விமர்சன சிந்தனையை எவ்வாறு கற்பிப்பது

காணொளி: விமர்சன சிந்தனை திறன்களை கற்பித்தல்

உள்ளடக்கம்

படிகள்
குறிப்புகள்
எச்சரிக்கைகள்

விமர்சன சிந்தனை திறன் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் பிரச்சினைகளை தீர்க்க வேண்டிய திறன்கள். அவதானிப்பு, அனுபவம் அல்லது தொடர்பு மூலம் பெறப்பட்ட தகவலை பகுப்பாய்வு செய்வதும் மதிப்பீடு செய்வதும் அவற்றில் அடங்கும். விமர்சன சிந்தனையின் முக்கிய சொத்து பெறப்பட்ட தகவலுக்கான எதிர்வினை, அதன் கருத்து மட்டுமல்ல. உண்மைகளை கேள்வி கேட்கும் திறன் விமர்சன சிந்தனையின் மிக முக்கியமான அம்சங்களில் ஒன்றாகும். இது அறிவியல், கணித, வரலாற்று மற்றும் பொருளாதார சிந்தனையின் ஒரு பகுதியாகும், அவை ஒவ்வொன்றும் நமது சமுதாயத்தின் வளர்ச்சிக்கு அவசியமானவை. நீங்கள் ஆசிரியராக அல்லது பெற்றோராகப் பயன்படுத்தக்கூடிய விமர்சன சிந்தனையை வளர்க்க பல நுட்பங்கள் உள்ளன.

படிகள்

1 கவனித்து முடிவுகளை எடுக்கவும்.
- குழந்தைகள் பொருள்கள் அல்லது தகவல்களின் விரிவான அவதானிப்புகளை செய்யத் தொடங்கியவுடன், இதன் பொருள் அவர்கள் முடிவுகளை எடுக்க முடியும் மற்றும் அவர்களின் அவதானிப்பின் அடிப்படையில் தீர்ப்புகளை வழங்க முடியும்.
- குழந்தை கேட்கும் போது: "ஏன்?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்: "நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், ஏன்?" குழந்தையை தங்கள் சொந்த முடிவுகளை எடுக்க ஊக்குவிக்க.
- இது அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் குழந்தைக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் அறிவியல் கவனிப்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்கான தொடக்கமாகும்.
2 பொருள்களையும் நிகழ்வுகளையும் ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள்.
- இது விஷயங்களில் உள்ள ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளை அடையாளம் காணவும், தகவல்களை பகுப்பாய்வு செய்யவும் வகைப்படுத்தவும் குழந்தைகளை அனுமதிக்கிறது.
- அத்தகைய செயல்பாட்டின் ஒரு எளிய உதாரணம், ஒரு ஆப்பிளை ஒரு ஆரஞ்சு நிறத்துடன் ஒப்பிட குழந்தைகளைக் கேட்பது. முடிந்தவரை பொதுவான மற்றும் தனித்துவமான அம்சங்களைக் கண்டறிய அவர்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கவும்.
- ஒப்பீடுகள் மற்றும் முரண்பாடுகள் கதைகளில் பயன்படுத்தப்படலாம் - இது விமர்சன சிந்தனையின் வளர்ச்சியையும் ஊக்குவிக்கிறது. குழந்தைகள் கதையின் கதாபாத்திரங்கள், சூழல், சதி மற்றும் பிற கூறுகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறார்கள், வெவ்வேறு கதைகளுக்கு இடையிலான ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளை பட்டியலிடுகின்றனர்.
3 கதைகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும் பகுப்பாய்வு செய்யவும்.
- நீங்கள் படித்த கதைகளை "மீண்டும் சொல்ல" குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும். இது உண்மைகளை பட்டியலிடுவதற்குப் பதிலாக, முக்கிய யோசனையை முன்னிலைப்படுத்த அவர்களுக்குக் கற்பிக்கும்.
- உரையில் நேரடியாக பதிலளிக்கப்படாத கதையைப் பற்றிய கேள்விகளைக் கேளுங்கள். இது குழந்தைகளின் வரலாற்றைப் புரிந்துகொள்வதன் அடிப்படையில் தங்கள் சொந்த முடிவுகளை எடுக்கவும் கட்டாயப்படுத்தவும் கட்டாயப்படுத்துகிறது. இது போன்ற ஒரு கேள்விக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு: "ஆசிரியர் தனது வாசகர்களிடம் என்ன சொல்ல விரும்பினார்?" அல்லது "ஏன் கதாபாத்திரம் இதைச் செய்தது?"
- கதையில் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் சூழல் கூறுகளை பகுப்பாய்வு செய்ய குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும். ஒரு குழந்தைக்கு கதைக்குள்ளும் அதற்கு வெளியேயும் ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும் கற்பிக்கவும் இது ஒரு நல்ல வாய்ப்பு.
- குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த வாழ்க்கை அல்லது அவர்களைச் சுற்றியுள்ள நிகழ்வுகளுடன் கதைகளை தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொடுங்கள். தொகுக்கப்பட்ட ஒரு முக்கியமான விமர்சன சிந்தனைத் திறனை உருவாக்குவதற்கான ஆரம்பம் இது, குழந்தைகள் புதிய வழிகளில் பெறப்பட்ட தகவல்களைப் பயன்படுத்தி புதிய யோசனைகளுக்குப் பயன்படுத்தும்போது.
4 ஒரு குழுவில் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
- ஒரு குழுவில் குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்வதற்கான வாய்ப்புகளை வழங்குவதன் மூலம், ஒருவருக்கொருவர் கருத்துக்களை விவாதிப்பதன் மூலம் விமர்சன சிந்தனையை வளர்க்க உதவுவீர்கள்.
- குழந்தைகளை ஒன்றாக கதைகளைப் படிக்கவும் அவர்களின் அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளவும் ஊக்குவிக்கவும். இது வயதான குழந்தைகளிடையே ஆரோக்கியமான வாதங்களுக்கு வழிவகுக்கும், அங்கு அவர்கள் பேசவும் அவர்களின் பார்வையைப் பாதுகாக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
- தண்ணீர், மணல் அல்லது சோப்பு குமிழ்கள் போன்ற பொதுவான பொருட்களுடன் குழந்தைகளின் படைப்பு ஆய்வை ஊக்குவிக்கவும். அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி கேள்விகளைக் கேளுங்கள்.
5 எந்த முடிவுகளும் இல்லாமல் கதைகளை வழங்குங்கள்.
- விமர்சன சிந்தனை மற்றும் தொகுப்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்கான மற்றொரு வழி, முடிவின்றி கதைகளைச் சொல்வது, பின்னர் குழந்தைகள் தங்களைத் தாங்களே சிந்திக்க வைப்பது. குழந்தைகள் கதையிலிருந்து பெற்ற தகவலை ஆக்கப்பூர்வமாக முடிக்கவும், முடிவுகளை எடுக்கவும், தங்கள் முடிவுக்கு வரவும் பயன்படுத்த வேண்டும்.
- "அடுத்து என்ன நடந்தது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?" என்ற கேள்வியைக் கேட்பதன் மூலம் இதைச் செய்யலாம், குறிப்பாக நீங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதை போன்ற பழக்கமான கதையைப் படிக்கிறீர்கள் என்றால்.
6 சாக்ரடிக் முறையைப் பயன்படுத்தவும்.
- சாக்ரடீஸ் தனது மாணவர்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்டு விமர்சன சிந்தனையை வளர்த்துக் கொண்டார். குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த கேள்விகளைக் கேட்பதில் திறமையானவர்கள், எனவே முக்கியத்துவத்தை சற்று மாற்றி தங்கள் கேள்விகளுக்குத் திருப்பித் தர முயற்சிக்கவும்.விவாதிக்கப்பட்ட பிரச்சினைகளில் எதிர் கண்ணோட்டத்தை எடுத்து அவர்களை பாதுகாக்கவும்.

குறிப்புகள்

மேலே உள்ள பயிற்சிகள் வயது வந்தோர் கல்வியில் தலைப்புகள் மற்றும் வாசிப்பு நிலைகளை மாற்றியமைப்பதன் மூலம் பயன்படுத்தப்படலாம்.
முக்கியமான சிந்தனை நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளை கணிதம், அறிவியல் மற்றும் வாசிப்பு திறன்களுக்காக தயார் செய்ய உதவுகின்றன.
தினசரி முடிவெடுப்பதன் மூலம் விமர்சன சிந்தனை திறன்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன, அதாவது வாங்குவதற்கு எத்தனை நாணயங்கள் தேவை, ஒரு தோட்டத்திற்கு தண்ணீர் ஊற்றுவதற்கு எத்தனை வாளிகள் தண்ணீர் தேவை, மற்றும் இரண்டு வீடுகள் எப்படி ஒத்தவை அல்லது வேறுபட்டவை.