந்து தலைப்புகளையும் அறிமுகப்படுத்தலாம்.
- உதாரணமாக, கலையை அறிவியல் வகுப்பிலோ அல்லது புவியியலையோ ஆங்கில வகுப்பில் ஒருங்கிணைக்க முயற்சிக்கவும்.
8 வகுப்பறையில் ஒழுங்கை பராமரிக்கவும். பொதுவாக, ஒரு சுத்தமான மற்றும் ஒழுங்கான சூழலில், மாணவர்கள் மிகவும் நேர்மறையானவர்களாகவும், ஆக்கபூர்வமானவர்களாகவும், நிதானமாகவும் இருக்கிறார்கள். வகுப்பறையில் நேர்மறையான சூழ்நிலையை பராமரிப்பதில் ஏற்கனவே பெரும் பங்கு வகிக்கும் ஒரு நாளைக்கு இரண்டு நிமிடங்களை நேர்த்தியாகச் செய்ய ஒதுக்குவது போதுமானது.
- எழுத்துகளுடன் வண்ண கொள்கலன்களில் பொருட்களை சேமிக்கவும். உதாரணமாக, உங்கள் வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் குறிப்பான்கள் அனைத்தையும் ஒரு ஊதா நிறக் கூடையிலும், கட்டுமானப் பெட்டியை மஞ்சள் பெட்டியில் சேமிக்கலாம்.
- வகுப்பறை ஏற்பாடு செய்வதில் மாணவர்கள் பங்கேற்கட்டும். எனவே அவர்கள் எஜமானர்களைப் போல உணருவார்கள் மற்றும் ஒழுங்காக ஒழுங்காக இருப்பார்கள்.

குறிப்புகள்

அவ்வப்போது இடைவெளிகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், இதனால் மாணவர்கள் புதிய கண்ணோட்டத்துடன் பணிக்கு திரும்ப முடியும். நீங்கள் அவர்களை அரட்டையடிக்கலாம், குறுகிய தியானம் செய்யலாம் அல்லது நீட்சி பயிற்சிகள் அல்லது யோகா வகுப்புகள் செய்யலாம்.