உள்ளடக்கம்

• படிகள்
• முறை 3 இல் 1: உங்கள் பார்வையாளர்களைக் கண்காணிக்கவும்
• முறை 2 இல் 3: வகுப்பறை மோசடியை தடுப்பது மற்றும் வெளிப்படுத்துதல்
• முறை 3 இல் 3: பார்வையாளர்களுக்கு வெளியே ஏமாற்றுக்காரர்களைப் பிடித்தல்
• குறிப்புகள்
• எச்சரிக்கைகள்

கருத்துத் திருட்டு மற்றும் கல்வி மோசடி போன்ற நிகழ்வுகள் சமீபத்தில் அதிகரித்து வருகின்றன. தற்போதைய கல்வி முறையின் எதிர்பார்ப்புகளையும் கோரிக்கைகளையும் பூர்த்தி செய்ய மாணவர்கள் போராடுகிறார்கள். கூடுதலாக, புதிய தொழில்நுட்பங்களின் வளர்ச்சி எழுதுதல் செயல்முறையை மேலும் எளிதாக்குகிறது. இருப்பினும், முழுப் புள்ளி என்னவென்றால், ஏமாற்றுதல் மற்றும் கருத்துத் திருட்டு முடிவுகள் மாணவர்களுக்கு மட்டுமல்ல, ஒட்டுமொத்த சமுதாயத்திற்கும் எதிர்மறையான விளைவுகளை ஏற்படுத்துகின்றன. இந்த கட்டுரையின் மூலம் பல்கலைக்கழக மோசடியை எவ்வாறு தடுப்பது மற்றும் அம்பலப்படுத்துவது என்பதை அறிக.

படிகள்

முறை 3 இல் 1: உங்கள் பார்வையாளர்களைக் கண்காணிக்கவும்

1. 1 உங்கள் பார்வையாளர்களை எப்போதும் கட்டுக்குள் வைத்திருங்கள். விழிப்புடன் இருக்க மறக்காதீர்கள், ஏனெனில் இது ஏமாற்றும் மாணவர்களைப் பிடிக்க சிறந்த வழி, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஏமாற்றுவதைத் தடுக்கிறது.
2. 2 வகுப்பறை நுழைவாயிலில் மாணவர்களை சந்திக்கவும். ஏமாற்றுத் தாள்களை எழுத அவர்கள் அவற்றைப் பயன்படுத்தவில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்த அவர்களின் கைகளில் கவனம் செலுத்துங்கள்.
3. 3 உங்கள் சோதனை சூழலை ஒழுங்காக ஒழுங்கமைக்கவும். முடிந்தால், ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் இடையில் போதுமான இடைவெளி இருக்கும்படி மாணவர்களை அமரச் செய்யுங்கள். இதனால், நீங்கள் மாணவர்களின் ஏமாற்றுவதற்கான வாய்ப்பை குறைந்தது பாதியாகக் குறைப்பீர்கள். மாணவர்கள் தங்கள் பைகள், புத்தகங்கள் மற்றும் கோப்புறைகளை தங்கள் நாற்காலிகளுக்கு அடியில் வைத்திருப்பதை உறுதி செய்யவும்.

முறை 2 இல் 3: வகுப்பறை மோசடியை தடுப்பது மற்றும் வெளிப்படுத்துதல்

1. 1 சோதனையின் போது மாணவர்கள் மீது உங்கள் கண்களை வைத்திருங்கள். மாணவர்கள் சரியான பதிலைப் பற்றி யோசிப்பது போல் உச்சவரம்பை முறைத்துப் பார்க்கிறார்கள், ஆனால் உண்மையில் அவர்கள் அண்டை வீட்டாரின் நோட்புக்கில் எட்டிப் பார்க்க முயல்கிறார்கள்!
2. 2 மாணவர்கள் பயன்படுத்தும் மின்னணு சாதனங்கள் மற்றும் எழுதுபொருட்களுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்துங்கள். ஒரு ஆட்சியாளர், அகராதி அல்லது சிடி பிளேயர் போதுமான பாதிப்பில்லாதது என்று நீங்கள் நினைக்கலாம், ஆனால் மாணவர்கள் அவற்றை ஏமாற்றுவதற்கான உதவிகளாகப் பயன்படுத்தலாம். மாணவர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் செல்போன்களை ஏமாற்றவும், ஒருவருக்கொருவர் செய்திகளை அனுப்பவும் அல்லது கூகிள் தேடுபொறியைப் பயன்படுத்தி சரியான பதிலைக் கண்டுபிடிக்கவும் பயன்படுத்துகின்றனர்.
   • வகுப்பறையில், குறிப்பாக தேர்வுகளின் போது மொபைல் போன்களைப் பயன்படுத்துவதைத் தடை செய்யும் ஒரு விதியை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
   • எப்போதும் ஒரே இடத்தில் அமர்வதற்கு பதிலாக முழு பார்வையாளர்களையும் சுற்றி நடக்கவும். இதனால், டேப்லெட்டுகளில் குறிப்புகளை மறைப்பது அல்லது மேசைகளின் கீழ் ஏமாற்றுத் தாள்களை மாணவர்கள் மறைப்பது மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.
   • ஆசிரியர் தங்களுக்கு அருகில் இருக்கும்போது மாணவர்கள் பெரும்பாலும் ஒருவருக்கொருவர் ஏமாற்றத் தயங்குகிறார்கள்.
3. 3 மாணவர்கள் தேர்வு முடிக்கும் வரை வகுப்பறையை விட்டு வெளியேற வேண்டாம். வகுப்பறைக்கு வெளியே சென்று, மாணவர் தனது மின்னணு சாதனத்தில் பதில்களைப் பார்க்கலாம் அல்லது மற்ற மாணவர்களுடன் கலந்தாலோசிக்கலாம்.
   • எதிர்பாராத சூழ்நிலைகளுக்கு, மாணவர்களிடம் தொலைபேசிகள் அல்லது டேப்லெட்டுகள் இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்த தங்கள் பாக்கெட்டுகளை காலி செய்யச் சொல்லுங்கள்.
4. 4 மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் சமிக்ஞைகளை அனுப்ப முடியும் என்பதால் மிகவும் கவனமாக இருங்கள்! ஒரு மாணவர் நீண்ட நேரம் இருமல், மேசையைத் தட்டுதல், அல்லது கிசுகிசுத்தல் என்று நீங்கள் கவலைப்படுகிறீர்கள் என்றால், நீங்கள் ஏமாற்றுவதைக் கையாளும் வாய்ப்பு அதிகம்.
   • சோதனைக்கு முன், சாத்தியமான அனைத்து வகையான மோசடிகளையும் நீங்கள் முன்கூட்டியே பார்த்துள்ளீர்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், மேலும் மாணவர்கள் அவர்களின் நடத்தை பின்னர் ஏமாற்றுவதாக கருதப்படும் என்பதை புரிந்து கொள்ளவும்.
   • மாணவர்கள் தேர்வில் ஏமாற்றுவதை பயிற்சி செய்தால், விளைவுகளைத் தவிர்க்க முடியாது என்பதை அவர்களுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள்.
5. 5 உங்கள் பாக்கெட்டில் இரகசியமாக ஒரு டிடெக்டரை வைக்கவும், உங்களுக்கு அருகில் உள்ள ஒருவர் செல்லுலார் இணைப்பைப் பயன்படுத்த முடிவு செய்தவுடன் அதிர்வுறும்.
   • அத்தகைய சமிக்ஞையைப் பெற்றதன் மூலம், தேர்வின் போது மாணவர்களை மொபைல் போன்களைப் பயன்படுத்தி சுறுசுறுப்பாக அடையாளம் காணலாம்.
   • சில மொபைல் கம்யூனிகேஷன் டிடெக்டர்கள் போதுமான உணர்திறன் கொண்டவை மற்றும் ஆசிரியரை வகுப்பறையைச் சுற்றி செல்ல அனுமதிக்கின்றன, அருகாமையின் அடிப்படையில் ஒரு மொபைல் ஃபோனின் செயலில் பயன்படுத்துவதைத் தீர்மானிக்கின்றன.

முறை 3 இல் 3: பார்வையாளர்களுக்கு வெளியே ஏமாற்றுக்காரர்களைப் பிடித்தல்

1. 1 உங்கள் பார்வையாளர்களுக்கு வெளியே ஏமாற்றுபவர்களைப் பிடிக்க தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தவும். வீட்டுத் தேர்வுகள் அல்லது கட்டுரைகள் எழுதும் போது மாணவர்கள் பெரும்பாலும் ஏமாற்றுவார்கள். அதிர்ஷ்டவசமாக, turnitin.com போன்ற சிறப்புச் சேவைகள் உள்ளன, அவை உங்கள் மாணவரின் வேலை திருட்டுத்தனமாக இருக்கிறதா என்பதை எளிதாகத் தீர்மானிக்கப் பயன்படும்.
2. 2 முடிந்தவரை உங்கள் சொந்த சோதனைகளை உருவாக்கவும். இணையத்தில் இதுபோன்ற சோதனைகளுக்கு பதில்களைக் கண்டறிவது மாணவர்களுக்கு மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.
3. 3 உங்கள் மாணவர்களின் எழுத்து முறைகளைப் படிக்கவும். ஒரு ஆசிரியராக, வேலை உங்கள் மாணவருக்கு சொந்தமானதா அல்லது அது எழுதப்பட்டதா என்பதை நீங்கள் எளிதாக சொல்ல முடியும்.
   • வேலைகளைச் சரிபார்க்கும்போது, ​​உங்கள் உள்ளுணர்வை நம்புங்கள். வேலை உங்களுக்கு அசாதாரணமாகத் தோன்றினால், பெரும்பாலும் அதுதான்.
4. 4 உங்கள் உடல் மற்றும் டிஜிட்டல் இடத்தை பாதுகாக்கவும்.
   • நீங்கள் இல்லாத நேரத்தில் மாணவர்களை வகுப்பறையில் இருக்க அனுமதிக்காதீர்கள்.
   • ஃபைலிங் கேபினெட்டுகள் மற்றும் மேசை டிராயர்களைப் பூட்டுங்கள், இதனால் மாணவர்கள் தங்கள் சோதனைகளைப் பார்க்க விரும்பவில்லை.
   • கணினிக்கான சிக்கலான கடவுச்சொற்களையும் கிரேடு புத்தகத்திற்கான உள்நுழைவுகளையும் உருவாக்கி நினைவில் கொள்ளுங்கள்; எந்தவொரு சூழ்நிலையிலும் அத்தகைய தகவல்களை காகிதத்தில் எழுதவோ அல்லது ஒரு முக்கிய இடத்தில் விடவோ கூடாது.

குறிப்புகள்

• பரீட்சையின் போது மாணவர்களின் தொடர்புகளை குறைக்க ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் தனிப்பட்ட பாடசாலை பொருட்கள் உள்ளனவா என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். ஆட்சியாளர்கள் மற்றும் அழிப்பான் மீது மாணவர்கள் பெரும்பாலும் ஏமாற்றுத் தாள்களை எழுதுகிறார்கள் என்ற உண்மையைக் கருத்தில் கொண்டு, உங்களுக்குத் தேவையான அனைத்தையும் நீங்களே வழங்கினால் இன்னும் நல்லது.
• ஒவ்வொரு வரிசையிலும் உள்ள மாணவர்களுக்கு வெவ்வேறு வகையான பதிப்புகளைக் கொடுக்கவும்.
  • மாற்றாக, ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் தனிப்பட்ட எண்ணைக் கொடுத்து, அதே உள்ளடக்கத்தைக் கொண்ட சோதனைகளின் "வெவ்வேறு பதிப்புகளை" வழங்குவதன் மூலம் ஏமாற்றுக்காரர்களை நீங்கள் குழப்பலாம். இருப்பினும், இதுபோன்ற செயல்களை அதிகமாகப் பயன்படுத்தாமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள், ஏனெனில் உங்கள் சூழ்ச்சிகளின் அர்த்தத்தை மாணவர்கள் மிக விரைவாகப் புரிந்துகொள்வார்கள்.
• மாணவர்களின் பதில்களை ஒப்பிடுக. உங்கள் அருகில் அமர்ந்திருக்கும் அனைவரிடமும் ஒரே "தவறான" பதில்கள் இருந்தால், நீங்கள் ஏமாற்றுவதை கையாளும் வாய்ப்புகள் அதிகம். இருப்பினும், இது 100% ஆதாரம் அல்ல. சந்தேகத்திற்கிடமான நடத்தை மற்றும் / அல்லது பல முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட்டால் மட்டுமே நீங்கள் இந்த உண்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள முடியும்.
  • உங்கள் வீட்டுப்பாடத்திற்கான சோதனைகளில் பணிபுரியும் போது, ​​உள்ளடக்கப்பட்ட பொருளுக்கு பொருந்தாத மற்றும் சரியான பதில் இல்லாத ஒரு தந்திர கேள்வியை உருவாக்கவும். சோதனைகளை மதிப்பீடு செய்யும் போது, ​​யார் ஏமாற்றினார்கள் என்று கண்டுபிடிக்க பதில்களை ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள்.
• சோதனைக்கு முன் நீங்கள் ஒரு உரையாடலைக் கண்டீர்கள் என்று வைத்துக்கொள்வோம், இதன் போது ஒரு மாணவர் இன்னொருவரிடம் கேட்கிறார்: "நீங்கள் தேர்வுக்கு தயாராகி வருகிறீர்களா?" பதில் ஆம் எனில், "பயிற்சி பெறாத" மாணவர் ஏமாற்றுவதற்கான வாய்ப்பு அதிகம். அதனால்தான், தேர்வின் போது, ​​குறிப்பாக அருகில் உட்கார்ந்திருந்தால், இந்த மாணவர்களிடமிருந்து உங்கள் கண்களைப் பறிக்காமல் கவனமாக இருங்கள்.

எச்சரிக்கைகள்

• நல்ல காரணமின்றி மாணவர்களை சந்தேகிக்காதீர்கள். சில மாணவர்கள் மிகவும் பதற்றமடையலாம், சிலர் தங்கள் எண்ணங்களைச் சேகரிக்க சில நேரங்களில் சுற்றிப் பார்க்க வேண்டும்.
• ஏமாற்றியதற்காக அபராதம் விதிப்பதற்கு முன், அவற்றை பள்ளி அதிகாரிகளிடம் சரிபார்க்கவும். நினைவில் கொள்ளுங்கள், நிர்ணயிக்கப்பட்ட விதிகளைப் பின்பற்றாமல் நீங்கள் மாணவர்களைத் தண்டித்தால், நீங்களே கடுமையாக தண்டிக்கப்படலாம்.
• செமஸ்டரின் ஆரம்பத்திலேயே திருட்டு கருத்து பற்றி உங்கள் மாணவர்களுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள்.