உள்ளடக்கம்

• படிகள்
• ஆலோசனை
• எச்சரிக்கை

பயனுள்ள குறிப்பு எடுப்பது பதிவு செய்வது அல்லது படியெடுப்பதை விட அதிகம். இது கற்றல் செயல்முறையின் ஒரு சுறுசுறுப்பான பகுதியாகும், இது அறிவை விரைவாகப் பெறுவதும், உங்கள் கற்றல் பாணிக்கு ஏற்ற வகையில் முக்கிய புள்ளிகளை மீண்டும் எழுதுவதும் அவசியம். பாடத்திற்கு நீங்கள் முழுமையாக தயாரானதும், உங்கள் குறிப்பு எடுக்கும் செயல்முறையை மேம்படுத்தவும். விரைவான எடிட்டிங் மற்றும் மறுசீரமைப்போடு இந்த படிகள் சிறந்த எழுத்தாளராக மாற உதவும்.

படிகள்

4 இன் பகுதி 1: பாடத்திற்கு தயார்

1. 

   வகுப்பிற்கு முன் வாசிப்பை முடிக்கவும். வகுப்பு விவாதம் தேவைப்படும் தலைப்புகளை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள ஆசிரியர்கள் உரையை வழங்குகிறார்கள். வகுப்பிற்கு முன்பு நீங்கள் படித்து முடித்தால், ஏற்கனவே பல கண்ணோட்ட விவரங்கள் உங்களுக்குத் தெரியும். அந்த நேரத்தில், நீங்கள் முக்கிய கருத்துக்களைக் குறிப்பிடுவதில் கவனம் செலுத்தலாம்.
   • மேலும், வகுப்பிற்கு முன், முந்தைய வகுப்பிலிருந்து வந்த குறிப்புகளைப் படிக்க மறக்காதீர்கள். அதற்கு நன்றி, முந்தைய பாடத்திலிருந்து நிறுத்தங்கள் மற்றும் அடுத்த அமர்வுக்கு தேவையான அனைத்து தகவல்களும் உங்களுக்குத் தெரியும்.

2. 

   
   
   ஆன்லைனில் ஆய்வுப் பொருட்கள் மற்றும் விரிவுரை திட்டவட்டங்களைக் கண்டறியவும். உங்கள் ஆசிரியர் ஒரு அடிப்படை அவுட்லைன், பவர்பாயிண்ட் பாடம் அல்லது அடுத்த வகுப்பிற்கான அடிப்படை சுருக்கத்தை கூட வழங்கினால், அவற்றைப் பயன்படுத்தவும். அவற்றை ஒரு வீட்டின் கட்டமைப்பாக நினைத்துப் பாருங்கள், அதை நீங்கள் முடித்து குறிப்புகளை எடுத்து அலங்கரிப்பீர்கள்.
   • ஒரு அவுட்லைன் அல்லது சொற்பொழிவை அச்சிட்டு பின்னர் மணிநேரங்களுக்கு குறிப்புகளைத் தவிர்ப்பது அல்லது அச்சிடப்பட்ட ஆவணத்தில், ஒரு இடத்தில் அல்லது இன்னொரு இடத்தில் விஷயங்களைத் தட்டச்சு செய்வது எளிதானது. இருப்பினும், உங்கள் சொந்த குறிப்புகளை உருவாக்க இந்த ஆவணங்களைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் நல்லது. தகவல்களைச் செயலாக்குவதற்கான சிறந்த வழி இதுவாகும், இது இறுதியில் குறிப்புகளை எடுப்பதன் நோக்கமாகும்.

3. 

   
   
   வகுப்பில் தட்டச்சு செய்வதன் நன்மை தீமைகளைக் கவனியுங்கள். குறிப்புகளை எடுப்பதை விட பல மாணவர்கள் தட்டச்சு செய்வதில் வசதியாக உள்ளனர். அப்படியிருந்தும், பாரம்பரிய, நம்பகமான பேனா மற்றும் காகித முறையைப் பயன்படுத்துவதற்கு காரணங்கள் உள்ளன. சில ஆய்வுகள் கையால் எழுதப்பட்ட மாணவர்கள் உரையை நன்கு புரிந்துகொள்ளவும் நினைவில் கொள்ளவும் முடியும் என்பதைக் காட்டுகின்றன. மடிக்கணினி மூலம், தூய்மையான மாற்றியமைக்கும் நிலைக்கு விழுவது மிகவும் எளிதானது. பதிவு செய்ய வேண்டிய மிக முக்கியமான தகவல் என்ன என்பதை தீவிரமாக அடையாளம் காண்பதற்கு பதிலாக நீங்கள் கேட்கும் அனைத்தையும் தட்டச்சு செய்ய முயற்சிக்கும்போதுதான். கையெழுத்து சிறப்பாக கவனம் செலுத்த உதவும்.
   • மறுபுறம், மடிக்கணினி அல்லது பிற மின்னணு சாதனத்தைப் பயன்படுத்துவது வடிவமைத்தல், சேமித்தல், திருத்துதல், பகிர்தல் மற்றும் மீண்டும் படிக்க (ஸ்கிரிப்ளிங் பற்றி கவலைப்படாமல்) எளிதாக்குகிறது.
   • மடிக்கணினிகளுக்கு டன் குறிப்பு எடுத்துக்கொள்ளும் ஆதரவு உள்ளது, அவை: மைக்ரோசாஃப்ட் வேர்டுடன் சேர்க்கப்பட்ட “நோட்புக் தளவமைப்பு” வடிவம், உங்கள் குறிப்புகள், அத்தியாயங்களுடன் விரிவுரை பதிவை இணைக்கும் மென்பொருள் குறிப்பு அமைப்பாளர் வெவ்வேறு வகையான மற்றும் மின்னஞ்சல் அல்லது PDF கோப்புகள் போன்ற வடிவங்களிலிருந்து ஆவணங்களை ஒன்றிணைக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது, இணைக்கப்பட்ட குறிப்பு எடுக்கும் தளம், குறிப்புகளை ஒரே நேரத்தில் மற்றவர்களுடன் இணைக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது . அவை ஆயுட்காலம் அல்லது கவனச்சிதறலாக இருக்கலாம். உங்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதை நீங்கள் மட்டுமே தீர்மானிக்க முடியும்.
   • சில ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளிகள் வகுப்பறைகளில் மடிக்கணினிகளைப் பயன்படுத்துவதை தடைசெய்கின்றன. எனவே குறிப்புகளை கையால் எப்படி எடுத்துக்கொள்வது என்பதை அறிந்து கொள்ள வேண்டிய அவசியத்தை குறைத்து மதிப்பிடாதீர்கள்.

4. 

   
   
   அறையின் மேற்பகுதிக்கு அருகில் அமர்ந்து கொள்ளுங்கள். நீங்கள் கவனத்தை சிதறடிக்கும் வகுப்பறை நிலையைத் தேர்வுசெய்க. நீங்கள் கவனம் செலுத்தி சிறந்த குறிப்புகளை எடுக்க முடியும். பயிற்றுவிப்பாளரை நீங்கள் தெளிவாகக் காணவும் கேட்கவும் ஒரு இடத்தைக் கண்டுபிடி. நீங்கள் பலகையையும் தெளிவாகப் பார்க்க வேண்டும். உங்கள் இருக்கையைத் தேர்வுசெய்ய சற்று முன்னதாக வகுப்புக்கு வாருங்கள்.
   • வேறு சில மாணவர்களின் சத்தத்தால் நீங்கள் திசைதிருப்பப்படுவதைக் கண்டால், ஏர் கண்டிஷனிங் விசிறி அல்லது துரதிர்ஷ்டவசமாக ப்ரொஜெக்டர் திரையில் இருந்து வீசப்படுகிறீர்கள் என்றால், எந்தவொரு குறிப்பிடத்தக்க தாக்கமும் இல்லாமல், உங்களால் முடிந்தால் புத்திசாலித்தனமாக உங்கள் இருக்கைகளை மாற்றவும். வகுப்பிற்கு. உங்களால் முடியாவிட்டால், அந்த வகுப்பின் போது உங்களால் முடிந்ததைச் செய்து, அடுத்த முறை மற்றொரு நிலையைக் கண்டறியவும்.

5. 

   குறிப்புகளை எடுக்க போதுமான இருப்புக்களை உறுதி செய்யுங்கள். நீங்கள் கையால் குறிப்புகளை எடுத்துக்கொண்டால், ஒரு பேனா, பென்சில் மற்றும் உதிரி காகிதத்தை உங்களுடன் கொண்டு வாருங்கள். மடிக்கணினி அல்லது பிற மின்னணு சாதனத்தில் குறிப்புகளை எடுத்துக் கொண்டால், அவற்றில் போதுமான பேட்டரிகள் இருப்பதை உறுதிசெய்து, வகுப்பு தொடங்கியவுடன் தயாராக இருக்கும்.
   • சிலர் படிக்கும்போது மேசை அல்லது தரையில் பரவியிருக்கும் நீக்கக்கூடிய ஒட்டும் குறிப்புகளைப் பயன்படுத்த விரும்புகிறார்கள். மற்றவர்கள் நோட்புக் நேர்த்தியாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறார்கள்.

6. 

   உங்கள் நோட்புக்கிற்கான விரிவுரை தேதி மற்றும் தலைப்பைச் சேர்க்கவும். குறிப்புகள் பின்னர் எளிதான குறிப்புக்கு தெளிவாகக் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். ஒவ்வொரு பக்கத்தின் மேலேயும் உங்கள் விரிவுரையின் தேதி மற்றும் தலைப்பை எழுதுங்கள்.
   • உங்களிடம் பல நோட்புக் பக்கங்கள் இருந்தால், பக்கங்களையும் எண்ண மறக்க வேண்டாம். இதன் விளைவாக, குறிப்புகளை ஒழுங்காக வைத்திருப்பது எளிதாக இருக்கும்.

7. 

   உங்கள் குறிப்புகளுக்கான வடிவமைப்பு விருப்பங்களைக் கவனியுங்கள். தொடக்கத்தில் நேர்த்தியான மற்றும் நேர்த்தியான குறிப்புகள், பின்னர் புரிந்துகொள்வது, திருத்துவது மற்றும் படிப்பது எளிதாக இருக்கும். அவுட்லைன் வடிவம் உங்களுக்கு ஒரு விருப்பமாகும், குறிப்பாக ஒரு விரிவுரை கட்டமைக்கப்பட்டிருந்தால் மற்றும் / அல்லது வழங்கப்பட்டால். இந்த வடிவமைப்பில், நீங்கள் பிரிவு தலைப்புகளை எழுதுவீர்கள். அதற்குக் கீழே, கருத்துகள் புல்லட் புள்ளிகளாகவும், துணை கருத்துக்கள் சிறிய புல்லட் புள்ளிகளிலும் பதிவு செய்யப்படுகின்றன. புதிய, பியர்-டு-பியர் போன்றவற்றை எழுதுவதை விட இது மிகவும் சிறந்தது.
   • முக்கிய புள்ளிகளை வழங்குதல் மற்றும் துணை புள்ளிகளை வழங்குவதில் ஆசிரியர்கள் எப்போதும் கட்டமைக்கப்படுவதில்லை என்பதை நினைவில் கொள்க. நினைவில் கொள்ளுங்கள், வகுப்பிற்குப் பிறகு உங்கள் குறிப்புகளை மறுசீரமைக்க வேண்டியிருக்கும்.
   விளம்பரம்

4 இன் பகுதி 2: உங்கள் குறிப்புகளை மேம்படுத்துதல்

1. 

   உங்கள் சொற்பொழிவைத் தட்டச்சு செய்வதற்குப் பதிலாக குறிப்புகளை எடுக்க நினைவில் கொள்ளுங்கள். சிறந்த குறிப்பு எடுக்க, நீங்கள் "செயலில் கேட்பவர்" ஆக இருக்க வேண்டும். இதன் பொருள் நீங்கள் கேட்பதை மட்டும் பதிவு செய்யவில்லை. அதற்கு பதிலாக, நீங்கள் பாடத்தில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் மற்றும் வழங்கப்பட்டவற்றின் அத்தியாவசியமான பகுதி எது என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டும்.
   • எடுத்துக்காட்டாக, தியோடர் ரூஸ்வெல்ட்டின் வெளியுறவுக் கொள்கை நடவடிக்கைகளின் ஒவ்வொரு விவரத்தையும் மீண்டும் எழுத நேரம் ஒதுக்குவதற்கு பதிலாக, அவரது பொது வெளியுறவுக் கொள்கையில் முக்கிய கருத்துக்களை நிறுவவும் எடுத்துக்காட்டுகளை அடையாளம் காணவும் முயற்சிக்கவும். தெளிவுபடுத்துங்கள்.அந்த வகையில், நீங்கள் கற்றல் மற்றும் புரிந்துகொள்ளும் செயல்முறையைத் தொடங்கினீர்கள் (வேறுவிதமாகக் கூறினால், அறிவைப் பெறுதல்).
   • விரிவுரைகளை பதிவு செய்வதை பல நிபுணர்கள் எதிர்ப்பதற்கு இந்த செயலில் உள்ள தொடர்பு தேவை.
   • விரிவுரையை பதிவு செய்ய நீங்கள் உறுதியாக இருந்தால் அல்லது அவ்வாறு செய்ய ஒரு நல்ல காரணம் இருந்தால், தொடர்வதற்கு முன், உங்கள் பேராசிரியரை அணுகவும். விரிவுரைகள் பேராசிரியர்களின் அறிவுசார் சொத்து என்று கருதப்படுகின்றன. கூடுதலாக, சில பள்ளிகளில் பதிவு செய்வதற்கான குறிப்பிட்ட கொள்கைகள் உள்ளன.

2. 

   உங்கள் அறிமுகத்தை கவனமாகக் கேளுங்கள். வகுப்பின் தொடக்கத்தில் குறிப்புகளை எடுத்துக்கொள்வதற்கான சூடான நேரத்தை வீணாக்காதீர்கள். தொடக்கத்திலிருந்தே தயாராகுங்கள்.
   • விரிவுரைகள் வழக்கமாக மறைக்கப்படும் புள்ளிகளுக்கு நேராகச் செல்வதன் மூலம் தொடங்குகின்றன, அல்லது குறைந்தபட்சம் கற்றுக்கொள்ளப்பட வேண்டியவற்றின் நேரடி “துப்பு” ஐ அழைப்பதன் மூலம் தொடங்குகின்றன. சொற்பொழிவின் தொடக்கத்தில் உள்ளடக்க திசைகளைப் புரிந்துகொள்ள கவனமாகக் கேட்பது மிக முக்கியமான பகுதியை ஒழுங்கமைக்கவும் அடையாளம் காணவும் உதவும்.
   • குறிப்புகளை எடுக்க தாமதமாக அல்லது தயாராக இல்லாத நபர்களுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டாம்.

3. 

   போர்டில் எழுதப்பட்டதை கவனியுங்கள். ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் விரிவுரையை ஒருவித வெளிக்கோடுக்கு ஏற்பாடு செய்கிறார்கள், அது உண்மையில் தெளிவாக இல்லாவிட்டாலும் அல்லது விரிவுரையின் போது பின்பற்றப்படாவிட்டாலும் கூட. விரிவுரை ஸ்லைடுகளில் உள்ள தகவல்கள் நம்பகமான எழுத்து இடம் மற்றும் விளக்கக்காட்சிக்கான பரிந்துரைகளை உங்களுக்கு வழங்கும்.

4. 

   பயிற்றுவிப்பாளரின் குறிப்புகள் மற்றும் பரிந்துரைகளைப் பிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பேச்சின் முக்கிய பகுதிகளை வலியுறுத்துவதற்கு அவர்கள் வாய்மொழி வெளிப்பாடுகள், கை அறிகுறிகள் மற்றும் பிற மறைமுகமான வழிகளைப் பயன்படுத்துவார்கள். முக்கியமான தகவல்கள் என்ன என்பதை உணர இந்த வெளிப்பாடுகள் மற்றும் சைகைகளைக் கவனிப்பதன் மூலம் தொடங்கவும்.
   • சமிக்ஞை சொற்களையும் சொற்றொடர்களையும் அடையாளம் காண்பதன் மூலம் முக்கிய யோசனையை அங்கீகரிக்கவும், ஏதாவது முக்கியமானது என்பதைக் காட்டவும், பின்பற்றவும். ஒரு முக்கியமான புதிய யோசனையை முன்வைக்கும்போது அல்லது எடுத்துக்காட்டுகளை வழங்கும்போது ஆசிரியர்கள் ராக்கெட்டுகளை வீச மாட்டார்கள். இருப்பினும், அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை தெரிவிக்க சிக்னல்களைப் பயன்படுத்துவார்கள். ஒவ்வொரு திறமையான பேச்சாளரும் செய்கிறார், மேலே உள்ள அடையாளங்களை நீங்கள் காணலாம். எடுத்துக்காட்டுகள் பின்வருமாறு:
     • இதற்கு மூன்று காரணங்கள் உள்ளன ...
     • முதல் இரண்டாம் மூன்றாம்...
     • இதன் முக்கியத்துவம் என்னவென்றால் ...
     • இதன் விளைவு என்னவென்றால் ...
     • இங்கிருந்து, நாம் காணலாம் ...
   • மற்ற தடயங்களை அங்கீகரிக்க நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். முக்கிய யோசனையை உருவாக்கும் போது, ​​ஆசிரியர் மெதுவாக அல்லது சத்தமாக பேசலாம், ஒரு சொல் அல்லது சொற்றொடரை மீண்டும் செய்யலாம், தொடர முன் நீண்ட நேரம் இடைநிறுத்தலாம் (ஒருவேளை குடிநீர் கூட), கைகளால் இன்னும் தெளிவாக சமிக்ஞை செய்யலாம். , சுற்றி நடப்பதை நிறுத்துங்கள் மற்றும் / அல்லது கேட்பவரை இன்னும் உன்னிப்பாகப் பாருங்கள், ...

5. 

   உங்கள் சொந்த சுருக்கெழுத்து முறையை உருவாக்குங்கள். குறுக்குவழிகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான ஒரு வழி ஸ்டெனோகிராபி, எனவே நீங்கள் ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் எழுத வேண்டியதில்லை. நீங்கள் குறிப்புகளை மிக விரைவாக எடுக்கலாம் - வகுப்பு கேட்பதில் இன்றியமையாத திறன். இருப்பினும், குறிப்புகளை எடுக்கும்போது, ​​சுருக்கெழுத்து பயிற்சியாளரைப் போல உண்மையான ஸ்டெனோகிராஃபி பயன்படுத்த வேண்டாம். இதற்கு மிக நீண்ட பதிவு தேவை. அதற்கு பதிலாக, குறுக்குவழிகள், சுருக்கங்கள், சின்னங்கள், ஓவியங்கள் போன்றவற்றை உருவாக்குங்கள் ... யாரும் புரிந்து கொள்ளாவிட்டாலும், நீங்கள் என்ன சொல்கிறீர்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும்.
   • பயனுள்ள குறிப்பு எடுப்பதற்கு முக்கியமில்லாத சொற்களை சுருக்கமாகவும் அகற்றவும். யோசனை பெற தேவையான முக்கிய சொற்களை மட்டுமே பதிவு செய்யுங்கள். விரிவுரைக்கு அர்த்தம் சேர்க்காத சொற்கள் "என்பது" மற்றும் "பின்னர்" போன்ற சொற்களை புறக்கணிக்கவும். கையொப்பமிடுதல் அதிகரிப்பு / குறைவு அல்லது ஒரு காரணம் மற்றும் விளைவு உறவைக் குறிக்க அம்புகள் போன்ற விரைவான கட்டுரைகளை எழுத உதவுகிறது, குறிப்பாக மீண்டும் மீண்டும் மீண்டும் சொல்லப்படும் சொற்களின் சுருக்கமாகும் (எ.கா. குவானுக்கான QHQT சர்வதேச அமைப்பு).
   • எல்லாவற்றையும் மீண்டும் விவரிக்கவும், குறிப்பிட்ட சூத்திரங்கள் மற்றும் வரையறைகள் அல்லது உள்ளடக்கத்தை சோதனையில் சொற்களஞ்சியத்தை மேற்கோள் காட்ட வேண்டியிருக்கும்.
   • அடிக்கோடிட்டு, வட்டம், நட்சத்திரம், நிறம் அல்லது பிற முக்கியமான எடுத்துக்காட்டுகள், வரையறைகள் அல்லது உள்ளடக்கம் போன்றது. ஒவ்வொரு வகை தகவல்களுக்கும் தனித்தனி குறிக்கும் முறையை அமைக்கவும்.
   • நீங்கள் உடனடியாக வெளிப்படுத்தவோ அல்லது உடனடியாக புரிந்து கொள்ளவோ ​​முடியாத கருத்துகளின் வரைபடங்கள் அல்லது விளக்கப்படங்களை வரைய முயற்சிக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, விவரங்களை எழுதுவதற்குப் பதிலாக ஒரு குறிப்பிட்ட தேர்தலில் அரசியல் கட்சிகளின் ஒப்பீட்டு வலிமையைக் காட்ட பை விளக்கப்படங்களை வரையவும்.

6. 

   
   
   தெளிவாக எழுதுங்கள். கடிதங்கள் மற்றும் கடிதங்களை மீண்டும் படிக்க உங்களுக்கு போதுமான இடமும் தெளிவும் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் சொந்த குறிப்புகளை மீண்டும் படிக்கத் தவறியதை விட வெறுப்பாக எதுவும் இல்லை, குறிப்பாக உயிரியல் தேர்வுகளுக்கு படிக்கும்போது.

7. 

   பின்னர் குறிப்பு எடுத்துக்கொள்வதற்கும் திருத்துவதற்கும் இடமளிக்கவும். பக்கத்தில் உங்களால் முடிந்தவரை நொறுங்க முயற்சிக்காதீர்கள். நீங்கள் சுதந்திரமாக திருத்துவதற்கும் பின்னர் சிறுகுறிப்பு செய்வதற்கும் ஏராளமான இடங்களை விட்டு விடுங்கள். இது தகவல்களைப் படிப்பதற்கும் பெறுவதற்கும் எளிதாக்குகிறது.

8. 

   
   
   விரிவுரையின் முடிவில் கவனம் செலுத்துங்கள். கடிகாரம் வகுப்பின் முடிவை நோக்கி நகரும்போது கவனத்தை இழப்பது எளிது. மற்ற மாணவர்கள் மதிய உணவுக்கு என்ன பயன்படுத்த வேண்டும் என்று பொதி செய்து கிசுகிசுக்க ஆரம்பிக்கலாம். இருப்பினும், விரிவுரையின் முடிவும் ஒட்டுமொத்த படம் மற்றும் முக்கிய கருத்துகள் மற்றும் கருப்பொருள்களைக் கொடுப்பதில் அறிமுகம் போலவே முக்கியமானது.
   • விரிவுரையின் முடிவில் ஒரு சுருக்கம் இருந்தால், அதில் கவனம் செலுத்துங்கள். இடுகையின் அமைப்பை சரிபார்க்க நீங்கள் இதைப் பயன்படுத்தலாம். உங்கள் குறிப்புகள் உண்மையில் ஒழுங்கமைக்கப்படவில்லை அல்லது நெறிப்படுத்தப்படவில்லை என்று தோன்றினால், சுருக்கத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள முக்கிய யோசனையின் குறிப்பை உருவாக்கவும். உங்கள் குறிப்புகளை பின்னர் திருத்த இது உதவும்.

9. 

   
   
   ஒரு கேள்வி எழுப்புங்கள். வகுப்பின் போதும், சொற்பொழிவின் முடிவிலும், தெரியாதவர்களைப் பற்றி கேள்விகளைக் கேட்க மறக்காதீர்கள். மற்ற மாணவர்கள் கேள்வி கேட்கும்போது, ​​கேள்வியையும் ஆசிரியரின் பதிலையும் கவனியுங்கள். இந்த கூடுதல் தகவல் உங்கள் கேள்விக்கும் பதிலளிக்கும்.
   • நீங்கள் கேள்விகளைக் கொண்டு வகுப்பைத் தாமதப்படுத்துகிறீர்கள் என்று நீங்கள் பயப்படுகிறீர்களானால் (மற்றும் கதவிலிருந்து ஒரு அடி வெளியேறிய மற்றவர்களை எரிச்சலூட்டுகிறது), வகுப்பிற்குப் பிறகு உங்கள் பேராசிரியரிடம் கேள்விகளைக் கேளுங்கள். பல மாணவர்களும் இதைச் செய்வதை நீங்கள் காணலாம், மேலும் அவர்களின் கேள்விகளைக் கேளுங்கள், ஆலோசிக்கவும் பரிமாறவும் செய்யலாம்.
   • அலுவலக நேரங்களில் உங்கள் கேள்வி பட்டியலை உங்கள் பேராசிரியரிடம் கொண்டு வரலாம்.
   விளம்பரம்

4 இன் பகுதி 3: குறிப்புகளைத் திருத்துதல்

1. 

   உங்கள் குறிப்புகளை விரைவில் மதிப்பாய்வு செய்யவும். வகுப்பு முடிந்த 24 மணி நேரத்திற்குள் செய்யுங்கள். அந்த நேரத்தில், நீங்கள் 80% விரிவுரையை மறந்திருக்கலாம். முழு உள்ளடக்கத்தையும் கற்றுக்கொள்வதற்கு பதிலாக நீங்கள் இப்போது கற்றுக்கொண்டவற்றின் அடிப்படையில் மேலும் ஆழமாக அறிக.

2. 

   திருத்து, நகலெடுக்க வேண்டாம். வகுப்பு குறிப்பை ஒரு வரைவாகவும், உங்கள் திருத்தத்தை உங்கள் திருத்தப்பட்ட பதிப்பாகவும் நினைத்துப் பாருங்கள். புதிய பதிவை உருவாக்கவும். உங்கள் குறிப்புகள் முறையற்றவை, இரைச்சலானவை அல்லது மோசமானவை, படிக்க கடினமாக இருந்தால் இது மிகவும் உதவியாக இருக்கும். அதை மட்டும் எழுத வேண்டாம். இந்த பகுதியை செயலில் எடிட்டிங் செயல்முறையாக மாற்றுவது எப்படி?
   • உங்கள் எழுத்தை ஒழுங்கமைக்க விரிவுரையின் போது நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த முக்கிய கட்டமைப்பு மற்றும் கருத்து தொடர்பான துப்புகளைப் பயன்படுத்தவும்.
   • பாடப்புத்தகத்திலிருந்து உள்ளடக்கத்துடன் மோசமான குறிப்புகளைச் சேர்க்கவும்.

3. 

   விரிவுரையின் முக்கிய பகுதியைக் குறிக்கவும். உங்கள் குறிப்புகளைத் திருத்தும்போது, ​​உங்கள் விரிவுரையின் முக்கியமான பகுதிகளை முன்னிலைப்படுத்த அல்லது அடிக்கோடிட்டுக் காட்ட நேரம் ஒதுக்குங்கள். வண்ண-குறியீடு மீண்டும் மீண்டும் வரும் கருத்துகளுக்கு ஹைலைட்டரை அல்லது பேனாவைப் பயன்படுத்தவும். தேர்வு திருத்தத்தின் தொடக்கத்தில் குறிக்கப்பட்ட குறிப்புகள் அதிக மதிப்புடையதாக இருக்கும். ஒவ்வொரு பாடத்தின் அத்தியாவசிய உள்ளடக்கத்தையும் விரைவாகவும் திறமையாகவும் நினைவுபடுத்த அவை உங்களை அனுமதிக்கின்றன.

4. 

   இல்லாதவர்களுக்கு குறிப்புகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். நோய் அல்லது வேறு ஏதேனும் காரணத்தால் நீங்கள் வகுப்பில் கலந்து கொள்ள முடியாவிட்டால், வகுப்பு தோழர்களிடமிருந்து கடன் வாங்கி குறிப்புகளை நகலெடுக்க மறக்காதீர்கள். அதே நேரத்தில், பாடத்தின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்து கொள்ள பயிற்றுவிப்பாளருடன் பேசுங்கள்.
   • விற்பனைக்கு முந்தைய சேவையை சார்ந்து இருக்க வேண்டாம். பெரும்பாலான பல்கலைக்கழகங்களில் இந்த வகை பதிவுகளை தடைசெய்யும் கொள்கை உள்ளது. நினைவில் கொள்ளுங்கள், நீங்கள் வாங்கிய குறிப்புகளைப் பயன்படுத்துவது “செயலில் கற்றல்” அல்ல, இது உரையைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் நினைவில் கொள்வதற்கும் உதவும்.
   • குறிப்புகள் எடுப்பதை கடினமாக்கும் உடல் அல்லது ஒத்த இயலாமை உங்களிடம் இருந்தால், சாத்தியமான விருப்பங்களைப் பற்றி உங்கள் பேராசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர் ஆதரவு சேவைகளுடன் பேசுங்கள். சிறப்பு பாட வழிமுறைகள், குறிப்பு எடுக்கும் உதவி, பாடங்கள் பதிவு செய்ய அனுமதி அல்லது பயிற்சிகள் போன்ற பல விருப்பங்கள் உங்களுக்கு கிடைக்கக்கூடும்.
   விளம்பரம்

4 இன் பகுதி 4: கார்னெல் குறியீட்டு முறையை முயற்சிக்கவும்

1. 

   பக்கத்தை மூன்று பிரிவுகளாக பிரிக்கவும். கார்னெல் முறை என்பது குறிப்பு எடுக்கும் முறையாகும், அதில் நீங்கள் முதலில் முக்கிய யோசனையை எடுத்துக்கொண்டு பின்னர் அந்த குறிப்புகளிலிருந்து கேள்விகளை உருவாக்குவீர்கள்.இடது விளிம்பிலிருந்து 8 செ.மீ செங்குத்து கோடு வரைவதன் மூலம் பக்கத்தை பாதியாக பிரிக்கவும். இந்த வரியை பக்கத்தின் பெரும்பகுதியிலிருந்து நீட்டிக்கவும், பக்கத்தின் கீழ் விளிம்பிலிருந்து சுமார் 5 செ.மீ.
   • மடிக்கணினி பயனர்களுக்கு, கார்னெல் முறையைப் பயன்படுத்தி உங்கள் எழுத்து மென்பொருளை வடிவமைக்க உதவும் நிரல்கள் உள்ளன.

2. 

   விரிவுரையின் முக்கிய யோசனையை எழுதுங்கள். பிரிக்கப்பட்ட பக்கத்தின் மிகப்பெரிய பகுதியில், சொற்பொழிவைக் கேட்கும்போது விரிவுரையின் முக்கிய யோசனையின் குறிப்பை உருவாக்கவும். பின்னர் திருத்துவதற்கு போதுமான இடத்தை விட்டு விடுங்கள்.
   • கூடுதல் எடுத்துக்காட்டுகள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள் மற்றும் பிற விஷயங்கள் வகுப்பிற்குள் பரிமாறிக்கொள்ளப்படுகின்றன.

3. 

   வகுப்பிற்குப் பிறகு நீங்களே கேள்விகளைக் கேளுங்கள். உங்கள் குறிப்புகளிலிருந்து கேள்விகளை நீங்களே உருவாக்க பக்கத்தின் இடது பக்கம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த கேள்விகள் யோசனைகள், வரையறைகள் ஆகியவற்றை தெளிவுபடுத்த உதவும் ... ஒன்று முதல் இரண்டு நாட்களுக்குள் குறிப்புகளை மதிப்பாய்வு செய்து, அதன் மூலம் தகவல்களை சிறப்பாக மீட்டெடுப்பதை உறுதிசெய்யும்.
   • இந்த ஆவணத்திலிருந்து சாத்தியமான சோதனை கேள்விகளை நீங்கள் உருவாக்கலாம். ஒரு சோதனையில் பயிற்றுவிப்பாளர் என்ன கேட்பார் என்று நினைக்கிறீர்கள்?
   • உங்கள் குறிப்புகளை மறுபரிசீலனை செய்யும் போது, ​​சோதனைக்குத் தயாராகும் போது, ​​பக்கத்தின் வலது பக்கத்தை மூடி, இடது பக்கத்தில் உள்ள கேள்விக்கு நீங்கள் பதிலளிக்க முடியுமா என்று பாருங்கள்.

4. 

   விரிவுரை குறிப்புகள் சுருக்கம் பக்கத்தின் கீழே உள்ளது. பக்கத்தில் உள்ள குறிப்புகளை சுருக்கமாக அடிக்குறிப்பு பகுதியைப் பயன்படுத்தவும். பாடத்தின் இந்த பகுதியில் உள்ள முக்கியமான விஷயங்களை நினைவுபடுத்த இது உதவும். விளம்பரம்

ஆலோசனை

• நீங்கள் ஒரு வகுப்பைத் தவறவிட்டால், உங்கள் நோட்புக்கில் குறிப்புகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், எனவே நீங்கள் அதை மறந்துவிடாதீர்கள். முழு பாடத்தையும் தவிர்ப்பதற்கு பதிலாக உங்கள் வகுப்பு தோழர்களிடமிருந்து குறிப்புகளை கடன் வாங்க நினைவில் கொள்ள இது உதவும்.
• சரியான அணுகுமுறை வேண்டும். நல்ல செவிப்புலன் கவனம் செலுத்துவதா இல்லையா என்பது தொடர்பானது. நீங்கள் உடன்படவில்லை என்றாலும், உங்கள் பேராசிரியர் என்ன சொன்னாலும் ஏற்றுக்கொள்ள மனதளவில் தயாராக இருங்கள்.
• ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் ஒரே இடத்தில், ஒரு தனி நோட்புக் அல்லது ஒரு நோட்புக்கின் ஒரு பகுதியை சேகரித்து வைத்திருங்கள். உங்கள் குறிப்புகள் ஒழுங்காகவும் தெளிவான தலைப்பிலும் இருப்பதை உறுதிப்படுத்தவும். நிலையான-முதுகெலும்பு நோட்புக்கு பதிலாக ஒரு தளர்வான திண்டு பயன்படுத்துவதைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள் - எனவே சோதனை மதிப்பாய்வு தேவைப்படும்போது உங்கள் குறிப்புகளை மிகவும் திறமையான முறையில் ஒழுங்கமைக்கலாம்.

எச்சரிக்கை

• டூட்லிங் அல்லது சுழலும் பேனாக்கள் போன்ற குறிப்புகளை எடுப்பதில் இருந்து உங்களை அல்லது மற்றவர்களை திசைதிருப்பக்கூடிய எதையும் செய்வதைத் தவிர்க்கவும். இந்த நடவடிக்கைகள் கண் தொடர்பு மற்றும் செறிவை சீர்குலைக்கின்றன, மேலும் அவற்றைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கும் எரிச்சலூட்டுகின்றன. எனவே, டூட்லிங் அல்லது சுழலும் பேனாக்கள் உங்களுக்கு நன்றாகப் படிக்க உதவுகின்றன என்றால், அதே பழக்கங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளும் ஒருவரின் அருகில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள் அல்லது மிகவும் ஒதுங்கிய நிலையைக் கண்டறியவும்.